主题4变形魔方新改Word文件下载.docx
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活动区活动
日常生活
家庭
变
形
魔
方
(2周)
1.欣赏:
神奇的城市
2.唱歌:
动物猜谜歌
3.泥工:
奇巧的饼干
4.绘画:
变形魔方
5.集体舞:
中国娃娃
6.制作:
旋转彩虹伞
1.音乐游戏:
我会变;
2.音乐游戏:
小羊和狼
1.主题墙:
城市万花筒:
提供表现城市远近景观的图片若干;
1.结构角:
(1)看图建高楼;
(2)意愿结构:
未来的城市、美丽的花园
2.美工角:
(1)图形七巧板:
提供不同大小、颜色的三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形卡片供幼儿重叠和拼拆,感知图形之间的转换。
(2)形体变变变:
提供适合桌面操作大小的正方体、长方体、圆柱体的包装盒供幼儿自制玩具。
(3)泥工角:
美味食品。
(练习粘接技能)(4)会变的冰淇淋盒:
用各种冰淇淋盒制作拨浪鼓、小火车魔幻飞行器等玩具。
1.从阴历八月初一起观察月亮的变化,并记录下观察结果。
2.生活中的左和右
1.亲子活动:
说方位,指方位
2.亲子观察:
向左看、向右看(进一步感知空间距离的左右、远近、高低等)
1.语言:
(1)反义词游戏:
和我说的相反;
(2)小诗歌:
左手和右手
2.科学:
小豆发芽:
幼儿用纸杯做豆子发芽试验,感知植物生长的变化
3.健康:
(1)游戏:
打野鸭子;
(2)变方位走;
(3)跨步比远近。
4.数学:
(1)左右辨辨;
(2)登高望远
典型活动内容及目标
活动名称
活动目标
配套材料
典型活动(学习活动)
多形的城市
1.感知城市建筑图形结构及变化的美,获得简单的有关空间位置的审美感知。
2.体验欣赏城市建筑美的愉悦,有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3.能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
多形的城市《幼儿艺术活动操作卡·
大班》(上)第223—224页
2.唱歌:
1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.尝试独立地按节奏创编谜语歌词。
3.体验有节奏地念象声词的快乐。
动物猜谜歌《幼儿艺术活动操作卡·
大班》(上)第225—226页
3.泥工:
奇巧饼干
1.能运用抽拉的泥塑方法,塑造自己喜欢的立体形象。
2.能较灵活地运用手指肌肉表现作品的造型美。
3.感知泥塑造型的特点,体验泥工制作的快乐。
奇特饼干《幼儿艺术活动操作卡·
大班》(上)第227—228页
4:
绘画:
1.能用多层并列方式对正方形、长方形等图形进行变形或添画,感知图形、线条变化的奇妙。
2.能感知多层并列方式构图所带来的审美感知。
3.体验线条、形状变化的乐趣。
变形魔方《幼儿艺术活动操作卡·
大班》(上)第229—230页
5.集体舞:
1.能听音乐快速变化方向、动作,变换队形,掌握前后左右距离,有一定空间感。
2.学习集体舞《中国娃娃》的动作。
3.喜欢集体舞,愿意与同伴配合、合作。
体验跳集体舞的快乐。
中国娃娃《幼儿艺术活动操作卡·
大班》(上)第231—232页
1.能利用冰淇淋盒的色彩,形状,运用挖孔、粘贴技巧制作喜欢的立体玩具。
2.能大胆对材料进行选择、加工,并利用辅助材料进行装饰。
3.在制作活动中体验创造的愉悦。
旋转彩虹伞《幼儿艺术活动操作卡·
大班》(上)第233—234页
主题活动进程:
主题活动1欣赏:
活动目标:
1.感知建筑图形结构及变化的美,获得简单的空间位置的审美感知。
2.体验欣赏建筑美的愉悦,有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3.能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
活动准备:
1.幼儿与家长共同搜集反映城市风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等图形及其变形组成的画面)。
2.老师准备反映城市景观的图片和风光片。
3.《幼儿艺术活动操作卡·
活动过程:
一、远远的城市。
教师:
我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。
你知道我们生活的城市叫什么名字吗?
1、看一看我们城市的照片。
(展示城市远景图片、挂历)提问:
远远看,我们的城市是什么样子的?
2、远远的城市图形。
提问:
这些房子像哪些形状组合在一起?
它和我们平常看到的图形有什么不一样?
3、提问:
看到远远的城市的风景你想说什么?
想做什么?
二、近在眼前的城市。
1、再看看我们周围的城市样子。
(展示城市近景图片)提问:
近看我们的城市是什么样子?
这些房子像哪些形状组成的?
它和平常我们看到的图形又有什么不一样?
2、你看到近在眼前的城市又想说什么?
