人教版小学三年级音乐上册导学案Word文档下载推荐.docx
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教学反思
《我是小小音乐家》
1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。
学唱歌曲《我是小小音乐家》
用doremi三个音进行音乐创编活动
一、我是小小主持人:
学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1、初听歌曲:
你听了这首歌曲有什么感受?
是几拍子的?
2、听歌曲:
学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戏《找朋友》。
2、活动《小小作曲家》
(1)教师做一个范例:
选图片、节奏、分析创编乐曲。
(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
(3)小组汇报展示,集体评价。
让学生谈收获。
《多来咪》
1.听赏歌曲《多来咪》。
2.进一步巩固对音符doremi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
听赏歌曲《多来咪》
巩固对音符doremi的识记
一、跳房子游戏:
复习音符doremi
二、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。
2、听歌曲(教师演唱或录音)
3、师生共同演唱歌曲并自由表演
教室唱第一乐段,学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。
衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》
1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节
2、讨论表演《多来咪》片断
可以分为:
歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。
3、进行音乐表演
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪,了解演唱形式
五、课堂小结
第二单元 在祖国怀抱里
《在祖国怀抱里》
1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2、歌表演《在祖国怀抱里》。
演唱歌曲《在祖国怀抱里》
歌表演《在祖国怀抱里》
一:
激趣导入
1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族?
二、范唱
1、教师范唱:
教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格
(学生知道也可请同学们自己介绍)
2、录音范唱:
师:
请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲
1、教师提示歌曲演唱顺序。
让学生看歌词。
2、教师反复播放范唱录音(2-3遍),让学生用听唱法学习歌曲。
学生认真聆听。
教师教唱两遍。
4、提示八分休止符的“演唱”。
找学生上台感受休息时值。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
小朋友们,你们觉得要用什么样的情绪演唱这首歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
组织学生用舞蹈、乐器等形式表现歌曲。
六、课堂小结
1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》
2、节奏练习《山泉、小溪、大河》
1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》
听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式
一、复习:
教师伴奏,请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。
教师和同学评价
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、第一遍:
请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
2、第二遍:
回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)。
3、第三遍:
再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》
2、第二遍
之前教师提示:
这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?
(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三部分为轮唱)
带领同学听辨三种演唱形式。
请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?
学生回答。
4、第四遍:
再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动:
小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示山泉节奏
×
0 ×
0 ×
0 ×
0
叮 咚 叮 咚
2、出示小溪节奏
×
淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥
3、出示大河节奏
— ×
- ×
-
4、练习完之后做三声部的合奏
5、创编:
请按上面的节奏配上doremi 唱一唱、奏一奏。
6、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏。
《我们的祖国是花园》
1、学会演唱《我们的祖国是花园》。
2、学跳集体舞学会演唱《我们的祖国是花园》,并在学跳集体舞中学会合作。
3、活泼有序的表演演唱。
学会演唱《我们的祖国是花园》
教学准备:
一、复习歌曲:
复习歌曲《在祖国怀抱里》:
教师伴奏,请同学齐唱、独唱。
教师和同学评价。
二、创编练习
创编练习:
请同学展示自己的创编成果。
三、感受歌曲:
1、感受情绪:
请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
2、感受民族风格:
请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?
3、感受歌曲节拍:
一边听,一边拍手。
二、学习歌曲
1、师范唱
学生完整聆听歌曲。
2、学生跟琴用lu哼唱
再让学生用别的音哼唱。
如:
啦音、哈音、du音等等。
3、师教唱
引导唱好第二乐句。
4、齐唱
5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。
提示学生要互相配合,做到活泼而有序。
6、歌表演:
一边听歌曲,一边表演。
三、课堂小结:
第三单元地球我们共同的家
《美丽的黄昏》
这是一节以声乐教学为主的综合课。
通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
学唱歌曲《美丽的黄昏》
正确掌握歌曲的旋律、节奏
一、导入:
学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师提问:
1、这段音乐给你带来什么样的感受?
2、它是几拍子的歌曲?
二、学习歌曲《美丽的黄昏》
(1)解决歌曲旋律难点:
学生在教师的指导下(弹琴),出是卡片唱准下面的音。
1 2 3 1 4 3 3 2 1
(2)解决轮唱难点
(3)学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱:
可采取个人学习或小组学习的方式。
教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。
(4)学习歌词
教师可提问:
1、你感觉乐曲的情绪是怎样的?
