学年部编版一年级语文下册一年级一年级下册《4四个太阳》1Word文档下载推荐.docx
《学年部编版一年级语文下册一年级一年级下册《4四个太阳》1Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年部编版一年级语文下册一年级一年级下册《4四个太阳》1Word文档下载推荐.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点,对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验,所以由多媒体课件创设出情景去唤醒他们的生活经验,然后在读中理解本文是非常容易的。
另外本班学生学前教育较好,思维敏捷、活泼,想像大胆、奇特。
加好老师好童学微信免费获取教学资源：
18218054804
3重点难点.
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、朗读课文,通过感悟作者善良的心地与美好的愿望,激发学生热爱自然,热爱生活。
4教学过程.
4.1第二学时
4.1.1教学活动.
活动1【导入】一、复习生字，导入新课。
.
1、出示生字词。
（1）开火车读。
（2）全班齐读3遍。
2、师板书课题——18、四个太阳,生跟着书空,老师提醒关键笔。
3、全班齐读课题,导入新课。
活动2【讲授】二、初读课文，整体感知.
1、下面请同学们自由读课文,边读边思考:
文中的小朋友画了四个什么样的太阳?
（1）自由读文。
（2）生边回答问题,师边贴太阳边小结。
（贴四个太阳）
过渡:
文中的小朋友为什么要为夏天画一个绿绿的太阳呢?
请同学们自由读第一自然段,边读边思考这个问题。
加好老师好童学微信免费获取教学资源：
活动3【讲授】三、精读课文，读中感悟.
1、学习第1自然段。
（1）自由读文,思考:
小朋友为什么要给夏天画一个绿绿的太阳呢?
（2）（出示烈日图片）看,炎热的夏天,火辣辣的太阳照在你身上是什么感觉?
（指名说）这个时候你最想干什么?
（吹空调、吃雪糕、游泳……）
师小结:
是啊,吃冰淇淋,游泳,吹空调都可以让自己变得清凉。
文中的小朋友画的绿太阳也为我们带来了清凉（板书:
清凉）,绿太阳为哪些地方带来了清凉?
加好老师好童学微信免费获取教学资源：
（3）出示句子:
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
指导朗读。
A、指名读。
谁能读出这种清凉的感觉?
B、出示第1自然段。
咱们一起把这份清凉带给大家!
（师生合作读）
送走炎热的夏天,迎来了丰收的秋天。
2、学习第2自然段。
（1）出示句子:
果园里,果子熟了。
（2）果园里有哪些果子成熟了?
（指名说）
这么多果实都成熟了,大家想不想去果园逛一逛啊?
（3）出示果实图片,学生说一说看到了什么?
又大又圆的苹果是香甜的,又酥又脆的梨子是香甜的,又大又圆的西瓜也是香甜的,这么多的水果都是香甜的,（板书:
香甜）谁能通过朗读让我们都品尝到水果的香甜?
（4）出示句子:
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
（5）指导朗读.A、指名读B、男生读C、女生读。
果园里的水果可真是香甜啊,吃在嘴里甜在心里,咱们一起来尝尝吧!
D、全班齐读。
品尝过水果的香甜,迎来了寒冷的冬天!
3、学习第3自然段。
（1）出示冰天雪地图片,创设情境:
你是什么感觉?
课文中有一个词说得就是你们这种感觉——冻僵
（2）这个时候你最大的愿望是什么?
因为冬天特别寒冷,所以小朋友给冬天画个红红的太阳给人们带来温暖。
（板书:
温暖）
（3）谁的朗读能让大家感觉到温暖呢?
加好老师好童学微信免费获取教学资源：
B、全班齐读。
寒冷的冬天终于过去了,春天总算是来了。
春天的太阳该画什么颜色呢?
4、学习第4自然段
为什么要给春天画个彩色的太阳呢?
（齐答）
同学们想看看彩色的春天吗?
（2）A、出示春景图。
B、句式引导:
春天来了,____变____了,春天是____色的。
（3）五颜六色还可以说——（色彩缤纷、绚丽多彩、多彩）（板书:
多彩）
春天真是个多彩的季节啊!
谁能读出春天的多彩?
加好老师好童学微信免费获取教学资源：
（4）指导朗读。
A、指名读,生评价。
B、师范读。
C、女男生合作读。
D、师生合作读。
活动4【讲授】四、借助板书，回归课文.
1、师借助板书小结,引领生回顾课文。
活动5【讲授】五、课堂小结，质疑释疑.
1、同学们,今天的学习结束了,你有什么收获?
2、大家还有什么不懂得或者想问的吗?
活动6【作业】六、作业布置.
1、画一个太阳,涂上你喜欢的颜色。
2、说一说你为什么要这样画。
活动7【讲授】七、板书设计.
板书设计:
绿绿的清凉金黄的香甜
18、四个太阳
红红的温暖彩色的多彩
升级会员 