国防教育建设情况汇报多篇Word下载.docx

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一、创办国防教育专业14年来自始自终坚持了“六个原则”

（一）坚持“国防意识为先”的原则

按此确立的培养目标为：

正确的政治方向，合格的身体素质，严格的组织纪律，一定的文化课水平，扎实的军事技能及基础。

每学期一开学，由县人武部军事科在全县抽调一批思想作风好、军事素质过硬的专武干部对学生进行一个月的军事训练，开展“队列”、“射击”、“投弹”、“战术”等项目的教学和考核。

在“军容风纪”、“礼节礼貌”、“内务卫生”、“上课报告”、“组织纪律”、“待人接物”、“文体活动”等方面严格要求，牢固树立国防意识，按军人的形象来塑造他们，按军人的标准培养和管理他们。

（二）坚持“严格纪律育人”的原则

每年新招进的高一学生都要根据不同情况定期订出管理目标。

如高一第一学期前十周，提出“打钟上课，雷厉风行到教室；

吹哨集合，跑步前进到操场；

灭灯睡觉，安静整齐在床上”。

早上出操要点名，每节课要查缺席，每天晚上要查准时入寝。

学校行政查、执周教师查、班主任老师查、科任教师查、久而久之习惯成自然，“一切行动听指挥”、“军人以服从为天职”、“军令如山”的良好素质形成了。

我们全体任课教师每人负责一个战斗班，针对学生在家骄生惯养、自理自制能力差的情况，管进教室上课，管计划用钱，管个人卫生和生活纪律的遵守。

还经常开展适合他们身心特点，有益于体力、智力发展的活动，培养他们“不怕苦不怕累”、“艰苦朴素”、“热爱祖国”、“热爱老师”、“积极上进”的思想品质。

（三）坚持“管理教育结合”的原则

我们这个专业的学生既是学生，又是未来的军人，在平时的管理工作中，既要抓好学生日常行为规范的教育，又要学习部队的“三大条令”，抓“一日生活制度的贯彻”。

还要把共青团员中的优秀分子吸收到业余党校学习党的基础知识，提高共产主义觉悟。

十五年来，我们在“预军”专业学生中发展中共_党员三十名，这些学生进入部队就受到部队首长的高度重视，作为培养的重点对象。

有不少的党员三个月新兵训练结束，即进入机关或学习掌握高难兵器技术，或当二年兵就进入文化补习班，报考军事院校，并都在第二年兵就当上了班长。

（四）坚持“技能素质为主”的原则

学校领导、班主任、教师、优秀学生、家长及其它社会力量密切配合，采取“三帮一”，三个优生联系一个差生，三个中共_党员包转变一个受处分的学生。

在这个过程中，许多党员学生学到了做过细思想政治工作的方法。

真抓实干，在青年学生中起到了很好的先锋、模范、带头作用。

许多后进学生通过他们的帮助、引导、言传身教，都有相当大的转变，达到毕业的合格标准。

相当一部分被家长、社会誉为是“浪子回头”。

家长满意、部队满意、社会满意！

（五）坚持“高要求严管理”的原则

我们把“金的人格，铁的纪律”作为学生的座右铭，制定了切实可行的“德育评分细则”、“军事考核细则”、“寝室常规检查评比细则”、“教室常规检查评比细则”。

每学期结束，评出“学业成绩优秀一等奖、二等奖、三等奖”、“军事技能标兵”。

对有违纪的学生给予适当的纪律处分。

时时处处突出一个“严”字，均收到良好的教育效果。

（六）坚持“教师率先垂范”的原则

我们要求学生做到的，军事教官和文化课教师首先做到，处处为人师表，以身作则，严于律已。

如开演讲会，教师首先发言，上课、军训、教师衣冠整洁，从不迟到早退。

二、办好国防教育专业的几点体会

（一）党政重视是办好国防教育专业的根本保证

我校从创办直到现在，南江县党政领导高度重视，在召开成立大会的时候，当时县委书记亲自题写“军旗”。

率领党政一班人亲临会场，发表了热情洋溢的讲话，讲到：

国防教育专业在xx职中诞生是全县人民政治生活中的一件大事，是我县国防教育史上一个新的里程碑！

以后历届县委县府的主要领导都来学校检阅，指导比武等。

原县长何茂兴、军人出身的政协副主席张兴荣都来学校讲过课，使师生受到深刻的国防教育和思想激励。

（二）人武部的关怀指导是办好国防教育专业的不竭动力

