04教育学幼儿园试题Word下载.docx
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A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（A）
A.出生的第一年B.3—4岁
C.5—6岁D.6—10岁
11.“玉不琢，不成器”说的是（C）对心理发展的作用
A.遗传因素B.自然环境
C.社会环境和教育D.生理成熟
12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（A）
A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B.提出了“社会本位论”的儿童观
C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（C）
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
14.“儿童中心论”的倡导者是（B）
A.蒙台梭利B.杜威
C.维果斯基D.加德纳
15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（B）
A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔
C.卢梭D.洛克
16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：
“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（A）
A.陶行知B.陈鹤琴
C.张雪门D.张宗麟
17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（B）
A.教师B.保育员
C.阿姨D.保姆
18.关于社区教育的特点，错误的说法是（D）
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B.适应社区需要，服务社区
C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（B）
A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养D.儿童智力的开发
20.幼儿的完整学习的概念是建立在（D）基础上的。
A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义
C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观
21.个体社会化是（C）
A.在成长过程中自然而然就形成的
B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中进行的
D.在社会而不是家庭中进行的
22.有关教育的描述，错误的是（A）
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（B）
A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能D.审美动机
24.学前教育的基本活动是（B）
A.上课B.游戏
C.作业D.户外活动
25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（C）
A.1小时B.2小时
C.3小时D.3.5小时
二、名词解释（每小题5分，共25分）
1.直观形象法:
是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
2.最近发展区:
教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。
在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
3.儿童观:
儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。
主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。
4.创造性游戏:
是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
5.综合性原则:
是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。
三、简答题（每小题7分，共28分）
1.简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
1.
（1）放置基本设备
（2）放置儿童玩具
（3）由儿童自己布置，自己管理
（4）儿童天地中的物品与儿童活动
2.简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则
。
1）尊重家长和他们正确的育儿方式；
（2）注重教师与家长及家长之间的相互作用；
（3）开拓家长工作的广度和深度
3.简述幼儿教师劳动的特点。
.
（1）纯真美好
（2）教育效果的长期性
（3）幼儿教师的劳动是精神生产
（4）幼儿教师具备多重角色
4.简述现代教育的特征。
4.
（1）教育的发展急剧增长；
（2）教育体制和结构的显著变化；
（3）教育的内涵扩大；
（4）教育作用愈加重要；
（5）教育的不平等依然存在
四、论述题（每小题11分，共22分）
1.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
1.原因：
（1）迎合了家长“望子成龙”的心态
（2）师资力量薄弱
（3）办学条件差
危害：
（1）影响幼儿身体的正常发育
（2）制约幼儿智力的发展
（3）压制幼儿良好个性的形成
2.结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
2.
（1）游戏促进儿童的认知发展；
（2）游戏促进儿童的社会性发展；
（3）游戏有利于儿童情绪的发展；
（4）游戏有助于儿童身体的锻炼和成长。
浙江省2002年10月幼儿园教师资格认定培训考试
1.从广义的教育看，受教育者包括（D）
A.中小学、幼儿园及高校在校学生
B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生
C.普通教育及职业教育学生
D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人
2.人的社会化的过程是从（A）
A.出生后开始的B.2岁开始的C.3岁开始的D.入小学以后开始的
3.关于我国托儿所的描述，不正确的是（B）
A.以集体教育为主B.具有社会福利性
C.具有保教性D.是3岁前儿童的保教机构
4.适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（D）
A.娃娃、小碗
B.积木、拼图
C.不倒翁、拨浪鼓
D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料（音乐或小铃）
5.婴儿的喂养过程应注意（C）
A.应过量喂养，使婴儿肥胖
B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养
C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机
D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
6.婴儿的认识过程以（A）为主。
A.感知觉B.记忆C.想像D.思维
