职业生涯规划课程三年建设规划详解文档格式.docx
《职业生涯规划课程三年建设规划详解文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业生涯规划课程三年建设规划详解文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
毕业及就业政策讲解
合计
26
其次，在完善《职业生涯规划与就业指导》课程体系中各模块设计的基础上，根据财经类学生的特点建立完备的知识体系、案例体系与实践课程设计。
最后，完成PPT课件、微课、慕课等多媒体辅助教学手段的建设，形成一套完整的教学资料。
（二）教学团队建设
1.教学团队现有基本情况
《职业生涯规划与就业指导》课程教学团队以整个创新创业教育专门课程群的师资为基础，经济系创新创业教育专门课程群专兼职教师共58人，平均年龄38岁，年龄结构合理；
学历层次为研究生占51.72%、本科及双专科占48.28%，学历层次较高。
其中，具有职业资格证书的教师占全系教师人数的69%，为创新创业课程的开设提供了校内师资保障。
其中，大学生就业指导师13人，心理咨询师（三级）12人，管理咨询师1人，全国信息化工程师4人，创业实训师2人，创业咨询师二级2人，全国大学生创业指导教师1人，注册会计师1人，会计师3人，审计师3人，经济师12人，注册资产评估师1人，2人通过了高级统计师、高级经济师的考试。
表1：
经济系创新创业教育专门课程群师资现状一览表
序性年姓名专业龄号别
职称学历/职务
资格证书心理咨询就业指导师、师三级．
专兼职专职
女130心理学张雅美
硕士研究生
助教
法学322女张晓杰
管理/学
本科助教
就业指导师、心理咨询师三级、大学生创业指导师、创业实训师心理咨询就业指导师、师三级、创业实训师心理咨询就业指导师、师三级、礼仪训练教师证书心理咨询就业指导师、全国职业核心师三级、
专职专职专职专职
3男33
刘夏汉语言文学
篮球
4女36杜京原
硕士研究生讲师教育
5女31会计学硕士研究生助教符茜茜能力认证专业教师证书
6
王玲
女
33
计算机科学与技术
本科
助教
就业指导师、心理咨询专职师三级
国际经济与就业指导师、心理咨询女728郑思思专职本科助教贸易师三级心理咨询就业指导师、女318会计学张照楠专职本科助教师三级职业技术教就业指导师、心理咨询女329硕士研究生专职讲师魏萍萍育师三级女1032工商管理讲师方莹专职硕士研究生经济师44女11工业会计马文君教授专职硕士研究生审计师
44女12财政与税收专职经济师硕士研究生副教授曹亚晖5113女统计无本科王金荣专职教授
4314女生物教育副教授邢媛媛经济师硕士研究生专职3615女世界经济蒲凌硕士研究生专职经济师讲师农业经济管审计注册资产评估师、16女35硕士研究生讲师专职赵丽洪师、经济师理技术经济及1734女硕士研究生经济师钟伟萍专职讲师管理18男36行政管理副教授经济师硕士研究生专职聂延庆欧阳少4219女经济师副教授本科专职会计学娟20女34硕士研究生讲师专职财务会计无孟须芹2151女专职穆香玲无本科教授银行会计控制理论与22女33专职助教全国信息化工程师孙微微硕士研究生控制23女50本科教授马艳华无专职贸易经济
24女37管理咨询师刘宏婧财务会计本科讲师专职
25女33会计学梁君硕士研究生讲师经济师、会计师专职2641女会计学李静经济师专职本科副教授计算机科学2735女专职无本科讲师李明与技术
2829
刘锦李剑云
女男
3734
工商管理财务会计教育
硕士研究生本科
副教授讲师
经济师无
专职专职
303132
刘杨杨桂荣
女女女
574734
会计学会计
双专科硕士研究生
副教授教授
无注册会计师
专职专职
张立言许诺
34
法学财务会计教育
硕士研究生硕士研究生
助教副教授
无无
34353637
高丽霞赵婷金爱茹杜燕
女女女女
33314641
企业管理会计管理会计
硕士研究生本科本科硕士研究生
讲师助教副教授副教授
审计师经济师无会计师
专职专职专职专职
3839
陈宇菲毛庆
女女
3740
会计国际企业管
本科硕士研究生
副教授讲师
会计师无
40
邵丽
57
理财会
双专科
副教授
无
专职
4142
于尔东李丽艳