我校90年成立了国防教育专业至今，一直得到人武部首长的亲切关怀和耐心指导，从办学宗旨、课程设置、招生及学生的出路都一一指导。

每年的秋季军训、春季复训，人武部军事科科长、参谋全部住在学校。

保证训练任务的圆满完成。

特别是实弹射击时，武装部政委、部长亲临指挥，确保万无一失。

原国防时报总编辑大校张元树来我校视察并题词鼓励。

原达县军分区司令员、政委，巴中军分区司令员、政委都先后来我校指导工作，每年的征兵时期，xx县人武部王政委、刘部长把我校当成一个片区武装部对待。

凡是毕业生在参加应征体检和政审合格的基础上，优先考虑应征入伍。

每年的入伍率都占毕业生的80%左右。

特别是非农业人口的指标基本在我校集中使用。

正是由于人武部的关怀指导，才使该专业得以生机蓬勃，兴旺发达。

人武部还把应急小分队的重任放到我校的国防教育专业上。

（三）学校领导、师生强烈的国防意识是办好国防教育专业的坚实基础

我校领导、师生高瞻远瞩，居安思危，从政治局面的安定团结，从经济建设的迅猛发展，从职业教育的兴旺发达，从国家社稷的长治久安，从坚持学校的科学发展观的大局出发，一直对该专业呕心沥血。

学校的语文、政治、历史、地理、体育、外语和其它专业课凡是能融进国防教育的，都想尽千方百计渗进国防意识，灌输国防知识，把反对和平演变和强化思想品德教育，把提高国际威望与增强国防意识，把培养四有新人与提高国防技能，把发扬红军精神、继承革命传统与培养国防精神紧密结合，收到可喜的成效。

（四）良好的教育教学质量是办好国防教育专业的关键所在

我们都知道，我们学校招收高中学生是初中阶段，绝大多数贫困学生，其鲜明的特点是：

一个好的两个玲双差（身体，并铭记玲，玲脚手，组织纪律涣散，成绩差），尤其是城镇人口，其中许多人不想关闭当地学校，家长对他们束手无策到我的学校，并希望军事化的严格管理和教育，殴打进行中的杂质，他们学校可以学习技能，并获得专业技能，政审机构军事招聘合格，表现良好的大学。

我们选择一流的教师和专门从事武力超过十年的丰富经验的基层管理的交换机教学老兵。

他们的传统风格，优良的学校。

总是他们的理由，所熟知的爱，指导线，利用这种趋势，耐心细致，指导，促进转化。

在过去不想其他专业不同的健康通过两年的培训，教育，绝大多数的浪子回头。

学校家长要感谢：

“激烈的落后到你的学校是独一无二的。

”原本落后的学生通过教育和培训参军后的军队，关键在抗洪抢险还设立了一个二等权力，是前线入党，干燥。

有许多军事技能已成为一种模式并返回到农村地区，建设成为文明的先锋村，领导者，带头创办科技实体，绿色产业基地，并成为“会员的科学和技术示范”和“科学和技术富民玉村推广工作者。

国防教育专业学生严格的组织纪律观念，良好的内务卫生习惯，吃苦耐劳的工作作风，文明礼貌的行为，在维护学校正常的教育教学秩序和给其它专业学生树立榜样等方面作出了一定的贡献，推动了学校的建设与发展。

第二篇：

*职中国防教育专业建设情况汇报

xx职中根据党中央、国务院、中央军委和中宣部、教育部、共青团中央、解放军总政治部和国家国防教育办公室的要求，依据《国防教育法》、《xx省国防教育实施办法》的规定，扎实抓好国防教育专业建设，针对不同年级的特点组织开展丰富多彩的军事活动，向学生灌输国防知识，增强国防意识，培养国防精神，提高国防技能。

xx职中现有学生2986人，（其中职业高中学生1776人，初中学生1210人），50个教学班，全校教职工129人。

学校自90年9月创办了“预备役军人专业”，99年更名为“国防教育专业”，毕业学生12届，1296人，其中1010人光荣应征入伍，占毕业生的78%，椐不完全统计，升入各级各类军事院校140人，目前继续在部队服兵役的基层军官75人，有上尉军官30人，回到地方担任乡镇武装部长9人，担任村支部书记、村主任19人，党政、公安、金融、教育、邮政、电信等系统招工招干125人。

学校先后获得国家级“社会实践活动先进单位”、“xx省职业技术教育先进单位”、“巴中市优秀党支部”、“南江县国防教育先进单位”、“南江县社会最满意学校”。

XX年被巴中市人民政府命名为“巴中名校”，XX年6月被xx省人民政府批准为“xx省重点职业中学”。

一、创办国防教育专业14年来自始自终坚持了“六个原则”