7.婴儿期发展语言的主要任务是发展（C）
A.独白语言B.书面语言C.口头语言D.连贯语言
8.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是（B）
A.咨询活动B.家长开放日活动
C.家长委员会D.书面联系
9.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。
体现了幼儿教师劳动的（D）特点。
A.纯真美好B.教育效果的长期性
C.幼儿教师的劳动是精神生产D.多重角色
10.社区教育起源于（C）
A.美国B.瑞典C.丹麦D.澳大利亚
11.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：
让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的（C）
A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标
12.我国幼儿园的年龄对象是（A）
A.3～6岁B.2～6岁C.4～6岁D.3～7岁
13.幼儿园教育的基本任务是（A）
A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力
C.培养创造力D.发展幼儿情商
14.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（B）
A.创造性游戏B.有规则游戏
C.表演游戏D.个人游戏
15.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（A）
A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法
16.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：
爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。
这种做法主要违反了（C）育儿守则。
A.做好榜样B.理智的爱C.步调一致D.规矩明确
17.学前教育目标即（A）
A.教育目的B.学前教育方针
C.学前教育政策D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
18.维果斯基提出了（D）
A.情感智力理论B.认知结构主义理论
C.儿童中心说D.“最近发展区”理论
19.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（D）
A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门
20.在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是（）
A.福禄培尔B.裴斯泰洛齐C.洛克D.皮亚杰
21.关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（A）
A.提出了行动教育研究
B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则
C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性
D.提倡“自然后果法”
22.关于学前儿童的教育，夸美纽斯（A）
A.第一个承认游戏的教育价值
B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
C.强调母亲的教育作用
D.认为教学即生活
23.儿童恒牙替换乳牙大致年龄为（B）
A.3～5岁B.6、7～12、13岁C.12、13～15岁D.15～16岁
24.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是（C）对儿童心理发展的作用。
A.遗传因素B.生理成熟C.环境和教育D.先天因素
25.3岁以后，幼儿思维的典型方式是（A）
A.直觉行动性B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维D.形式运算思维
1.行动操练法
2.结构游戏
3.恩物
4.儿童的发展
5.社会本位的儿童观
1.简述现代教育发展趋势。
2.简述幼儿教师应具备的专业素质。
3.简述学前儿童游戏的特点。
4.简述学前教育的基本原则。
1.联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作。
2.联系目前幼儿园实际，谈谈我国现代教育观的主要内容。
浙江省2003年4月教师资格认定培训考试
教育学（幼儿园）试题
1.澳大利亚社区学前教育的特色是（）。
A.重点为边远地区的家庭和儿童提供服务
B.实行“提前开端计划”
C.为残疾儿童提供特殊培养
D.以对青少年的意志品德教育为主
2.对幼儿进行常规培养的基本方法是（）。
A.讲解示范B.移情法C.发泄法D.参观法
3.有经验的幼儿园教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹的儿童家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是（）。
A.家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子
B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
C.老师不喜欢哭闹的孩子
D.孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动
4.幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标是幼儿园的（）。
A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标
5.0～6个月婴儿喂养应提倡（A）。
A.母乳喂养B.牛奶喂养
C.米粉喂养D.高档婴儿代乳品
6.根据世界卫生组织对健康下的定义，健康的儿童指（）。
A.儿童白白胖胖B.没有疾病
C.不虚弱D.体格、心理和社会适应能力的全面发展
7.某教师在运用移情法教育儿童时，向儿童提出了下列问题：
“如果你是一位老年人，在生活中有很多不便，你的心情会怎么样?
该怎样对待老年人?
”该教师运用的训练技术是（C）。
A.认知提示B.情绪追忆C.情感换位D.情境表演
8.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，该教师运用了（A）。
A.观察法B.演示法C.范例法D.参观法
9.在人生的早期阶段儿童主要通过（A）来学习的。
A.活动、操作B.记忆C.想象D.背诵
10.联合国教科文组织在一份文件中指出“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”体现了（）。
A.保教并重原则B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则D.实践性原则
11.强调活动的重要性，认为“知识来源于动作，而非来源于物体”的人是（）。
A.维果斯基B.卢梭C.皮亚杰D.洛克
12.“上梁不正下梁歪”，“有什么样的老子就有什么样的儿子”。
这些都是要求父母（）遵守育儿守则的警世格言。
A.做好榜样B.尊重儿童C.理智的爱D.规矩明确
13.角色游戏属于（）的一种。
A.有规则游戏B.表演游戏
C.智力游戏D.创造性游戏
14.创办“儿童之家”，在教育中强调自由的原则的教育家是（）。
A.杜威B.戈尔曼C.夸美纽斯D.蒙台梭利