2、歌曲表现了什么意境?
3、你想用什么样的歌声演唱?
(5)学习轮唱
教师解释轮唱的含义,并作示范。
教师可根据学生能力分步骤进行:
二部轮唱、三步轮唱。
三.器乐练习:
讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。
四、课堂小结:
《森林与小鸟》
欣赏
1.通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯;
2.能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。
欣赏乐曲《森林与小鸟》
正确区分乐曲的两个段落
一、初听全曲:
你听到了什么?
二、分段欣赏:
(1)欣赏第一部分:
这段音乐描述了什么情景?
为什么?
(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。
)
让学生认真聆听。
(2)欣赏第二部分:
1、这段音乐表现了什么情景?
歌曲的速度怎样?
(速度较快、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。
)
2、小组讨论
选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
(3)完整欣赏歌曲:
请你为乐曲起个好听的名字。
三、拓展教学:
这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。
它表现了小鸟在美丽的大自然中自由的生活。
再听:
让学生谈听后的感受
五、课堂小结:
欣赏歌曲《绿荫》
复习歌曲《美丽的黄昏》
1、通过汇报小组学习的成果,激发学生的环保意识,揭示本单元的中心议题“地球是我家,环保靠大家”的思想。
2、欣赏歌曲《绿荫》,感受乐曲优美的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
3、复习歌曲《美丽的黄昏》,并以小组的形式汇报演唱或演奏。
欣赏歌曲《绿荫》
感受乐曲优美的情绪
小组讨论,地球面临的问题。
小组汇报:
(1)地球面临的问题。
(2)那些问题是由人类的影响造成的?
(3)我们该怎样做?
每个小组都谈一谈感受。
二、教师展示相关的材料。
学生看后小组讨论。
学生谈感受。
三、欣赏歌曲《绿荫》:
(1)初听乐曲:
地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
完整聆听歌曲。
(2)再听乐曲:
请问这首乐曲的速度?
情绪?
(3)教师出示歌词:
跟着音乐哼唱歌曲旋律。
四、复习歌曲《美丽的黄昏》
(1)全体齐唱
(2)全体练习二部轮唱
演唱时注意轮唱的衔接。
练习两边。
(3)小组练习并演唱二部轮唱
教师指导。
(4)全体练习三部轮唱
(5)小组练习并演唱三部轮唱。
《留给我》
1、通过自学、小组学习和教师指导学习的方式,运用以掌握的音乐知识和音乐技能。
2、学会歌曲《留给我》,指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲,并为歌曲设计演唱方式。
学唱歌曲《留给我》
指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲
有关环保主题的录像片段。
看完后,让学生谈感受。
二、学习歌曲《留给我》
(1)初听歌曲:
歌曲的情绪是怎样的?
(2)再听歌曲:
你喜欢歌曲的哪一乐句?
(3)小组学习歌曲的旋律。
注意第三乐句的唱法。
(4)分小组汇报
(5)教师弹琴,学生完整演唱歌曲旋律:
注意用声方法。
指导学生演唱。
教唱两遍。
(6)演唱歌词:
读歌词。
小组讨论歌词的含义。
小组汇报。
有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。
三、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。
指导唱法。
四、表演歌曲
1、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。
汇报设计结果并表演。
2、用乐器伴奏。
3、歌伴舞。
让学生谈感受。
第四单元健康歌
1、学唱歌曲《健康歌》,
2、学唱歌曲《小小足球赛》
1、能理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,学会一段歌词。
2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。
3、能随歌曲《健康歌》,的音乐即兴动作。
学唱歌曲《健康歌》
随歌曲进行律动表演
一、导入
1、学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。
让学生听着音乐。
让学随音乐做律动。
2、教师提问:
这段音乐唱了些什么?
给你带来了什么样的感受?
随音乐活动。
二、学习歌曲《美丽的黄昏》
(1)教师范唱歌曲《美丽的黄昏》
学生完整的聆听。
(2)指导学习歌词
1)读歌词
2)理解歌词含义
3)感受歌曲
你感觉乐曲的情绪是什么样子的?
歌曲表现了什么意境?
你应该用什么样的歌声表现?
