我上幼儿园啦.docx
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我上幼儿园啦
主题一：
我上幼儿园啦
一、目标
1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切
感，接受本班教师和小朋友，逐步适应机体生活，能高
高兴兴地上幼儿园。
2．初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：
能再
集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会
洗手、入厕等。
3．乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟
着音乐做动作。
4．喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，
愿意做模仿操。
5．能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，
初步学会实物与相应标记匹配。
二，环境与资源：
1．班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、
设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。
2．积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日活动的基本环节、内容与要求，充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，争取家长的理解、支持与帮助。
3．为幼儿建立成长档案。
用相机记录幼儿入园第一天的情景，让幼儿画入园后的第一幅画，教师及时把这些资料夹入幼儿的《成长记录册》中。
4．利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动，到各活动室参观、游戏等。
5．班级的每一位教养人员自身是最大的教育资源，保教人员的情绪、情感、一言一行都会对幼儿的入园适应产生较大的影响。
拧开龙头冲冲手，（冲手）
擦擦肥皂搓一搓。
（擦肥皂）
搓搓手心和手背，（搓手）
换只小手再搓搓。
（换手搓）
冲冲冲，冲手心，（冲手）
冲冲冲，冲手背。
关上龙头甩三下，（抖抖手）
擦干手心和手背，（擦干）
小手洗得真干净。
选标记（科学）
老师，你好（社会）
点点爱上幼儿园（语言）
拍手点头（音乐）
涂鸦：
玩颜色（美术）
你是我的好朋友（语言）
亲亲（音乐）
颜色妙妙妙（美术）
玩具找家（数学）
小手真干净（健康）
我的小手真能干（社会）
我上幼儿园（音乐）
开火车（美术）
动物幼儿园（数学）
我能，我会（语言）
幼儿园像我家（语言）
小四班的树结果子了（美术）
我会自己吃（社会）
小猪睡觉（音乐）
大米饭喷喷香（科学）
1=A4/4
11655︱1165-︱55322︱
拍拍小手点点头，拍拍小手
5532-︱3235︱656-︱
点点头，拍拍小手点点头
22165︱111-‖
拍拍小手点点头。
你是我的好朋友，
（用手有节奏地指对方）
我是你的好朋友。
（用手有节奏地指自己）
好朋友，好朋友，
（有节奏地自己拍手）
我们小手碰小手。
（和朋友手心对手心拍手）
1=D4/4
3332︱132-︱3332︱
我的小脸像苹果，老师你快
老师的笑脸像花朵，老师我想
132-︱3232︱1---‖
亲亲我，亲呀亲亲我。
亲亲你，亲呀亲亲你。
幼儿园，像我家，
老师爱我我爱她，
老师叫我好娃娃，
我说老师像妈妈。
1=F4/4
61︱33321︱2232-︱16
晨风轻轻吹，小鸟快快飞，我上
12︱3--61︱33321︱
幼儿园。
晨风轻轻吹，小鸟
2232-︱1613232︱
快快飞，我上幼儿园脸上
166-︱6000‖
笑微微。
1=B2/4
3535︱15︱3535︱15︱
小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，
6116︱53︱6116︱53︱
大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。
55551︱55551︱5153︱
呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜呼噜，呼噜
5153︱5132︱11‖
呼噜，呼噜，小尾巴在摇摇。
幼儿园新生入园须知
亲爱的家长朋友：
首先欢迎您的孩子进入本班学习，感谢您对我们的信任与支持。
希望您和我班密切合作，共同培养出优秀的孩子。
幼儿初次来园，因环境、人员的变化，会产生恐惧心理和种种不适应，这是正常现象，家长不必慌张，以免影响幼儿情绪。
开学之前，最重要的是要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。
1.告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。
2.由于初次的集体生活，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安，请家长准时接孩子。
3.幼儿来园前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿作好心理准备，不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理。
4.生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。
5.提前和老师介绍您的孩子的日常生活习惯，有需要帮助的可以与老师商量解决。
6.来园之前，请帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。
7.初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止，希望家长信任老师，能够坚持送孩子入园。
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