职称材料整理及填表说明.docx

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职称材料整理及填表说明

1、豫职改办【2014】11号，2、商人社办【2014】42号

2、评审材料审核登记表，4、公示评议情况确认表，5、评审简表样表

另外：

豫人社职称【2014】13号关于印发《河南省中小学高级教师任职资格评审讲课答辩工作规则》的通知，豫职改办【2014】44号《关于2014年度河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审工作安排的通知》，《睢县中小学教师职称评定工作实施方案》等文件材料放在人事股邮箱，请自行下载传达。

邮箱是sxjtjrsg@密码：

8360208.

2014年职称申报材料整理及填表

说明

一、个人须提交的材料：

（一）《评审表》一式3份

注意事项：

《评审表》封面“工作单位”一定要填写和公章一致的全称；“评审类型”填写正常、转评或破格等。

第1至10页为个人填写：

第1页“相片”栏内要粘贴本人近期免冠一寸照片各1张，并在“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话；第10页最后一栏填写：

“本人承诺：

所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚。

”并签名，填写与封面一致的日期。

第11页各栏填写日期稍后于第10页的填写日期，前三栏内填写“情况属实，同意推荐。

”第四栏内填写“推荐程序符合豫人职〔 1997 〕 11 号等文件规定。

”。

第12页评价完毕后应另起一段写定性语“经考核，该同志为合格（或优秀）教师。

”。

第14页第一栏内填写：

“推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报。

”，并由单位主要领导签字、加盖公章；第二栏填写：

“经审核***同志符合***级教师职务推荐条件，同意申报。

”。

经办人、负责人签字，填写日期稍后于第一栏时间。

（二）经单位核实、使用《河南省职称工作信息系统》规范录入、上报电子版和打印并由单位主要领导签字盖章的《评审简表》各1份。

注意事项：

1、此表不能出现第一人称。

工作单位必须与“公章”一致。

2、“填表人签名”栏由负责单位职称工作的负责人签名。

3、“单位类型”中选填“城市初中”、“农村初中”等。

4、“主管单位”名称为“睢县”代码为“14908”。

5、“学历”栏输机时必须填写学校名全称、专业、学制。

6、所有表彰、奖励证书均在评审简表中注明主办部门、表彰文件号、证书编号。

7、“工作能力和经历”栏填写注意事项：

（以申报高级职务为例）

（1）专业知识和能力：

说明该同志的理论知识、学科知识、学科教学知识、现代教育技术的掌握与运用、教学经验与业绩、教学特色等情况。

（2）教育教学工作量完成情况：

（教师每学年不少于320课时，兼任管理工作者不少于160课时、且听评课不少于60节等等）

（3）教学经历：

说明该同志进行学科循环教学或担任过3届毕业班教学工作的情况。

（4）学生管理：

说明该同志任现职以来担任班主任的年限，以及在学生管理工作方面的获奖情况。

（5）教学效果：

说明该同志课堂教学受学生的欢迎程度、同行评价高低、是否为学校公认的教学骨干，以及每学年讲授1次公开课或学科专题讲座的情况；近6年来至少有5学年教学效果评估获优秀等次、年度考核至少1年获优秀等次的情况说明。

（6）教科研工作:

说明该同志教学心得、案例或教科研论文的撰写情况，及主持校本教科研课题研究情况。

（7）素质教育：

说明该同志积极实施素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展，取得突出成绩的情况。

（8）课程改革：

说明该同志结合学科特点指导学生进行综合实践，为学生开设相应的校本课程、专题知识讲座或开展体育、艺术、科技等课外活动的情况。

（9）示范引领：

说明该同志指导2名青年教师获奖情况。

（例如：

经单位统一安排，X年X月，结对培养的XXX教师获得X级XX教育主管部门的XX表彰；X年X月，结对培养的XXX教师获得X级XX教育主管部门XXX奖励。

）

（10）支教：

XX年X月至XX年X月在XXX学校任教（或支教）。

（农村学校不填写）

8、“优质课、示范课、观摩课、专题讲座情况”栏，文字中应体现课题名称和教学效果，以及组织部门和获奖级别等次等方面的情况。

9、“课程改革及素质教育情况”栏，文字须体现在教学中面向全体学生，发展学生特长，促进学生全面发展等方面取得的成绩，以及结合学科特点指导学生进行综合实践，为学生开设相应的校本课程、专题知识讲座或开展体育、艺术、科技等课外活动情况。

