高考语文知识点总结句式的仿用变换.docx

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高考语文知识点总结句式的仿用变换

2022高考语文知识点总结：

句式的仿用、变换

1．（2022·课标全国高考）依照下面的例如，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与例如一样。

　　梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教育我们：

学会顽强；

　　昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提示我们：

不要张扬。

　　2．（2022·课标全国高考）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以转变语序、增删词语，但不得转变原意。

　　巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创的着作权爱护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定爱护文学艺术作品着作权的国际公约——伯尔尼公约做出的出色奉献有了更深的了解。

　　3．（2022·课标全国高考）仿照下面的例如，自选话题，另写三句话，要求使用比方的修辞手法，句式与例如一样。

　　平但凡泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；

　　平但凡苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；

　　平但凡细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

　　4．（2022·广东高考）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。

　　①真的东西总是同假的东西相比拟而存在的。

　　②善的东西总是同恶的东西相比拟而存在的。

　　③美的东西总是同丑的东西相比拟而存在的。

　　选用句式在课标全国卷试题中一般不单独设题，假如设题则为选择题，并与语言表达连贯题一起考察。

变换句式题，一般以主观题为主，主要有长短句的转换、重组式转换、改造式转换等，有时与简明、连贯、得体等其他考点综合考察。

仿用句式是近几年课标全国卷每年必设题的考点，因此，它是复习备考的重点，同时又是难点。

　　考察角度一：

仿用句式

　　仿用句式主要是考察学生的语言运用力量、联想力量和制造力量。

多以主观题的形式消失，并与修辞结合起来考察。

其根本要求是：

明确题目要求，依据表达需要，把握句式特点，参照所仿句式，留意内容连贯，确保文面干净。

　　1．命题式仿写

　　命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外的话题组织材料，根据例句句式进展仿写。

　　典题探究

　　【典题1】（2022·辽宁高考）仿照下面的例如，自选话题，另写两句话，要求使用比方的修辞手法，句式与例如一样。

　　爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了安慰；

　　爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了盼望。

　　解题思路：

解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间规律关系以及题目中对修辞手法的要求。

此题例句以“爱心”为话题，每句先用一个比方句，然后阐述作用。

　　答案例如：

爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明。

　　爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。

　　【典题2】（2022·大纲全国高考）仿照下面的例如，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与例如一样。

　　成熟是一种临危不乱的沉着；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。

　　解题思路：

仿写的内容必需以“博大”为话题，所写的句子前后语意贯穿，句式根本全都。

　　答案例如：

博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的安静；博大是一种高瞻远瞩的才智。

　　2．嵌入式仿写

　　所写句子在已给材料中间或末尾，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句语意连贯，句式与给出的例句一样。

　　典题探究

　　【典题】（2022·安徽高考）某校开展“名着导读·我宠爱的作品”活动，三位同学沟通了各自的看法。

请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。

　　甲同学说：

我喜爱有丰富学问的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。

　　乙同学说：

我喜爱有深刻思想的作品，这样的作品能________

（1）________。

　　丙同学说：

我喜爱有审美情趣的作品，这样的作品能________

（2）________。

　　解题思路：

此题重点考察的是句式仿写。

做好此题的关键是要留意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要留意形式全都，找到仿写点即可。

　　答案例如：

（1）启迪我们的才智，提升我们的境地　

（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵

　　3．续写式仿写

　　在供应材料的末尾留空，要求考生依据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，与上下文构成一段语意完整的文字。

　　典题探究

　　【典题】（2022·四川高考）根据要求续写句子。

要求：

①运用比方修辞手法；②“回忆”与“盼望”的内容形成比照；③语意连贯。

　　回忆和盼望的关系，我们或许可以这样说：

回忆究竟是远了、暗了的暮霭，盼望才是近了、亮了的晨光；回忆__________________________，盼望________________________；回忆__________________________，盼望________________________。

　　解题思路：

此题综合考察修辞的运用、语言连贯、句式仿写等力量。

仿写时首先要留意题干的要求：

①运用比方修辞手法；②“回忆”与“盼望”的内容形成比照；③语意连贯。

　　答案例如：

（回忆）究竟是秋日的缤纷落叶，（盼望）才是枝头的盎然春意；（回忆）究竟是扬尘远去的背影，（盼望）才是迎面而来的微笑

　　4．自由式仿写

　　给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），依按例句的句式而进展仿写。

　　典题探究

　　【典题】（2022·大纲全国高考）仿照下面的例如，自选话题，另写三句话，要求使用比方的修辞手法，句式与例如一样。

　　没有抱负，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；

　　没有抱负，人生就如黑夜，无论怎么专心，都只是见不到光明的胡乱摸索；

　　没有抱负，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到盼望的徒劳跋涉。

　　解题思路：

此题考察仿写句式的力量。

作答此题留意要求，从语法角度看，是复句，“没有……无论……都只是”条件复句，要留意形式要是复句；从修辞角度看，三句都是比方，且三句构成排比。

仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。

　　答案例如：

没有毅力，人生就如迷航，无论怎么谋划，都只是驶不上航线的虚幻航行；

　　没有毅力，人生就如谎花，无论怎么培育，都是结不出果实的无谓辛苦；

　　没有毅力，人生就如歧途，无论怎么向往，都只是达不到目标的无用奔波。

　　方法归纳

　　1．讨论例如，把握中心

　　明确要求，就是仔细阅读题干，明确题目要求，在此根底上，仔细讨论例如。

假如所给例句是一段话或一节诗，就要找出它的中心；假如是一组有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。