三、讨论:
城市的形状。
我们看到的城市都好像是由一个个不同的形状组成的画,你还知道哪些城市的风景也是这样的呢?
(幼儿用自己收集的图片与同伴自由讲述)
四、多形的城市风光。
师:
小朋友知道的地方真多,老师也想去那些神奇的城市看看,你们愿意和我一起去吗?
放城市风光片,引导幼儿交流所见。
五、我心中未来的城市。
工程师叔叔真了不起,把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变,再把它们变成一幢幢房子,让我们的城市变得神奇奇妙了。
你心中未来的城市是什么样的?
请你把它们设计出来好吗?
看看谁是最优秀的设计师。
六、幼儿作业,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,用不同的图形来表现城市的景观。
七、分享、交流。
活动结束。
主题活动2唱歌:
2.愿意通过问答的形式歌唱谜语歌,体验其有趣。
有节奏地念象声词的快乐,
3.尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。
1.数张谜语造作图片。
2.《幼儿艺术活动操作卡·
一、开始部分:
熟悉歌曲内容,学习用歌曲回答出谜语的答案。
今天老师带来一首有趣的歌,请你们仔细听,猜猜看歌里唱的是谁呢?
1.教师边出示图边唱:
脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,锉锉锉锉锉,你们大家猜猜看,这是什么动物?
(清唱1—2遍)
2.
你们猜出了吗歌里唱的是谁(人,小兔子,大灰狼)
3.
脑袋圆圆的,眼睛亮亮的小动物还真不少。
歌里面有一句我觉得最好听你们听(老师随琴唱),你们能用这一句把你们的答案告诉我吗?
4.请两名幼儿试这回答。
师提问:
你猜的是什么?
你可以怎么回答我?
(引导幼儿发现可以用各种方法,将动物的名称填到歌词中去)
5.幼儿集体唱各唱各的谜底。
现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听,你猜的是什么,那你就要唱?
先听我来问。
6.
随机点幼儿请幼儿回答
师:
脑袋圆圆的,脑袋大大的动物还有吗,请你再想一个,如果我提问后点到你,你就要站起来完整唱着来回答我
二、换谜语:
幼儿通过谜语游戏,了解基本特点,及熟练歌曲的问答结构的歌唱。
下面我的歌词要变了,你们猜猜这次我唱的是什么小动物?
1.脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,耳朵尖尖的,胡子长长的
2.幼儿讨论后得出一致的答案,并完整的唱出答案
3.师:
你们真聪明,我的歌词又换了脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打开像扇子
4.请一名幼儿回答问题部分。
你知道我唱的是什么小动物吗,唱出告诉我好吗?
5.幼儿一起唱歌回答
6.连续猜两个谜语:
牙齿尖尖的,皮肤皱皱的(请一个幼儿个别回答)身上有座山,能够驼东西
三、不看图片听老师唱歌提问。
小朋友怎么这么厉害,对了刚才我用图片在提醒你们,现在我不用图片了,听好了。
请幼儿猜两则谜语:
⑴腿儿粗粗的,牙齿尖尖的;
⑵身上有口袋,走路跳、跳、跳。
四、自己尝试按节奏创编。
我肚子里准备的小动物都让你们猜出了,你们自己能编个谜语让大家猜猜吗?
1.请你们先想想,全体幼儿在音乐下自己自由创编一次
2.提醒策略:
可不可以加上小动物喜欢吃什么?
可不可以加上小动物什么样子?
可不可以加上小动物的叫声呢?
3.请一名幼儿上来创编
4.教师加以整理完善,幼儿一起歌唱回答
5.表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿
五、结束部分:
商量出这首歌曲的名字
附歌曲:
《动物猜谜歌》
主题活动3泥工:
1.能运用抽拉的泥塑方法,塑造自己喜欢的饼干的立体形象。
1.各色橡皮泥若干。
(每个幼儿一套)
2.各种造型的饼干若干。
(其中有中空形状的)
大班》(上)第227—228页
一、好吃的饼干也好看。
(出示各种造型的饼干)师:
这是什么?
你喜欢吃饼干吗?
饼干除了好吃,还很好看呢。
今天,让我们一起看看这些饼干娃娃是什么样子的?
二、我也来学做饼干。
1.意愿结构。
这些好看的饼干是怎样做的呢?
让我们来试着做一做吧(幼儿复习团、搓、揉等技法制作)。
2.探索新方法。
(出示有中空形状的饼干)提问:
这块饼干和其他的饼干有什么不一样?
用我们原来学的本领能做出来吗?
你用的什么新方法做出这种样子的饼干的?
