高二上学期数学圆与方程说课稿范文第二单元Word格式.docx

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 一、教材分析

 1、教材的地位与作用

 《圆的标准方程》是在学习《直线与方程》等知识的基础上对解析几何进

一步深入认识，提高学生运用方程思想、等价转化思想、数形结合的思想研

究解析几何的能力，为后来进一步学习圆锥曲线奠定基础。

 2、学习重点、难点

 学习重点：

 圆的标准方程的求法及其应用。

 学习难点：

 如何运用坐标法研究圆的问题。

 二、教学目标：

 1、知识目标：

 让学生理解圆的标准方程的推导，并能正确使用标准方程解决简单问题。

 2、能力目标：

 ①进一步培养学生用坐标法研究几何问题的能力;

 ②使学生加深对数形结合思想和待定系数法的理解;

 ③通过运用圆的标准方程解决实际问题的学习，培养学生观察问题、发现

问题及分析、解决问题的能力。

 3、情感目标：

 ①培养学生勇于探究问题的能力，学会在错误中反思并获得学习自信;

 ②增强学生学习的积极性，提高学习的乐趣。

 三、教法、学法分析

 1、学情分析

 学习基础：

学生在初中时对圆有了初步的认识，学生通过必修二的第三章

直线的方程的学习，对解析法有了初步认识，但是对于解析几何的解题方

法，学生接触不多;

 学习障碍：

对同一问题的不同分析方法形成思维的多样性较弱。

 2、教法

 学生为主体的探究性学习模式。

 四、教学过程

（一）创设情境（引入课题）

 画一画：

分别由两个学生在黑板上各画一个圆。

 问题1：

初中几何中圆的定义是什幺?

确定圆的要素有几个?

 问题2：

我们如何用坐标法来研究圆呢?

（小组交流，学生代表到台前讲述）

（二）深入探究（探究圆的方程，获得新知）

 问题3：

如图，已知⊙C的半径为r,请利用你所学的解析几何知识及方法,

研究⊙C上的点M应满足怎样的条件?