(3)学生跟着歌曲录音清唱两遍。
(4)鼓励学生跟着音乐做律动表演
学生小组活动。
汇报演出。
3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。
学生以小组为单位活动。
4、放《小小足球赛》的录音,学生朗诵歌词,跟着录音学唱第一段歌词。
三、课堂小结:
1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》
1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化,听辨出《跳绳》中三个乐段ABA的结构。
2、学会歌曲《小小足球赛》
3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
4、知道一些有关足球的趣闻。
学唱歌曲《小小足球赛》
能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化
1、请同学们议论有关溜冰的话题,引入新课,欣赏《溜冰圆舞曲》。
(通过欣赏这首曲子你看到了什么?
二、欣赏《溜冰圆舞曲》
1、初听
这首曲子中重复的乐曲是那一段(讲授这首乐曲的主题)
2、随教师唱这一主题的乐谱。
3、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲,
注意上述主题在乐曲中出现了几次?
4、介绍丁善德
介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》,欣赏《跳绳》。
在听赏过程中,教师作微小的动作帮助学生理解音乐,
例如:
在第一、第三乐段时做挥绳动作。
第二乐段做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
5、分析乐曲:
引导学生听出第三段与第一段是相同的,再在课本中第三部分的空格中填上绿色。
三、学习《小小足球赛》的二段歌词。
1、读歌词。
介绍歌曲展现的场景。
诙谐的朗读歌词。
2、师生共同讨论有关足球的趣闻。
3、分组讨论如何表演这首歌曲。
4、上台展示。
综合性音乐活动“趣味运动会”
1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》
2、能初步认准音准1-2、1-3、1-5、1-6
3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。
4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力
重点:
能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》能初步认准音准1-2、1-3、1-5、1-6
难点:
学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。
在诸项表演活动中培养学生的创造能力
1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。
2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。
3、找两三组同学表演《小小足球赛》。
4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。
5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词,再随着歌声表演跳绳动作
(分组进行,两人抡长绳,其他同学轮流跳绳),
途中可即兴的改动某些歌词,
如“小熊小熊你点点头等”。
6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。
7、听音乐《两个小乒乓球运动员》,再进行“我们来打乒乓”的即兴演唱的练习。
8、随着优美的音乐表演韵律操动作。
1、复习歌曲《小小足球赛》《健康歌》
2、创编与活动
1、通过本节课歌曲的学习与聆听,让学生初步了解抗日战争年代,我们少年儿童在战争中所发挥的不可估量的作用。
2、在节奏的创编过程中,培养学生的创新能力。
3、创设愉快的环境,使学生在轻松的气氛中大胆地创造,使其更加喜欢上音乐课。
创设愉快的环境,使学生在轻松的气氛中大胆地创造,使其更加喜欢上音乐课。
一、组织教学:
二、复习歌曲:
1、学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。
2、让学生针对自己的演唱,进行简单的评价,
说一说哪些地方唱得好,哪些地方唱得不好,并说出原因。
3、分小组进行讨论,
用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。
三、为乐伴奏:
1、学生分别拿出自己制的小乐器
以小组为单位,在组内进行歌曲伴奏。
2、每小组选出优秀的演奏者在全体同学面前为大家作表演,
全体同学为这些演奏的同学作评价。
四、游戏
第五单元动画城
丰富多彩的动画人物
通过动画中的音乐吸引学生,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。
1、播放音乐《大风车》,请学生们拍手做律动。
2、播放一组音乐,请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐,并回答动画片里的主要人物是谁?
二、欣赏
1、
分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》,学生猜是什么音乐,主人公是谁?
2、小结:
米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物,现在我们来观看一下他们的精彩表演。
(插播一段动画,进一步激发学生兴趣)
3、再播放几首动画片的音乐,看看大家还能不能猜的出来。
(播放《啊哈!
黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》)
4、
学生
听音乐拍手做动作,并回答
三、创作表演
同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈,也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会,大家可以单独表演也可以联合演出,咱们开始行动吧!
播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。
(学生
随音乐演唱并做表演)
四、小结
《动画城》
1、学唱《动画城》歌曲,用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。
2、用打击乐器为歌曲伴奏,感受歌曲的节拍,自编动作,创造性地进行歌表演。
3、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。
一、感受“动画城”
1、观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段,观赏完后,说一说自己最喜欢的动画人物。