人教版生物必修2精讲优练第3章 基因的本质七 31 DNA是主要的遗传物质精讲优练课型Word文件下载.docx

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图中①是加热处理S型细菌，②是物质提取技术，A项错误；

③是将提取物分别与R型细菌混合培养，分别观察培养基上菌落的生长情况，B项错误；

④的结果可能在培养基上出现两种菌落，光滑的和粗糙的，意味着两种细菌都有，C项错误，D项正确。

3.（2015·

南京高一检测）赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：

①上清液和沉淀物的放射性检测

②分别用含35S或32P的培养基培养细菌

③噬菌体与未标记的细菌混合培养

④充分搅拌后离心分离

⑤子代噬菌体的放射性检测

⑥噬菌体与标记的细菌混合培养

最合理的实验步骤顺序为（　　）

A.⑥①②④③⑤　B.②⑥①③④⑤

C.②⑥③④①⑤　　　D.②⑥③④⑤①

在T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，操作过程如下：

首先分别用含35S或32P的培养基培养大肠杆菌，然后分别用上述大肠杆菌培养噬菌体，从而制备出分别含35S、32P的噬菌体，接着用含35S、32P的噬菌体分别去感染未被标记的大肠杆菌，保温培养一段时间后，用搅拌器搅拌、离心，检测离心管中放射性的分布，最后进行子代噬菌体的放射性检测。

【误区警示】

（1）实验之前分别用35S或32P标记好的细菌来培养标记噬菌体，不能用培养基，也不能同时标记。

（2）做侵染实验时，与噬菌体混合培养的细菌不能标记。

4.（2015·

临沂高一检测）如图表示T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌和家兔体内遗传物质组成中五碳糖、碱基和核苷酸的种类，其中与实际情况相符的是（　　）

A.T2噬菌体B.乳酸菌

C.酵母菌D.家兔

【解析】选A。

选项涉及的四种生物的遗传物质都是DNA，DNA所含的五碳糖为1种，即脱氧核糖，碱基种类为A、T、G、C共4种，核苷酸为4种脱氧核苷酸。

只有A选项符合题意。

【互动探究】如果将上题中的“遗传物质”改成“核酸”，符合题意的有哪几项？

提示：

选A、C、D。

T2噬菌体内的核酸只有DNA，3种组成成分的种类数不变，还是1、4、4，而B、C、D全是细胞生物，含有两种核酸，故3种组成成分的种类数都是2、5、8。

故只有B项不符合题意。

5.下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是（　　）

A.所有生物的遗传物质都是DNA

B.真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA

C.动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNA

D.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA

【解析】选B。

DNA是主要的遗传物质，因为大部分生物是以DNA为遗传物质的，只有少数病毒以RNA为遗传物质；

动物、植物、真菌均属于真核生物，真核生物和原核生物都以DNA为遗传物质；

除细胞生物外，部分病毒也是以DNA为遗传物质。

【方法规律】从生物分类判断遗传物质的方法

（1）只要具有细胞结构的，无论是原核细胞还是真核细胞，其遗传物质一定为DNA，但同时细胞内含有RNA。

（2）不具有细胞结构的病毒，遗传物质为DNA或者RNA，体内也只含有其中的一种。

6.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是（　　）

A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法

B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

C.赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记

D.两个实验证明了DNA是细菌的遗传物质

肺炎双球菌转化实验采用了对照实验的方法，而噬菌体侵染细菌的实验采用了同位素标记法，A项错误；

两实验的设计思路一致，即将DNA和其他物质分开，单独地、直接地观察它们各自的遗传效应，B项正确；

噬菌体侵染细菌的实验分两组，一组是32P标记的噬菌体，另一组是35S标记的噬菌体，C项错误；

肺炎双球菌的体外转化实验证明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA，噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，D项错误。

【补偿训练】

（2015·

淄博高一检测）下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述，正确的是（　　）

A.格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质

B.艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术

C.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是生物界中主要的遗传物质

D.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质

格里菲思的体内转化实验仅仅证明了加热杀死的S型细菌体内存在一种“杀不死”的“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，A项错误；

艾弗里的体外转化实验运用了当时的一些科技手段，如物质提纯技术、细菌培养技术等，B项正确；

赫尔希和蔡斯的实验结论是DNA是生物的遗传物质，C项错误；

烟草花叶病毒侵染烟草的实验中，将病毒的RNA和蛋白质外壳分开后分别侵染烟草细胞，根据实验结果可以断定RNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，D项错误。

二、非选择题（共2小题，共26分）

7.（16分）肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症。

已知有许多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病。

这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜保护它们，使它们不被宿主的正常防御机构破坏。

以下是1928年格里菲思所做的实验，据图回答：

A.

B.

C.

D.

