早教中心亲子课程教案1315个月Word文档格式.docx
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三阶段可加入游戏形式,增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识,可
运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行,如:
妈妈运用木
琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等.
背景音乐:
根据教学内容教师自由选定。
三、热身及走线z
热身3分钟,走线2分钟
教师用娃娃做示范,请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。
学做健康宝宝躁,及走线。
共七节操,包括:
1、全身按摩;
2、伸屈肘动作;
3、伸屈腿回旋运动;
4、:
爬行
运动;
5、蹲下运动;
6、跳跃运动;
7、整理运动
活动建议:
健身操可以分为两个阶段:
一、第一节课学习四节操,第二节课复习,第三节课多学一节操,第四,
课复习,依此类推,直到宝宝和家长学习完全部操节内容、
二、第九节课到第十二节课复习全部操节.
三、每次做完操,教师耍安排放松活动.
走线教师可自行安排。
根据健身操的长短确定音乐。
走线的音乐要柔和．
四、综合认知活动:
10分钟
教师讲解活动目标及方法,井做示范,请妈妈带宝宝操作学习c
融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学在斗
课节
重点智能领域说明
第一节
精细动作
第二节
语言智能
第三节
数学智能
第四节
认知能力
第五节
人际交往智能
第六节
逻辑智能
第七节
空间智能
第八节
内省智能
第九节
自然智能
第十节
观察能力
第十一节
社会行为
-一
第十二节-
总结课程
教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标.同时对在活动结束后进行家庭延伸的指导。
五、音乐感知:
教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家氏及宝宝参与音乐活动。
结合奥尔夫音乐教学法,带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演:
学习小乐器的操作方法:
教家民学唱音乐,让宝宝感受不同_音乐节奏阳风
格。
六、语言节奏:
教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。
以韵律感强的短小儿歌为主,便于宝宝感知以及家长的学习。
内容来源于生活,有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象、以及自然现象。
融入亲子互动内容,妈妈宝宝互相喜爱:
同时帮助宝宝加强对臼己的理解相认识。
七、感觉统合活动:
教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。
根据感觉统合教育理论,带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习:
结合宝宝爬行关键期的特点,采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。
节奏欢快明晰的音乐
八、告别活动:
2分钟
教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。
总结本节课内容,并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。
布置家庭作业或游戏。
教师和宝宝拥抱告别。
爱心二教育活动结构安排
内容
课堂基本结构
课节
热身运动
综合认识
音乐感知
语言韵律
感统活动
第一节
1-4节
串糖葫芦
我爱我的小动物
饼干圆圆
懂礼貌的小乌龟
第二节
草莓和小西红柿
红苹果
小企鹅
摇船
第三节
1-5节
扣子排队
大象的鼻子
宝宝小手真能干
走绳索
第四节
匹配游戏
雨儿走开吧
大雨小雨
拉车跑
第五节
1-6节
信封装物
大公鸡
萝卜白菜
推大球
第六节
小猫钓鱼
听一听谁来了
母鸡生蛋
滚易拉罐
第七节
1-7节
小小艺术家
可爱的小猫
杯子
月牙摇
第八节
尝一尝
踩老鼠
花皮球
高又高
第九节
喂动物宝宝吃东西
月亮弯弯
牵牛花
蚂蚁搬豆
第十节
配对
小手爬一爬
小蚂蚁坐大船
风车转转
第十一节
宝宝认物
小鱼游
小动物唱歌
胯下滚球
第十二节
做糖水
金锁银锁
小兔子快回家
接力赛
第一节（13—15个月）
核心能力:
精细动作、对音乐节奏的反应能力、语言节奏感知
教具准备:
热身操环节:
仿真娃娃一个
综合认知活动:
胶条、小棍、彩色木珠
音乐感知:
《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小狗、小鸡、小鸭玩具
感觉统合:
乌龟玩具、乌龟头饰、小鸭头饰、用绳子或彩纸摆出一条小河
课前互动:
1、欢迎会员参加亲子园亲于课程的学习。
2、向家长介绍上课的流程和注意事项。
此时宝宝可以熟悉教室的环境"
热身运动
综合认知
1-4节
活动过程:
教学目的
1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备:
请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。
教学方法:
1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿。
2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同件握手、相识。
3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触,使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切.
4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好,给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响.
注意事项z
1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2、示范介切的内容要准备充分,声音消晰柔和,语速适中,以便于家氏模仿为宜.
二、热身运动
教学目的:
1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育,从而促选宝
宝智能的发展。
2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3、帮如家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备：
1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。
2、至少有十个八拍的背景音乐磁带,音乐要优美、舒缓。
3、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。
4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。
1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数.
2、播放音乐,开始我们的健身操。
I
3,做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。
教学内容:
第一节操:
全身按摩（两个8拍）
让宝宝自然放松仰卧,1-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕,从手腕向上按摩4下至肩;
5-8拍,妈妈握住宝宝两足躁,从足躁向上按摩4下至大腿部:
第二个八拍的1-4拍自胸部至腹部进行按摩,手法呈环形;
5-8拍!