15.关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A.是基础教育B.是启蒙教育
C.属义务教育D.实施全面发展的教育
16.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不能少于（）。
A.1小时B.2小时C.3小时D.3.5小时
17.关于福禄贝尔对学前教育的贡献，不正确的描述是（）。
A.倡导“儿童中心说”B.创办了世界上第一所幼儿园
C.为儿童设计了“恩物”D.是近代幼儿教育理论与实践的奠基人
18.强调幼儿教育应解放儿童创造力，并主张“六解放”，即解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴，解放儿童的时间和空间的教育家是（）。
A.陈鹤琴B.张雪门C.蔡元培D.陶行知
19.婴儿思维的特点是（）。
A.直觉行动思维B.具体形象思维
20.“一两遗传胜过一吨教育”，这种观点是（）。
A.遗传决定论B.环境决定论
C.相互作用论D.辐合论
21.情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。
A.生理因素对心理发展的影响B.遗传因素对生理成熟的影响
C.环境和教育对生理成熟的影响D.儿童心理发展对生理成熟的影响
22.“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是（）对儿童发展的作用。
A.遗传B.先天因素C.环境D.生理成熟
23.教育现代化的核心是（）。
A.教育制度的现代化B.教育内容的现代化
C.教育观念的现代化D.教育手段的现代化
24.关于教育的基本要素，以下说法错误的是（）。
A.受教育者在教育过程中是学习的主体
B.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者
C.广义的教育中，受教育的对象是指中小学、幼儿园及高校在校学生
D.教育内容和教育物资属物质条件方面的因素
25.20世纪末统计3～6岁幼儿入园率，我国约为35%，在亚太地区属于比较好的，而西方发达国家3～6岁幼儿入园率超过90%以上的主要原因是教育受（）影响。
A.政治B.经济C.文化D.精神环境
1.常规教育
2.环境体验法
3.启蒙性原则
4.最近发展区
5.人本位的儿童观
1.简述托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
2.简述幼儿教师应具备的心理品质。
3.简述正确的游戏教育观的内容。
4.简述现代社会儿童观的基本要点。
1.联系幼儿园工作实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。
2.试举例说明如何矫正幼儿的攻击性行为。
浙江省2003年10月教师资格认定培训考试
1.“从做中学”的教学原则是（）提出来的。
A.杜威B.福禄贝尔
C.蒙台梭利D.皮亚杰
2.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个（）的教育环境。
A.自由B.集体C.温馨D.有秩序
3.中国的幼儿教育之父是（）。
A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟
4.学前儿童生活中的基本活动是（）。
A.游戏B.学习C.上课D.运动
5.在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是（）。
A.1∶15—20B.1∶20—25C.1∶25—30D.1∶30—35
6.小班幼儿操作墙面的高度以（）为宜。
A.80cm以下B.70—100cm
C.100—130cmD.130cm以上
7.学前班的教育（）。
A.应该开始学习汉语拼音
B.可以用考试对学生进行评价
C.每天至少上课三节（每节课半小时）以适应小学教学
D.与幼儿大班没有根本的区别
8.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是（）关系。
A.教育B.平行C.伙伴D.服务
9.教师与家长谈话时以采用（）进行交谈为宜。
A.专业术语B.日常用语C.普通话D.方言
10.（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.开放日制度B.家长接待日
C.家访D.电话联系
11.在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A.爱心B.观察力
C.组织能力D.与儿童沟通的能力
12.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性
13.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A.游戏化方法B.生活化方法
C.移情法D.直接法
14.下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的（）。
A.让孩子想到什么就说什么
B.提供孩子们充分自由的氛围
C.设法让孩子们感觉到轻松愉快
D.发现孩子说得不正确时立刻制止
15.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（）。
A.学校与家庭教育不一致所致
B.幼儿园教育条件不够好所致
C.现在的医疗条件不够好所致
D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致
16.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?
（）
A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观
17.教育的基本要素是（）。
A.教育者、受教育者、教育内容、教育物资
B.教育环境、教育设施、教师水平、教育经费
C.人、财、物
D.教师、学生
18.学生在教育过程中是（）。
A.接受知识的对象B.“教师手中的橡皮泥”
C.学习的主体D.学校赖以生存的前提条件
19.俗话说：
“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是（）对儿童的影响。
A.物质环境B.精神环境C.艺术环境D.自然环境
20.美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期，而对智力影响最大的因素是（）。
A.遗传素质B.环境C.胎教D.父母文化程度
21.儿童智力发展的核心部分是（）。
A.观察力B.注意力C.思维力D.想象力
22.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。
这种做法（）。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
23.世界上第一所幼儿园是由（）创办的。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.裴斯泰洛齐D.洛克
24.“教学做合一”的教学方法是由（）提出来的。
A.杜威B.陈鹤琴C.福禄贝尔D.陶行知
25.学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）。
A.发现美、欣赏美的能力B.创造美的技能
C.鉴赏美的能力D.评价美的能力
1.儿童的发展
2.直观形象法
3.提前开端计划
4.独立自主性原则
5.保育员
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