（1）从D组实验中的小鼠体内可分离出_____________。

（2）为了解释上述实验现象，1944年艾弗里等科学家从S型细菌中提取DNA、蛋白质和多糖等成分，分别与R型细菌一起培养。

结果发现：

①S型细菌的DNA与R型活菌混合，将混合物注入小鼠体内，可使小鼠致死，这说明_________________________________________________________。

②S型细菌的蛋白质或多糖与R型活菌混合并注入小鼠体内，小鼠________，小鼠体内只能分离出________。

（3）如果将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是____________________。

（4）上述转化实验直接证明了________________。

【解析】

（1）D组实验小鼠患病死亡，体内一部分R型细菌转化为S型细菌，而另一部分R型细菌没有被转化，仍然繁殖。

（2）①S型细菌的DNA与R型活菌混合，会使后者转化为S型细菌；

②蛋白质等其他成分不能使R型细菌发生转化。

（3）DNA酶会将S型细菌的DNA分解，水解产物不会引发R型细菌的转化。

（4）因为只有DNA会引发细菌的转化，所以可以证明DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是。

答案：

（1）活的S型细菌和R型细菌

（2）①S型细菌的DNA可使R型细菌转化为S型细菌

②不致死　R型细菌

（3）DNA被酶分解　（4）DNA是遗传物质

8.（10分）下图是烟草花叶病毒侵染烟草的实验示意图。

（1）在丙组实验中观察到的现象是______________________________________；

结论是____________________。

（2）在乙组实验中观察到的现象是______________________________________；

（3）设置甲组实验的目的是________________。

【解析】该实验中分别用病毒的蛋白质外壳和RNA侵染正常烟草叶，来确定谁是遗传物质。

（1）感染花叶病　RNA是遗传物质

（2）不感染花叶病　蛋白质不是遗传物质

（3）对照实验

（25分钟　50分）

一、选择题（共4小题，每小题5分，共20分）

1.（2015·

烟台高一检测）关于格里菲思和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验，下列叙述错误的是（　　）

A.加热杀死的S型细菌的DNA进入R型细菌细胞内，使R型细菌转化成S型细菌

B.R型细菌转化后出现荚膜，反对者认为可能是突变所致，不能说明DNA是遗传物质

C.艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用

D.艾弗里无法使DNA与蛋白质完全分开，故该实验证明DNA是主要的遗传物质

“转化因子”DNA进入细胞内才会发生转化现象，A项正确；

在当时，的确有科学家以“突变也可能导致无荚膜的细菌生出荚膜”的理由来反对艾弗里，B项正确；

另一个反对艾弗里的理由就是“DNA纯度不是100%”，C项正确；

因为自然界中绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质，D项错误。

徐州高一检测）下列选项正确的是（　　）

A.肺炎双球菌的体内转化实验的思路是将物质分离、提纯，单独观察其作用效果

B.赫尔希和蔡斯通过使用含35S和32P标记分子的培养基进行噬菌体的培养和标记

C.如果用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液检测到放射性，原因可能是保温时间不合适

D.肺炎双球菌的转化实验及噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质

肺炎双球菌的体外转化实验的设计思路是将物质分离、提纯，单独观察其作用效果，A项错误；

培养噬菌体要用活的细菌，不能用一般的培养基，B项错误；

噬菌体侵染细菌的实验中，保温培养的时间过长或过短，都会造成上清液中出现32P标记的噬菌体（过长：

子代噬菌体。

过短：

亲代噬菌体），C项正确；

这两个实验证明了DNA是遗传物质，D项错误。

（1）不要将肺炎双球菌的体内转化实验和体外转化实验相混淆，二者原理和设计思路不同。

（2）注意“DNA是主要的遗传物质”的原因：

绝大多数生物的遗传物质是DNA。

3.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是（　　）

A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

B.本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA，而不是蛋白质

病毒的繁殖离不开活细胞，要标记噬菌体，应先标记培养噬菌体的细菌细胞，A项错误；

噬菌体侵染细菌实验是为了探究噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质，而噬菌体的结构组成只有蛋白质和DNA，排除了其他因素的干扰，B项正确；

实验中离心的目的是把细菌和噬菌体的蛋白质外壳分开，C项错误；

35S标记蛋白质外壳，外壳没有注入细菌中，子代噬菌体不含有35S，不能说明蛋白质不是遗传物质，D项错误。

4.针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，不正确的是（多选）（　　）

A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质

B.以宿主菌的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸

C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡

D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解

【解析】选B、C、D。

噬菌体侵入宿主后，利用宿主菌的原料（氨基酸）合成噬菌体的蛋白质，A项正确；

子代噬菌体的核酸是以噬菌体的DNA为模板复制来的，B项错误；

噬菌体消耗细菌细胞内的物质，导致细菌死亡，C项错误；

噬菌体没有细胞结构，不能以二分裂方式增殖，而是在宿主菌体内合成各个部件后，组装，释放，使细菌裂解，D项错误。

二、非选择题（共2小题，共30分）

5.（18分）下面图甲为肺炎双球菌转化实验的一部分图解。

请据图回答：

（1）该实验是______________________所做的肺炎双球菌转化的实验图解。

（2）该实验是在__________________实验的基础上进行的，其目的是证明________的化学成分。

（3）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是____________________。

（4）依据上面图解的实例，可以作出______________的假设。

（5）为验证上面的假设，他们设计了下面的实验（如图乙所示），该实验中加DNA酶的目的是______________________________________________________，他们观察到的实验现象是______________________。