可1-4拍。
第二节操:
伸屈肘动作（两个8拍）
宝宝仰卧,妈妈双手握住宝宝两手腕部。
l拍两臂侧平举;
2拍将两肘关节弯曲,双手置于胸前;
3拍将两臂上举伸直;
4拍还原.5_8拍的动作同1_4拍弟二个8拍同第一个8拍。
第三节操:
伸屈腿回旋运动（两个8拍）
宝宝仰卧,妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置,1_2拍伸屈宝宝左腿关节;
3_4拍伸屈宝宝右腿关节;
5飞拍将宝宝左膝关节弯曲,左大腿靠近体侧由内向外回脆;
7_8拍将宝宝右膝关节弯曲,右大腿靠近体侧由内外回旋。
第二个8拍同第一个8拍。
第四节跺:
爬行运动
宝宝俯卧,两臂向前伸,两腿弯曲,准备爬行。
可在宝宝前方50_60厘米处放一玩具,诱导宝宝向前爬行拿玩具。
如宝宝爬不到,妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚,辅助爬行。
走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。
注意事项:
1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。
3、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。
三、综合认知活动:
串糖葫芦
1、发展宝宝手眼协调能力,培养专注性。
2、锻炼小手肌肉的灵活性。
小棍、彩色木珠、胶条
教学步骤：
1、教师把己穿好的糖葫芦给宝宝欣赏,激发操作兴趣。
2、示范穿法后,每个宝宝一小棍,一头用胶条固定。
3、让宝宝把彩色木珠-个个用两指担住串上去制成一串糖葫芦,可做两串,串送给妈妈。
请妈妈辅导宝宝穿,尽量让宝宝自己动手操作,体会成功的乐趣,不要代替。
如果
宝宝操作有困难,妈妈可帮忙扶着小棍,边串还可边说颜色、数量.
家庭延伸:
在家庭中可进行用橡皮泥团小球后再串的活动,能力强的鼓励宝宝自己团小球再串
上,能力弱些的可妈妈帮助团小球再串。
四、音乐感知:
教学目的
1、激发对音乐活动的兴趣。
2、初步学习小动物叫声。
《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小鸡、小狗、小鸭玩具
教学步骤:
每段1-2小节,妈妈扶着宝宝双手交叉于胸前拍肩:
3-4小节,学小动物叫。
歌曲内容
565431|21235|333555|33231||
我爱我的小猫,小猫怎样叫,喵喵喵喵喵喵喵喵,喵喵喵
我爱我的小,鸡,小鸡怎样叫,叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
我爱我的小狗,小狗怎样叫,汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫,呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷
当宝宝学会了小猫、小鸡、小狗、小鸭的叫声后,可让宝宝学习更多的小动物.的叫,如小羊:
咩咩:
小牛:
哞哞等。
五、语言节奏:
饼干圆圆
1、学说儿歌感知语言节奏韵律。
2、感知儿歌情趣。
教学步骤
1、教师先出示圆饼干演示掰开后两块饼干象小船,一边圆一边平,由上到下摇一摇。
2、边做动作边示范说儿歌让宝宝昕觉感知。
3、带妈妈宝宝学说儿歌。
4、在儿歌学习完之后,为了让宝宝更好的感知儿歌,教师可以分给宝宝每人一片饼干品尝。
饼干圆圆,圆圆饼干,
用手掰开,变成小船:
你吃一半,我吃一半,
啊呜一口,小船真甜。
注意事项t
教师表演的时候要注意表演的形象性,在分饼干时,给宝宝一张消毒纸巾。
六、感觉统合活动:
懂礼貌的小乌龟
l、学习朝指定方向爬行。
初步学用礼貌用语。
乌龟或乌龟玩具,用绳子或彩纸摆出一条小河、小鸭头饰
l、教师出示乌龟玩具或真乌龟,让宝宝观察它爬行的特点。
2、玩游戏,请妈妈做乌龟妈妈,宝宝做小乌龟,教师扮小鸭。
3、宝宝!
妈妈爬行到小河边（事先用绳子或彩纸摆出一条小河）与小鸭玩耍.见面后问好,一起玩一会,分别时说再见。
问好时,如宝宝还不会说话可用握手表示:
再见时,如宝宝不会说话可用摆手表示。
七、本节知识重点
l、对宝宝闪光杂的表扬和鼓励。
请宝宝休息.
2、家长介绍13-15个月宝宝精细动作发展的特点:
可自发乱画,进入涂画.
