高考江苏省海安县届高三上学期第一次学业质量测试语文精校试题Word版含答案byfenWord格式文档下载.docx
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开放、平等、协作、快速、分享，这是互联网创建的初衷，▲，▲。
▲，▲，▲，▲，那音乐的意义也就不复存在了。
①正是在互联网精神的影响下
②公平享有互联网成长所带来的便利与福祉
③好音乐不能公开传摺、无法披此分享
④也是互联网生命力之所在
⑤全球几十亿网民不分人种、国籍、语言
⑥而独家版权模式却无视互联网精神
A.②③⑥④①⑤B.②⑥③④⑤①C.④⑤①②③⑥D.④①⑤②⑥③
5.阅读下面的图表，分析不正确的一项是（3分）
图表：
留学生回国创业的重要影响因素
A.留学生看垔国内良好的创业环境和发展潜力。
B.方便与家人团聚也成为影响留学生回国创业的重要因素。
C.留学生在创业上史加独立，总体上不需要人脉资源的帮助。
D.留学生在专利技术。
相关领域国内市场前景方面耍求较低。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6〜9题。
都察院右金都御史译山张公塞志铭
茅坤
金都御史泽山张公病且革，执子手而曰：
“君为我书其墓。
”呜呼，若公者，世之强干之才也，天假之以年，而迟之禄位，以究其志，庶几乎古之所谓戮力王室，纲纪四方者，而今且没，而公之业止是耶？
公名濂，字子清，甫弱冠举浙江乡试第一。
已而与予同登进士，授刑部陕西司主事，以能闻，因推择为吏部。
公又力以抑奔竞，振淹滞为职。
其按资未及而或援之者力。
虽才智亦摈之矣。
其按资已及而剌不及门者。
虽孤远亦亟之矣。
故公之典铨曹举，贤任能，进则以才获信于执政，而退则不拂天下士大夫之望。
后先郎署间，而能以直举职者，数十年以来，一人而已。
公以能擢通政，提督誊黄。
然公亦以能为世所构。
向所忤执政而进退之者，人日以众，怨日以深，其所从中而巧击之者日以力。
会虏入寇，公以守都城有声，遂出公为佥都御史，提督畿南北诸郡屯田事矣，盖以使能为名而寔远之也。
未几，公坐讪左迁，公不就，即拂衣归。
归则买山，列亭榭，种名花异卉。
又别穿池种五采玳瑁粉黛之鱼，仰而啸，俯而临流以自适。
呜呼，古之贤智之士固有溺于酒，溺于弈，溺于丹砂冶化，至死不解。
若公者无乃以才适当世，位不究忠，而遂以声伎踯躅自溺而终其身者欤？
予故与公之兄弟为绾带交，而公尤深方。
公之为吏部也，尚书唐公龙亦谬以予能，由仪制调为司勋。
公瞿然喜，颇期两人功名相推挽。
已而尚书坐事免，予亦外徙，而中或有并撼公者，公笑曰：
“吾不及与之同其进，当亦与之同其退可也。
”公之慷慨倜傥之气类若此。
呜呼，予安得不哭公之恸而为之题其墓，以复于公也乎？
公之没为辛酉七月二十五日，享年五十。
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
佥都御史泽山张公病且革革：
危急
天假之以年假：
借助
故公之典铨曹举典：
攀管
然公亦以能为世所构构：
诬陷
7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.乡试：
由各地州、府主持考试，一般在八月举行，故又称“秋闱乡试考中的称举人，第一名称解元。
B.弱冠：
古代男子二十岁行冠礼，表示己经成人，但体还未壮，所以称做弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。
C.吏部：
古代官制六部之一。
主管吏的任免、考课、升降，调动等事务。
长官为吏部尚书，位次在其他各部之上。
D.尚书：
文中之意为上古之书。
相传由孔子编选而成，传本有些篇目由后人追述补充进去，如《尧典》《禹贡）等。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）其按资未及而或援之者力，虽才智亦摈之矣。
（2）若公者无乃以才适当世，位不究终。
而遂以山水自溺而终其身者欤？
9.根据文章内容，概括茅坤写作本文的意图，不超过40个字。
（4分）
古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋诗，完成10〜11题。
上虞逆旅见旧题岁月感怀
陆游
舴艋为家东复西，今朝破晓下前溪。
青山缺处日初上，孤店开时莺乱啼。
倦枕不成千里梦，壤墙闲觅十年题。
漆园傲吏犹非达，物我区区岂足齐。
注：
①漆园：
《史记》中有“庄周尝为蒙漆园吏”。
②非达：
不达观。
10.作者抒发哪些“感怀"
?