（6）通过上述两步实验，仍然不能说明________________，为此他们设计了另一实验（如图丙所示），他们观察到的实验现象是____________________________，

该实验能够说明_____________________________________________。

（1）实验过程表明是用S型细菌的DNA和R型细菌混合，观察实验结果，属于艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验。

（2）该实验是在格里菲思的体内转化实验的基础上进行的，目的是证明转化因子的化学本质。

（3）为了证明转化因子的化学本质，在实验前应分离出肺炎双球菌中的各种成分，进行单独观察。

（4）该实验可以得出的结论是DNA是转化因子，即DNA是遗传物质。

（5）为了进一步证明DNA是遗传物质，可以加入DNA水解酶，DNA水解后不具有遗传效应，实验结果应是R型细菌没有发生转化，培养基中只有R型细菌，没有出现S型细菌。

（6）为了证明多糖和蛋白质不是遗传物质，实验设计思路应和前面的实验一样，加入多糖和蛋白质看是否能使R型细菌转化为S型细菌，实验结果是不能转化，证明了蛋白质和多糖不是遗传物质。

（1）艾弗里及其同事

（2）格里菲思的肺炎双球菌转化　转化因子

（3）分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质

（4）DNA是遗传物质

（5）催化从S型细菌中提取的DNA分解　培养基中只长R型细菌

（6）蛋白质、多糖等不是遗传物质　培养基中只长R型细菌　蛋白质、多糖不是遗传物质

【互动探究】

（1）上题中甲、乙、丙三组实验是否含有对照组？

含有。

甲、乙、丙三组实验为相互对照，即都为实验组也都为对照组。

（2）该实验最终仍有不被其他科学家认同的地方是什么？

对各种化学物质的提取和分离纯度并不是100%。

【实验·

探究】

6.（12分）（2015·

淄博高一检测）研究发现少数病毒（如烟草花叶病毒，简称TMV）体内仅有蛋白质和RNA两种化学成分，这类生物性状（如TMV能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑）的遗传是受蛋白质还是受RNA控制？

请设计实验探究TMV的遗传物质是蛋白质还是RNA。

Ⅰ.实验原理：

（1）利用水—苯酚溶液可以将TMV分离，获得TMV的蛋白质和RNA。

（2）________________________________________________________________。

（3）________________________________________________________________。

实验材料：

烟草花叶病毒、正常生长的烟草、苯酚、试管、玻璃棒等必需的实验仪器。

Ⅱ.主要实验步骤：

（1）利用水—苯酚溶液分离TMV，获得纯净的TMV的蛋白质和RNA。

（2）取正常生长的烟草植株，选取______________________________________。

（4）正常培养烟草植株，并注意观察____________________________________。

Ⅲ.实验结果预测及结论：

（1）____________________________________________________，说明TMV中蛋白质是遗传物质。

（2）____________________________________________________，说明TMV中RNA是遗传物质。

【解析】根据实验目的“探究TMV的遗传物质是蛋白质还是RNA”及实验原理

（1），可以确定本实验设计的主要思路是：

首先将烟草花叶病毒进行分离，获得病毒蛋白质和RNA，再分别探究它们是否在遗传中起作用。

根据题干信息“TMV能感染正常的烟草叶片，使之出现相应的病斑”，可以确定本实验的实验指标是：

能否使正常烟草叶片感染，出现相应病斑。

同时作为遗传物质，还应能使生物性状如病毒的感染性在传宗接代中保持连续和稳定。

根据上述分析，可确定实验中涉及的另两个原理分别为：

TMV能使正常的烟草叶片感染出现相应病斑；

遗传物质能使生物性状保持相对稳定。

Ⅰ.

（2）TMV能感染正常的烟草叶片使之出现相应的病斑

（3）遗传物质能使生物性状保持相对稳定

Ⅱ.

（2）生长状态基本相同的三片叶片，编号为A、B、C

（3）分别用完整的TMV、TMV的蛋白质、TMV的RNA感染A、B、C三片叶片

（4）相应叶片的表现症状

Ⅲ.

（1）A、B叶出现病斑，C叶正常，并且用B病斑组织感染正常的烟草叶片，仍出现相同病斑

（2）A、C叶出现病斑，B叶正常，并且用C病斑组织感染正常的烟草叶片，仍出现相同病斑

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