瓶盖,能够搭高2-3块积木:
喜欢翻纸篓、纸箱、抽屉等。
3、家庭游戏:
背小猪
4、告别
八、评价标准
智能项目
智能标准
兴趣程度
目标实现程度
语言智能
感知语言节奏,听到儿歌最后两句的时候,可以明白儿歌的意思,掰开饼干
A
B
C
音乐欣赏
初步学会小动物的叫声
身体运动
能够朝指定方向爬行
、:
认知能力、对音乐节奏的反应能力、身体控制能力
切好的草莓、小西红柿小块若干、牙签、消毒纸。
《红苹果》音乐光盘、实物苹果
语言节奏:
小企鹅图片
竹竿若干（如没有可用小塑料棒代替）
1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
.此时宝宝可以熟悉教室的环境
_
草莓和
小西红柿
一、相识礼仪
教学目的
l、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能句
2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法.
1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范;
便于模仿。
2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,任音乐声中与同卡握手、相识。
3、可与每个宝宝有适应的皮肤接触,使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的的温暖和亲切.
4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好,给予宝宝来臼最熟悉的人积极影响。
注意事项:
l、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2、示范介绍的内容要准备充分,声音捕晰柔和I.语速适中,以便于家长模仿为宜.
1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展。
2、激发宝宝身体运动潜能,撒发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法e
教学准备
1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。
3、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。
1、请出仿真娃娃,可眩为娃娃取个名字,教师先介绍四节操名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数.
3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓
励与称赞的话语。
让宝宝自然放松仰卧,}-4拍妈妈握住宝宝的两个手腕,从手腕向上按摩4下至肩:
5-8拍,妈妈握住宝宝两足躁,从足躁向工按摩4下至大腿部:
第二个人拍的1-4拍自胸部至腹部进行按摩,手法呈环形;
5-8拍同1-4拍。
3拍将两臂上举伸直:
4拍还原。
5"
"
8拍动作同1-4拍。
第三节操z伸屈腿回旋运动（两个8拍）
宝宝仰卧,妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置.1-2拍伸屈宝宝左腿关节:
3"
'
4拍伸屈宝宝右腿关节:
5飞拍将宝宝左膝关节弯曲,左大腿靠近体侧由内向外间旋:
7"
8拍将宝宝右膝关节弯曲,右大腿靠近体侧由内回外回旋。
第二个8拍同第一个8拍
第四节操:
可在宝宝前方50、60厘米处放一玩具,诱导宝宝向前爬行拿玩具。
如宝宝爬不到,妈妈按节时双手花住宝宝双脚,辅助爬行。
此环节'
王要是平复一下宝宝运动后旧呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师,随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。
注意事项E
1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言
3、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。
草莓和小西红柿
1、训练多种感官感知草莓和小西红柿,丰富感知经验。
2、发展宝宝观察力和词语与实物对应能力.
草莓和小西红柿若干切好的小块每个宝宝一份、牙签、消毒纸巾
教学步骤：
1、教师出示两种食品,分别介绍它们各自名称,引导宝宝词与物对应。
2、每个宝宝一份,引导妈妈逐一带宝宝指认名称,说出外皮是什么颜色的（红色）
3、指导妈妈鼓励宝宝分别用手摸一摸,感觉外表的不同:
草莓外面不平,有粒粒的,西红柿是光滑的平平的。
4、用鼻子闻一闻,感知不同香味。
5、把切好的小块让宝宝分别品尝。
告诉宝宝水果一定要洗净才能吃.今天吃的老师事先己用盐水泡洗过,
在家中家长也可以选用一些水果.让宝宝通过多种感官感知。
四、音乐感知:
红苹果
教学目的t
l、激发对音乐节奏旋律的兴趣。
2、感知苹果形、味。
实物红苹果、《红苹果》音乐光盘
1、出示红苹果,请每个宝宝换一摸、看一看,感知它是圆圆的、红红的。
2、先听教师唱一遍歌曲,动作:
每段1-2小节宝宝双手托苹果于胸前左右摇一摇;
3-4小节,将苹果放在嘴边作品尝状。
3、学唱"
红苹果"
歌.
歌曲内容t
331|335|3353|23|1--||
红苹果，圆又圆,吃到嘴里甜又甜
红苹果,甜又甜,宝宝吃了身体好.
在宝宝感知儿歌之后,可以让宝宝再尝一尝事先切好的苹果小块,感知知甜甜的.
1、感知语言节奏韵律,激发学习语言兴趣。
2、促进亲子关系,发展宝宝的触觉和良好情绪。
教学步骤z
1、出示小企鹅图片让宝宝视觉感知它的形象。
3、教师示范说儿歌给宝宝听,加强宝宝听觉的语言剌激。
4、妈妈宝宝一起边跟着教师做动作边随教师学说儿歌。
5、妈妈边说儿歌边抓住宝宝的一只小手,让他张开手:
妈妈用另一只手在他的掌心中点或画圈。
当说到第三句时,用食、中指顺宝宝手臂向上移忌,
最后一句时摸宝宝的腹部。
小企鹅,真神奇.
黑外套,身上披,
一个扣,也不系,
它
升级会员 