10、“学生管理工作情况”栏，文字应体现担任班主任工作的年限、开展工作情况及获奖情况。

11、“获奖情况及荣誉”栏，要标明序号如“业绩一：

”“1、2、3”等。

12、“单位审核推荐意见”栏，由单位负责人填写“推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报。

”并签字盖章。

特别注意的是：

不准代签！

（三）申报资格类材料

材料整理要求：

依照学历证书原件、学历认证报告原件、任职资格证书原件、聘任证书原件、教师资格证书原件、继续教育证书原件、年度考核登记表原件、申报教育管理专业的校长（园长）培训合格证原件、公示评议情况确认表的顺序一并装在透明文件袋中，透明文件袋上须标明证书名称及证书号。

（各种证件复印件加盖公章后，附在原件最后）。

1、毕业证、学历认证报告

注意事项：

合格学历为第二学历（满2年后）的必须同时提供第一学历。

第二学历须提交学历认证报告，未经认证的学历，不作为合格学历对待。

（中间学历仍需提供，包括认证报告）

属于补发、换发的毕业证须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应由单位出具查档证明并提交人事档案。

学历是否符合申报要求，依据“豫人社职称[2014]11号”文件第二十九条之规定。

2、教师资格证

申报中小学教师任职资格，必须取得相应的教师资格证，具体专业不作要求；取得较高级别学校教师资格证人员，到较低级别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须具备幼儿园教师资格证。

3、任现职以来的《年度考核表》原件。

注意事项：

（1）任现职时间较长者，可按符合申报条件的最低年限要求，提供近几年的《年度考核表》原件。

（2）将考核结果填写至评审表、评审简表、聘任证书的相应栏目。

（3）申报一级教师，任现职以来，年度考核均为合格及以上等次。

（4）申报高级教师，任现职以来（近6年来），年度考核至少1年获优秀等次。

4、任职资格证、聘任证（聘任证所填考核结果须与年度考核表内容一致）。

5、继续教育证（为有效期内）

6、《商丘市中小学教师申报专业技术职务任职资格公示评议情况确认表》

此表一式2份，1份与资格类证件一并装在透明文件袋中，1份由各呈报单位分类整理上报。

7、校长培训合格证（原件、复印件各1份）

填写行政职务为校（园）长、副校（园）长的人员以及申报“教育管理”专业的正职校（园）长（须任职3年以上）须提交校（园）长培训合格证，并在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。

（四）能力和经历类材料

材料整理要求：

此类材料须按照以下顺序整理装在一个文件袋内，文件袋上标明“能力和经历材料”。

整理时，每一项均须用A4纸打印封面标识清楚。

教师的备课材料只需每学年提供一本教案，教研员的听课记录也是每学年提供一本，只需提供近3年的。

1、申报一级教师任职资格应提交的“能力和经历”材料

①专业知识和能力。

申报人须提醒单位出具证明材料。

②教育教学工作完成情况。

申报人须提醒单位提供课程安排表及学校有关证明。

兼任管理工作的教师、校领导、教研人员，每学年完成教学工作量少于320课时者，须按要求提交任现职以来或近5年来的听课、评课记录。

教研人员从教以来，在中小学（幼儿园）从事教育教学工作累计3年以上。

此类申报人须提醒有关单位提供证明（如：

年度考核档案等有关证明材料）。

③教学经历。

个人须提交教案以证明任现职以来担任3届毕业班或循环教学（小学分低学段和高学段，高中、初中有关学科根据课程设置方案循环）工作经历；申报人须提醒单位提供学校教学计划。

