教师基本功考试复习题及参考答案完整版文档格式.docx

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的基本方向，对教学活动的深度与广度有明确的指导作用。

A、出发点和起点B、出发点和最终归宿C、最终归宿

（C）2、教学过程是人的一种特殊的发展过程。

教学过程的本质是

一种交往互动，是等教学因素之间的交往过程。

A、师生B、师生、生生C、师生、生生、生本

（C）3、创造性使用教科书的前提和基础是

A、把教科书当“圣经”B、对教科书进行再开发

C、钻研并理解教科书

（A）4、在教学中，是师生相互作用的主要形式。

A、对话与交流B、对话C、听讲

（B）5、教学过程中，动态生成的保证是。

A、精心预设B、不拘预设C、驾驭实施

（C）6、教学设计中，教师通常会有“留白”的设计，可以在时间

上留白，内容上留白，情感上留白，质疑问难时留白。

A、过程中留白B、作业设计时留白C、评价上留白

二、多选题

（ABCD）1、目前，中小学教师在设计教学目标时普遍存在等

问题。

-1-

A、目标设计形式化、模式化B、目标过大过空、无法实现

C、目标缺乏连贯性、层次性和递进性D、目标的行为表述不当

（ACD）2、怎样能够实现教学目标设计的优化？

Ａ、把目标细化、具体化Ｂ、把目标设计全面化、机械化

Ｃ、关注教学目标的层次或递进Ｄ、目标设计利于操作

（ABC）３、准确锁定学生的学习起点是教学成功的前提条件，我

们所说的学习起点是　　　　　。

Ａ、学生的知识起点Ｂ、学生的生活经验

Ｃ、学生的心理起点Ｄ、学生的身体健康程度

（ACD）４、教学过程设计应该注意　　　　　。

Ａ、要针对教学内容的特点、考虑安排顺序

Ｂ、要考虑教室环境的布置

C、要选择有效的教学方法D、要分析班级的整体状况

（ABCD）5、好的有价值的问题具备特点。

A、能培养学生能力B、拓展学生思维空间

C、给学生留下活动空间D、贴近学生的生活实际

（ACD）6、“等你十秒钟”的提问小策略有好处？

A、让学生不分散注意力B、避免举手而答不好问

C、深入思考、答问有深度D、照顾思考较慢的学生

（ABCD）7、教学预设主要是对的预设。

A、方法与手段B、进程C、内容D、教学目标

-2-

（ABCD）8、课程是一个比较大的概念，包括。

A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价