(讨论得出抽拉的方法:
团好备用的泥,用拇指在泥上轻摁一个小坑,再用拇指和食指捏住坑的内外,将坑壁抽拉成中空状。
)你还可以做成杯子样子的饼干。
3.幼儿学习用新方法制作饼干造型。
老师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作,对能力不足的幼儿给予帮助。
三、我做的饼干也好看
1.展示奇巧的饼干,讲一讲我做的饼干。
2.看一看小伙伴做的饼干。
3.比一比,谁做的饼干最好看。
四、小结,活动结束。
主题活动4绘画:
1.一幅由图形变化而成的绘画作品。
2.一张由三角形变形的(或圆弧变形)画纸。
大班》(上)第229—230页
一、观察作品,感知图形。
1.出示作品,提问:
今天老师给大家带来一幅很漂亮的画,请大家看画的是什么?
你在这幅画里找到了哪些图形?
这些图形都变成了什么?
2.提问:
你发现这幅画哪些地方好看,为什么?
你喜欢哪些图形变的魔术?
二、尝试图形变形。
1.出示画纸,提问:
老师这里还有一个淘气的图形宝宝,你们看,它像什么?
(幼儿自由想象、交流)请小朋友告诉大家,这个图形宝宝像什么?
(向上:
像小船、摇篮、碗……向下:
像伞、房顶、台灯……)
2.这个图形宝宝还会变魔术,瞧!
它变出了什么?
(秋千),谁会在上面玩呀?
(小猴子、小松鼠……)你们想不想也让这些图形娃娃变魔术?
你想把它们变成什么?
3.幼儿尝试为图形变形。
教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象。
三、交流、提炼。
1.提问:
你把图形娃娃变成了什么?
2.小组讨论。
这些图形娃娃变出的东西在画纸上怎样排列更好看?
3.分享交流。
请把你的想法告诉大家,好吗?
四、幼儿活动。
1.幼儿在单个变形的基础上图形进行组合、装饰,构成一幅自己喜欢的画。
2.教师巡回指导。
对能力较强的幼儿,鼓励他们大胆表现多个图形变化。
对能力不足的幼儿,引导他们对2—3种图形进行变化,装饰。
五、欣赏、交流。
1.鼓励幼儿把自己画的内容编一个故事,告诉小伙伴。
2.每组请一个幼儿来交流自己编的故事。
3.老师小结。
主题活动5集体舞:
1.能根据音乐变化快速变化方向、动作,变换队形,掌握前后左右距离,有一定空间感。
2.学习集体舞《中国娃娃》的动作。
3.喜欢集体舞,愿意与同伴配合、合作。
体验集体舞的快乐。
1.《中国娃娃》录音。
2.幼儿学会歌曲。
大班》(上)第231—232页
4.幼儿活动位置图示
1.幼儿复习节奏练习。
让我们一起为中国娃娃伴奏:
XXXXX—∣XXXXX—∣XXXXXXX∣XXXXX—‖
2.复习歌曲《中国娃娃》。
幼儿随音乐复习歌曲。
唱完后提问:
歌曲唱了什么?
听到这首歌曲,你想做什么?
。
3.提出本次活动的要求:
今天我们边跳舞边做游戏。
需要四个小朋友在一起组成一个小圆,一个个小圆围在一起还要变成一个大圆。
4.幼儿看图谱,知道在音乐变化的时候,自己要变换位置,并能迅速找到。
5.幼儿在老师的指导下练习,在变换位置后仍能保持整个队伍是一个同心圆。
6.幼儿在音乐伴奏下,反复练习。
《中国娃娃》
1=A4/4优美、抒情佚名
乐谱见复印稿(谱的十六分节奏和低音记号找不到。
).
动作说明:
1.在双圆上,四人一组成小圆,面向双圆圆心。
2.全体幼儿向圆心做小跑步,两臂上举,两手扩指抖动,作闪星状。
再用四拍退回愿位。
3.右臂挽花屈肘于胸前,同时食指指自己,后两拍换左手做同样动作。
4.四个幼儿相互击掌四次。
5.两手左右上方打开后托在颌下。
手腕靠住作花状,身体左右扭动,同时两腿渐渐半蹲。
6.一幼儿半蹲做小树发芽动作,另三名幼儿围着他顺时针方向小跑步一圈,同时两手前后摆动。
7.各组1、2号幼儿靠内的手拉着手做拱门举起,另一手下垂,原地做小跑步;
3、4号幼儿靠内的手拉着手小跑步钻过拱门后向前移动,最后好和另一组的1、2号幼儿组成新的小组。
主题活动6制作:
1.能用冰淇淋盒色彩,形状,运用剪贴技巧制作喜欢的立体玩具。
1.几种冰淇淋盒制作的玩具:
彩虹伞、拨浪鼓、小火车等。
2.每个幼儿自己收集1—2个冰淇淋盒、中空较大的塑料吸管一根。
绒线若干、彩色小珠子(有孔)若干、皱纹纸、彩色纸、胶带、胶水、剪刀等工具每组一套。
一、欣赏制作好的冰淇淋盒玩具旋转彩虹伞。
1.提问引起幼儿注意:
看老师今天给你们带来了什么哈东西?