　　2．对应已知，把握构造

　　仿用句式的构造要求往往寓于已知条件即例句或上下文中，作答时必需明确要求仿用的是复句还是单句，句子的构造类型如何。

假如是对联，还应弄清句子中的短语类型、词性等。

　　3．着眼特征，把握修辞

　　考纲指出了考生应把握的比方、比较、借代、夸大、排比、对偶、反复、设问、反问9种修辞格，仿用句式往往与修辞综合考察，考生要抓住例句特征，仔细辨析，弄清其修辞格。

　　4．品尝语言，把握风格

　　不同的语境往往需要不同的语言风格。

考生只有仔细品尝题中给出的语句，分析其风格特征，才能够仿写出与例句语言风格全都的句子。

　　对点训练

　　1．请仿照画横线的句子，在下面横线处各补上一句话。

要求：

语意连贯，句式全都，形成完整的排比句。

　　我喜爱动身，喜爱思考品尝一种缤纷的人生。

于是我想从大山那里学习深刻，__________________，__________________，__________________。

　　2．阅读下面的文段，仿照画线句的句式，结合语境在横线处补写出恰当的句子。

　　我突然想到人的内心世界在审美上是多么奇妙。

你看遥远的东西是漂亮的，由于它为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；模糊的东西是漂亮的，由于__________________，__________________，__________________；短暂的东西是漂亮的，由于它为大家留下了永久的回忆，如盛开的鲜花，如漂亮的邂逅。

　　考察角度二：

变换句式

　　变换句式一般采纳主观题的形式进展考察。

考察的主要类型有：

长句与短句的变换、整句和散句的变换、口语和书面语的变换和重组句子等。

其中，重组句子是考察的热点。

　　1．长句与短句的变换

　　一般的单句中构造简单、用词较多的句子就是长句，反之是短句。

句子的长短只能就单句而言，长句与短句又是相对的。

长句与短句的变换是高考句式变换的一个重点。

　　典题探究

　　【典题1】（2022·浙江高考）从以下材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。

（1）食品添加剂是有意参加到食品中的物质。

（2）食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。

　　（3）食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是自然物质。

　　（4）食品添加剂参加到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。

　　解题思路：

此题考察的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。

　　答案例如：

食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意参加食品中的化学合成物质或自然物质。

　　【典题2】（2022·辽宁高考）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以转变语序、增删词语，但不得转变原意。

　　他的着作用康德、叔本华的美学思想，就境地的主客体及其对待关系、境地的辩证构造及其内在的冲突运动、境地美的分类与各自特点，对境地这一中国传统的美学范畴进展了具体的阐释。

　　解题思路：

这是长句变短句。

首先要划分句子成分，找出句子的主干，再将修饰成分相应地变成几个句子，留意各句间的关系，做到顺畅自然。

　　参考答案：

他的着作对境地这一中国传统的美学范畴进展了具体的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境地的主客体及其对待关系，也有境地的辩证构造及其内在的冲突运动，还有境地美的分类与各自特点。

　　【典题3】根据要求，把下面的三句话改写成一句话，并保存原有信息（可酌情增删词语）。

　　《红楼梦》是我国古代最宏大的长篇小说。

　　曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的。

　　封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

　　①以《红楼梦》为主语__________________________________________________________

　　②以曹雪芹为主语___________________________________________________________

　　解题思路：

此题考察短句变长句的力量，关键是找准句子的主干，然后把其他内容作为修饰成分归附到中心句中，留意不要遗漏信息，可酌情增删词语。

　　答案例如：

①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最宏大的长篇小说。

②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最宏大的长篇小说《红楼梦》的。

　　方法归纳

（1）先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句。

如例1中先确定句子的主干“他的着作对境地这一中国传统的美学范畴进展了具体的阐释”。

（2）其次将简单的修饰语依据表达的意思化分成几个短句，或做复句里的分句，或单独成句。

如例1中修饰成分又分成“阐释的依据”和“阐释的内容”两个分句，“阐释的内容”又分成两个再小点的分句。

　　（3）假如长句中有联合成分，就把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。

　　把几个短句变成一个长句，方法与长句变短句相反：

首先，以其中一个主要句子为主干；其次，把剩余短句作为主要句子的定语或状语。