（一）坚持“国防意识为先”的原则按此确立的培养目标为：

（二）坚持“严格纪律育人”的原则每年新招进的高一学生都要根据不同情况定期订出管理目标。

（三）坚持“管理教育结合”的原则我们这个专业的学生既是学生，又是未来的军人，在平时的管理工作中，既要抓好学生日常行为规范的教育，又要学习部队的“三大条令”，抓“一日生活制度的贯彻”。

十五年来，我们在“预军”专业学生中发展中共党员三十名，这些学生进入部队就受到部队首长的高度重视，作为培养的重点对象。

（四）坚持“技能素质为主”的原则学校领导、班主任、教师、优秀学生、家长及其它社会力量密切配合，采取“三帮一”，三个优生联系一个差生，三个中共党员包转变一个受处分的学生。

（五）坚持“高要求严管理”的原则我们把“金的人格，铁的纪律”作为学生的座右铭，制定了切实可行的“德育评分细则”、“军事考核细则”、“寝室常规检查评比细则”、“教室常规检查评比细则”。

（六）坚持“教师率先垂范”的原则我们要求学生做到的，军事教官和文化课教师首先做到，处处为人师表，以身作则，严于律已。

二、办好国防教育专业的几点体会

（一）党政重视是办好国防教育专业的根本保证我校从创办直到现在，南江县党政领导高度重视，在召开成立大会的时候，当时县委书记亲自题写“军旗”。

（二）人武部的关怀指导是办好国防教育专业的不竭动力我校90年成立了国防教育专业至今，一直得到人武部首长的亲切关怀和耐心指导，从办学宗旨、课程设置、招生及学生的出路都一一指导。

（三）学校领导、师生强烈的国防意识是办好国防教育专业的坚实基础我校领导、师生高瞻远瞩，居安思危，从政治局面的安定团结，从经济建设的迅猛发展，从职业教育的兴旺发达，从国家社稷的长治久安，从坚持学校的科学发展观的大局出发，一直对该专业呕心沥血。

（四）良好的教育教学质量是办好国防教育专业的关键所在众所周知，我校高中部招收的学生绝大多数都是初中阶段的中差生，他们的明显特点是：

一好两灵双差（身体好，脑子灵，脚手灵，组织纪律差，学习成绩差），尤其是城镇人口，相当部分是当地学校不想收，家长对他们束手无策就送到我校，希望通过严格的军事化的管理和教育，敲打掉他们身上的杂质，能学技能的就学一技之长，身体政审合格的就当兵入伍，成绩优秀的就升大学。

我们选派的班主任和专业课教师都是有十多年从事部队基层管理的丰富经验而来任教的转业退伍军人。

他们把部队的优良作风传统带到了学校。

时时处处动之以理，晓之以情，导之以行，因势利导，耐心细致，循循善诱，促使转化。

过去的其它专业不想要的差生通过两年左右的训练、教育，绝大多数浪子回头。

家长纷纷来校感谢：

“你们学校转化后进生硬是有绝招。

”原一位后进生通过教育、培养后参军入伍，在抗洪抢险的关键中还立了二等功，被火线入党、提干。

还有许多成了军事技能标兵，回到农村后，成了文明新村建设的排头兵、领头雁，带头创办科技实体、绿色产业基地，成为了“科技示范员”和“富民裕村的科技推广员”。

第三篇：

强化国防意识办好国防专业

xx职中根据党中央、国务院、中央军委和中宣部、教育部、共青团中央、解放军总政治部和国家国防教育办公室的要求，依据《国防教育法》、《xx省国防教育实施办法》的规定，扎实抓好国防教育专业建设，针对不同年级的特点组织开展丰富多彩的军事活动，向学生灌输国防知识，增

强国防意识，培养国防精神，提高国防技能。

学校自90年9月创办了“预备役军人专业”，99年更名为“国防教育专业”，毕业学生12届，.1296人，其中1010人光荣应征入伍，占毕业生的78，椐不完全统计，升入各级各类军事院校140人，目前继续在部队服兵役的基层军官75人，有上尉军官30人，回到地方担任乡镇武装部长9人，担任村支部书记、村主任19人，党政、公安、金融、教育、邮政、电信等系统招工招干125人。

学校领导、班主任、教师、优秀学生、家长及其它社会力量密切配合，采取“三帮一”，三个优生联系一个差生，三个中共党员包转变一个受处分的学生。

我们把“金的人格，铁的纪律”作为学生的座右铭，制定了切实可行的“德育评分细则”、“军事考核细则”、“寝室常规检查评比细则”、“教室常规检查评比细则”。

（一）党政重视是办好国防教育专业的根

第四篇：

我们这个专业的学生既是学生，又是未来的军人，在平时的管理工作中，既要抓