一年级数学上学期教学计划Word文档下载推荐.docx

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8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学措施

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

八年级数学备课组工作计划2020上学期

八年级数学备课组工作计划2015上学期

一、指导思想:

集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备.目的是为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享.集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率.我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引,建立“个人粗备、资源共享,个人加减,课后反思,教案复备”的备课制度.在步调一致、保持共性的基础上,力求各具特色、突现个性.

二、工作重点

认真开展八年级数学组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:

与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合.开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动.组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅.

三、备课时间、地点

集体备课时间:

集体备课地点:

四、集体备课目标、措施:

（一）、目标

1、以学生为本我组将以学生实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获.

2、以集体为重我组将发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的.

3、以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法.在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础.在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的平台,达到活跃课堂的目的.

（二）措施

1、由面到点:

集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,并选中其中一课时集体备好教案.

2、实现教案的重组:

各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去,每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后,以便参考、设计,重组教案.

3、结合本班实际修改:

各教师根据商定建议,再根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性的完美结合.

4、及时反馈改进:

人总是在不断的反思中进步的,为了吸取经验,总结教训,我们要一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感.

五、具体实施步骤:

1、严格执行“个人粗备――集体齐备――个人细备――反思复备”的步骤.

2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案,以及在心中想好自己的设想.

3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲,反复阅读教学参考书,积极查找相关资料,为发言作好充分准备.

4、参照以下依据备课:

（1）三定:

定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度.

（2）五统一:

统一单元教学目的,统一教学重点、难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试.

（3）五备:

备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法.

（4）五点:

重点、难点、知识点、能力点、教育点.

（5）两法:

教师的教法和学生的学法.

（6）两题:

课堂练习题和课后作业题.

5、集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案.

6、融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计.

7、每单元保证有一节详案.其它在原有备课上多作修改,特别要注意记录好课后反思.

六、注意点:

（一）个人初备时

1、突出重点,抓住关键.

2、写出备课提纲.（分析教材所处的地位及前后联系；

明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；

分析教学的重点、难点和关键.）

3、努力提出独创性的设计方案,以便资源共享.

4、提出自己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点.

（二）集体研讨时

1、分别陈述各自的备课方案,以便扬长避短,统一思想,达成共识.

2、讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等.

（三）修正教案

1、应避免千篇一律,否则就丧失了个性.

2、要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫,在学生活动上反复推敲,创造出一个个精品教案.

（四）课后反思和复备课后反思要深入,教案复备要深思.

教学进度安排表

周次

时间

教学进度

教研活动

1

9.2→9.8

11.1.与三角形有关的线段

教研组工作会议

中心发言人:

柯德明

2

9.9→9.15

11.2与三角形有关的角

成中华

3

9.16→9.22

多边形及其内角和

张一鸣

4

9.23→9.29

全等三角形和全等三角形的判定

黄银美

5

10.3→10.6

角平分线的性质

6

10.7→10.13

7

10.14→10.20

轴对称---------画轴对称图形

8

10.21→10.27

等腰三角形、等边三角形

9

10.28→11.2

习题课―2课时

调整进度开始期中复习

10

11.3→11.9

期中复习、期中考试、试卷讲评

11

11.10→11.16

整式乘除

12

11.17→11.23

乘法公式

13

11.24→11.30

因式分解

14

12.1→12.7

分式

15

12.8→12.14

分式的运算

16

12.15→12.21

分式方程

17

12．22→12.28

期末复习

18

12.29→1.3

19

1.4→1.11

期末复习与考试

学生折纸兴趣小组新学期的工作计划

一、活动目标：

1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创儿童的思维，使之成为新的主题内容。

3、在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力。

4、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强学生对各种折叠方法和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。

5、在日常生活中，鼓励孩子有意识的.去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索折纸作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同时培养孩子欣赏美的能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二、四第二节课后进行活动，小组成员必须准时到达。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、具体措施：

1、刺激学生去感受美和表现美。

创设折纸活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。

2、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的愿望。

3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，学习基本的折纸。

4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中进行折纸练习。

学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间，也可做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充满艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创造美的能力也得到了发展。

冬季新学期小学英语教学计划

一、指导思想

二、学生情况

三、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、熟练掌握所学歌曲、chant等

5、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

6、强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

7、注重能力培养。

整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，引导学生在学习中反思，在反思中学习。

8、突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

9、重视双向交流和中西文化的介绍。

四、教学重点难点

1．重点

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清楚，语调正确，书写工整。

五、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：

情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。

做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。