（教研员可不作要求）

④教学效果。

任现职以来教学效果评估至少2年为优秀。

申报人须提醒单位提供学校原始教学效果评估材料及评价意见。

⑤学生管理。

任现职以来，承担学生管理工作3年以上（硕士研究生1年以上）。

提交在学生管理工作方面获得的校（园）级或以上等级奖励证书。

申报人须提交证明班主任等学生管理工作的工作计划、工作总结等材料，并提醒单位出具有关证明材料、考核材料等。

（教研员可不作要求）

⑥教科研工作。

自2014年起，每学期至少撰写1篇有一定价值的教学心得、案例或教科研论文（在单位内部交流的论文须加盖单位公章，并出具评价意见；发表的论文须提交刊物，并提交加盖单位公章的检索页）；提交作为主要完成人，至少参与1项校本科研项目的有关材料。

注意事项：

课题一般应具有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段，须附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书等完备的材料，课题研究周期不低于1年。

⑦素质教育与课程改革。

须提交“能够指导学生开展研究性学习和课外实践活动”的有关材料。

2、申报高级教师任职资格应提交的“能力和经历”材料

①专业知识和能力。

申报人须提醒单位出具证明材料。

②教育教学工作量完成情况。

申报人须提醒单位提供课程安排表及学校有关证明。

兼任管理工作的教师、校领导、教研人员，每学年完成教学工作量少于320课时者，须按要求提交任现职以来或近5年来的听课、评课记录。

教研人员从教以来，在中小学（幼儿园）从事教育教学工作累计5年以上。

此类申报人须提醒有关单位提供证明（如：

年度考核档案等有关证明材料）。

职业中学专业课教师须获得人力资源与社会保障部门颁发的高级及以上职业技能资格证书。

③教学经历。

个人须提交教案以证明任现职以来担任3届毕业班或循环教学（小学分低学段和高学段，高中、初中有关学科根据课程设置方案循环）工作经历；申报人须提醒单位提供学校教学计划。

（校长、园长、教研员可不作要求）

④学生管理。

申报“教育管理”专业人员担任校（园）长3年以上；教师任现职以来，担任班主任3年以上，或承担其他学生管理工作5年以上（博士研究生4年以上）。

提交在学生管理工作方面获得的校（园）级或以上等级奖励证书2次。

申报人须提交证明班主任等学生管理工作的工作计划、工作总结等材料，并提醒单位出具有关证明材料、考核材料等。

（教研员可不作要求）

⑤教学效果。

须提交任现职以来每学年讲授校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课1次，或开展学科专题讲座1次的相关材料（教案、讲稿、视频资料等）。

近6年来至少有5年教学效果评估获优秀等次，申报人须提醒单位提供学校原始教学效果评估材料及评价意见。

校（园）长须提交任现职以来，教育质量综合评价在同类学校（幼儿园）中位居前列并受到有关教育行政部门认可的材料。

教研员须提交证明任现职以来所指导的教师取得优异成绩的材料。

⑥教科研工作。

自2014年起，每学期至少撰写1篇有一定价值的教学心得、案例或教科研论文（在单位内部交流的论文须加盖单位公章，并出具评价意见；发表的论文须提交刊物，并提交加盖单位公章的检索页）；学校教师须主持过校本教科研课题研究，城市学校校（园）长主持过市级教科研课题研究，农村学校校（园）长主持过县级教科研课题研究。

注意事项：

课题一般应具有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段，须附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书等完备的材料，课题研究周期不低于1年。

⑦素质教育。

申报人须提醒单位出具证明材料。

⑧课程改革。

须提交为学生开设相应的校本课程（提供学校校本课程规划方案、通过学校课程审议委员会审议的校本课程纲要、校本课程教学活动设计方案、课程学习结果评价等材料）、专题知识讲座（须提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关视频等影像资