(欣赏玩具)你玩过这些玩具吗?
它们是用什么材料做成的?
是怎样做的?
2.幼儿观察,自由交谈。
教师参加到小组的交谈中,引导提问:
这个彩虹伞用了哪些材料和方法制作出来的?
如果你要做一个彩虹伞,你打算怎么做?
二、探索彩虹伞的做法。
1.师:
老师知道你们很想自己做一个漂亮的彩虹伞来玩,也为大家准备了工具和材料,请你想想办法,做一个漂亮的彩虹伞。
2.幼儿自主探索制作旋转彩虹伞的方法。
教师随机指导。
(1)提问:
要制作彩虹伞,先做什么?
(2)想一想怎样把彩珠用绒线连起来?
(3)在冰淇淋盒上挖孔时要注意什么?
3.对制作得较快的幼儿给予及时鼓励。
三、交流分享。
1.提问:
请告诉大家,你做好了吗?
你是怎样做的?
有没有没做好的,让我们一起来找一找,问题出在哪里?
2.幼儿交流自己制作的经验。
3.总结出制作要点:
(选出珠子;
将绒线一头与珠子连在一起,绒线要剪成一样长;
在冰淇淋盒上挖孔,距离要大致相等;
将绒线的另一头系在孔中;
将塑料吸管一端剪开成三片,用透明胶固定在冰淇淋盒的底部。
)
四、幼儿继续制作。
1.幼儿在前面基础上继续制作。
2.如果有幼儿失败,为幼儿提供新的冰淇淋盒,重新制作。
3.老师巡回指导,鼓励先做好的幼儿利用皱纹纸和彩色纸装饰彩虹伞。
五、旋转的彩虹伞。
幼儿制作完后,自主游戏。
怎样让彩虹伞旋转起来?
幼儿游戏。
主题活动四:
变形魔方操作卡
领域:
艺术班级:
大班时间:
上期
主题:
变形魔方活动名称:
欣赏:
指示语:
看看这些画面,它们像哪些图形?
请把它画在这里好吗?
提示语:
引导幼儿观察图片,说说这些建筑物主要是由哪些图形组成的。
幼姓名:
年月日
223
(图形外画很浅的轮廓背景)
小朋友,你心中未来的城市是什么样子的?
引导幼儿把自己心中未来的城市样子画在画面上。
224
唱歌《动物猜谜歌》
小朋友,你猜到这些小动物了吗?
请你用歌唱的方法来告诉大家,好吗?
引导大胆想象,创编出更多的动物!
幼儿姓名:
225
小朋友,你还会为哪些小动物编谜语歌呢,请你试一试吧。
请为会编的小动物作上记号哦。
引导看图中的动物形象编成谜语歌,并记号。
226
变形魔方活动名称:
泥工《奇巧饼干》
分别列出饼干的造型
小朋友,你见到过这样的饼干吗?
看看它们和哪些图形相像?
请你把相应的图形画在这朵漂亮的“花”里,好吗?
教师利用实物饼干引起幼儿观察的兴趣。
227
瞧,这些是什么?
他们是用什么做的?
仔细看看它们的样子,都像哪些形状?
引导幼儿仔细观察饼干的制作步骤,体会抽拉的动作要领。
228
绘画《变形魔方》
小朋友,你在这幅画里找到了哪些图形?
为什么?
引导幼儿观察,找出画中有哪些是图形变化而成的.
229
、
这些图形宝宝还会变魔术呢,你们想不想也让这些图形娃娃变魔术?
请画在上面
提示语:
引导幼儿根据提供的图形元素,大胆想象,画出自己喜欢的东西。
230
集体舞《中国娃娃》
看看小朋友在敢什么?
你喜欢吗?
快和大家一起跳吧。
引导幼儿观察图片,理解动作。
幼儿姓名:
231
母鸡生蛋情景图画
232
变形魔方活动名称:
制作《旋转彩虹伞》
作品展示
制作步骤5
制作步骤4
小朋友,你会自己做玩具吗?
请你跟着图或者老师,一起来制作一个旋转彩虹伞,好吗?
引导幼儿观察图片提示,熟悉制作步骤
233
拨浪鼓及制作步骤
企鹅拖车及制作步骤
投掷小精灵及制作步骤
拖拉火车及制作步骤
小朋友:
你喜欢这些玩具吗?
请你和爸爸妈妈一起来做一做,好吗?
引导幼儿在活动区角活动或者在家制作玩具
234