男女
3543
财务管理财务管理
硕士研究生本科
讲师副教授
无无
43
刘丽丽
女
35
计算机科学与技术
本科
讲师
全国信息化工程师
44
张安波
45
企业管理
副教授
经济师
45
李红梅
41
会计学
46
谢轩
54
企业管理
经教授/
济系主任
管理科学与
经/讲师
47
李增欣
工程
硕士研究生
济系副主
全国信息化工程师
专职
计算机科学
任经/讲师
48
荣新艳
与技术
济系实训室主任
/副教授
49
李顺
男
56
机械制造
双专科
经济系党总支书记
无
兼职
经讲师/
50
赵娜
运动训练
济系办公
就业指导师
室主任/副教授
51
张丽丽
37
产业经济学
经济系教学办公室
营销师
主任
汉语言文字
52
刘义婧
学
讲师
53
张文国
男
法律硕士
法律职业资格证书
兼职
助教/经
管中秋
32
排球
济系学管办公室主
就业指导师、心理咨询师三级
任
55
王典典
国际经济与
就业指导师、心理咨询
贸易
师三级
56
陈雯
英语
心理咨询就业指导师、师三级
周卫泽
企业管理
招生就业
创业咨询师二级
处处长
58
冯静
与技术
创业咨询师二级
处副处长
2.团队建设规划目标
《职业生涯规划与就业指导》课程要建立一支由校内辅导员、校外辅导员，专业教师为主，校内兼职教师、企业兼职教师为辅的教育教学团队。
在建设期内努力提高团队人员职称及职业资格数量。
计划增加专职教师考取创业咨询师（二级）两人，创业讲师两人，商务礼仪培训师一人。
3.教学团队建设内容
《职业生涯规划与就业指导》课程建立一支由校内专兼职辅导员、校外兼职辅导员、校内专业教师和校外兼职教师构成的教师团队。
首先，提高校内教师职业规划与就业指导的能力。
督促教师参加教育教学理论的学习，增强专业知识，在考取各类指导资格证书的情况下，实际掌握职业生涯规划及就业创业指导能力。
鼓励教师参加社会实践与下厂实践，增强教师的实践指导能力及创新创业理念。
同时鼓励教师参加各类型大赛，以实现“以赛促教”。
通过大赛获取经验，进一步加强师资队伍建设，促使教师更新理念，促进教育教学模式改革。
选取毕业生及行业企业专家作为校外组建校外导师团队，其次，
兼职辅导员与兼职教师，参与《职业生涯规划与就业指导》课程的建设与授课过程，充分利用往届毕业生资源，总结典型案例，积极从优秀毕业生、企业家、创业成功人士、专家学者等群体中吸引创业实践者成为创新创业课程兼职教师，并逐步形成制度。
第三，依托校企合作，搭建交流平台。
组织开展课程开发培训交流，与社保机构、企业合作，通过人员互聘、平台共享，加深交流，共同开展课程开发、授课，展开培训工作。
组织校内教师服务社会，为社会人员提供创业培训和指导。
（三）教学方法与手段建设
根据不同的教学模块特点及教学条件，充分利用新型的教学手段选择与合适的教学方法相融合，使学生能够充分的走入课堂，参与教学，主动互动以达到预期的教学效果。
2.建设内容（包括教学方法与教学手段两方面）
首先，对课程各个教学模块的特点进行分析，并综合考虑现有的教学条件，对每一模块选择适合的教学方法与教学手段，具体情况如下：
教学模块专业认知入学心理调适
教学方法参观法、练习法、讲授法谈话法、讨论法
多媒体、实训沙盘多媒体、团队训练
教学手段
自我认知与职业规划
讲授法、练习法
多媒体、测试量表
职业与岗位认知
（一）职业与岗位认知
（二）
参观法讲授法、练习法
实地考察多媒体、
商务礼仪及沟通技巧
求职及面试技巧
讲授法、练习法讲授法、演示法、练习法
多媒体、多媒体、
毕业心理调适．
谈话法、讨论法
多媒体、团队训练
APPAPPAPP
毕业及就业政策讲解讲授法、练习法多媒体、APP
其次，将每个模块的教学方法与教学手段相融合。
充分完善并利用教材教辅资源，案例资源，微课,慕课资源，使得各种教学手段与教学方法能够充分的服务于教学目的。
（四）教学资源建设
首先，加强基础教学资源建设。
包括完成教材建设，课程标准、课件、教案、试题库、案例库等教学资源库建设，课程视频、微课资源等数字化资源建设。
其次，发挥网络资源在创新创业教育中的重要作用，进一步加强《职业生涯规划与就业指导》课程及创新创业指导的信息化建设。
（1）教材建设。
在三年建设期间，根据学时以及教学需要，完成校本教材的编写。
（2）完成《职业生涯规划与就业指导》课程的课程标准、课件、教案、试题库、案例库等教学资源库建设。
（3）完成《职业生涯规划与就业指导》课程的课程视频、微课资源等数字化资源建设。
（4）完成课程空间、课程网站等网络教学资源建设。
开通微信公号、微信群、QQ群等多渠道的线上线下信息互动平台，建立校内校外指导专家和企业专家四方联动的具专业课教师、创新创业教师、．
有专业性、指导性的线上创业咨询体系；
到2018年年初，完成创新创业教育专门课程群的网络资源建设，利用学院网站平台和网络课程空间，提供大量优质课件、视频、案例、微课等资源，供在校生进行自主学习、移动学习、个性学习和泛在化学习使用。
（五）实训条件建设
《职业生涯规划与就业指导》课程建设依托于创新创业课程群建设基础，良好的实训实践条件能够使学生更直观完成课程的任务，实训实践条件建设主要包括校内实训基地建设和校外实训实践基地建设两大方面。
1.校内实训基地建设
（1）建设目标
结合财经类专业特点，首先，充分利用现有的实训室，进一步完善虚拟就业洽谈室，会计沙盘建设；
新建虚拟商业社会环境VBSE综合实践教学平台，为《职业生涯规划与就业指导》课程岗位及职业认知实践项目的开展提供硬件支持。
（2）建设内容
第一，对现有的校内专业实训室进行进一步完善，结合财经类专业特点，完成《职业生涯规划与就业指导》课程中专业认知，心理调适等环节内容。
第二，新建虚拟商业社会环境VBSE综合实践教学平台，实现跨专业企业经营管理创新创业实践，完成《职业生涯规划与就业指导》课程岗位及职业认知实践环节。
建立虚拟就业洽谈室，虚拟企业环境，为《职业生涯规第三，
划与就业指导》完成求职及就业指导环节提供环境保障。
2.校外实训基地建设
大力开发校外实训实践基地，以促进学生进行校外实训实践活动，满足学生在对岗位及职业有认知和感知环节的需求，能够充分激发学生的就业创业意识，端正学生的就业创业心态。
首先，寻求与专业直接相关企业及相关岗位合作，结合财经类专业特点，是学生能够进入到会计师事务所，会计师服务所，企业会计财务部门等直接对口岗位参观，实习。
力求使学生能够通过参观实习等方式，直接感知专业相关岗位。
其次，寻求相关行业企业合作，通过企业介绍，企业人员交流，企业参观等形式使学生感知不同行业不同岗位的的经营及管理模式。
（六）课程教学评价与考核建设
课程的考核形式将形成以极端性成果为主，一个模块一个成果的考核模式。
以阶段性考查形式，力求使学生理解并掌握每个模块的知识结构。
首先，结合每个模块的教学目的与教学方法，设计每个模块的成果类型。
使各个模块的成果能够充分反映教学效果，辅助学生更好的理解教学目的，掌握教学内容。
．
其次，通过调研，反馈等手段，梳理各个模块成果的难度与合理性。
再次，确定整体的评价模式，创建学生的课程成果整体档案。
形成学生的《职业生涯规划与就业指导》学习手册。
（七）课程教学保障建设
《职业生涯规划与就业指导》课程的教学保障建设要求能够完善教师团队的组织结构，确立专门的教学团队。
能够提供专门的资金用以实习及实践环节的开展和学习手册的制定。
首先，完善教师团队的组织结构，确立专门的教学团队。
《职业生涯规划与就业指导》课程建立完善的教师课程组，确定每个教师的教学模块，明确每个教师的教学内容，各负其责。
其次，提供专门的资金支持。
严格按照学院经费管理和使用办法，制定项目资金预算表，统筹安排使用项目建设专项资金，保证资金专款专用，充分的利用资金优势完成《职业生涯规划与就业指导》手册的制定及校外实训基地确定并实习实训环节的开展。
四、课程建设规划时间安排
《职业生涯规划与就业指导》课程建设进度规划表
课程2016（预期目标、验收要点）名称
2017（预期目标、验收要点）
2018年要点）
预期目标：
完成课程基本框架设计职业验收要点：
①课程建预期目标：
完成课程预期目标：
生涯设规划书；
②课程标内容设计平台设计。
规划准；
③课程整体设计；
验收要点：
①试卷库验收要点：
①微课；
②教与就④教学情境设计与教和习题库；
②案例库；
学资源库。
业指学单元设计；
⑤考核③多媒体课件。
导方式改革和评价标准。
（预期目标验完成课程网
升级会员 