请简要分析。
（6分）
11.简要赏析颔联的表达效果。
（5分）
四、名句名篇默写。
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）一箪食，▲，得之则生，弗得则死。
（孟子《鱼我所欲也》）
（2）登斯楼也，则有去国怀乡，▲，满目萧然，感极而悲者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）射者中，▲，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
（欧阳修《醉翁卒记》）
（4）金樽消酒斗十千，▲。
（李白（行路难>
）
（5）▲,浑欲不胜簪。
（杜甫（春望》）
（6）角卢满天秋色里，▲。
（李贺《雁门太守行》）
（7）从今若许闲乘月，▲。
（陆游《游山西村》）
（8）伤心泰汉经行处，▲。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成13-16题。
羊来羊去
阿慧
①我的第一次呼吸就有着羊味，羊的记忆里留有我的第一声啼哭。
妈生我在羊圈，确切地说，羊圈就在妈的床边。
冬夜里，人和羊相互温暖，我在这温暖里势不可挡地来到人世，迎接我的是奶奶。
还有，就是那只年轻的山羊。
②山羊不再年轻的时候，我常常端着小碗一路撒着面条来到它跟前。
这时，已是老羊的它，会缓慢地站起来，会轻柔地叫两声，会把它的大嘴伸进我的小碗里。
老羊呼出的热气弄得我双手痒痒，我忍不住想笑。
我朝灶房看了看，还是忍住了，我担心我的声音会引出暴躁的奶奶。
老羊吃面条时呱唧有声，这往往会勾起我的饥饿，肚子里的鸣叫提醒我，我还在饿着。
我努力把小碗从老羊嘴巴下抢出，羊嘴下悬了几棵柔白的面条，滴着汤水晃晃着缩进它的嘴里。
老羊只留下一口稀汤给我。
我仰着脸喝下，低着头在嘴里抠摸许久，最后抠出一两根白毛在手上，那是老羊的胡须。
③我曾一度迷惑，那老羊同我一样是个女的，为什么下巴上挂着爷爷一样的胡子？
爷爷在一个冬天来临时，在老羊身边蹲了半个时辰。
他摸摸老羊的胡子，又摸摸自己的胡子说，它老了，卖了吧。
早上一打开门，浓雾像几只雪白的羊羔骨碌碌滚进屋里。
我爷把一条长带紧系在腰间，将一顶白色礼拜帽戴在头上，说，走吧。
身后就跟了我和羊。
老羊它出门时，回头看了看我们的院子，我也回头，看见人和羊生活过的日子。
老羊一走出村子，它的脚步出奇的敏快，牵在我手里的那根麻绳被拉得绷直，我被它拉着疾跑，雾被我们冲开一条灰白的道路。
老羊在地头停下，低头嗅着土地的气息，爷爷抚摩着它的头，它伸出舌头舔爷爷粗糙的手，舌头和手在白雾里发出粗糙的声音，我的心开始变得粗糙。
④爷爷知道，这是老羊年轻时活跃的地方，羊的记忆就像脚下的麦苗一样年轻。
老羊的眼睛里掠过几个矫健雪白的身影，有一个终于成了它孩子的父亲。
老羊这样想时，就拉着我趟进麦田，小麦苗的清香迷蒙了我的世界。
我听见老羊咀嚼麦苗的声响，我的耳边响着年轻羊们欢腾的声音。
⑤接近集市的时候，大雾散了，人和羊脚步在街上显得零乱。
阳光把羊照得明亮，老羊嘴角的一抹绿，绿了一个寒冷的冬晨。
当爷爷把老羊栓在树桩上时，它开始不停地叫唤。
它的每次竭尽全力地挣脱都是徒劳，它开始变得无望和无力，它灰褐色的眼睛朝我投来无助的光芒，我的眼泪滚落出一片凄凉。
一个买主向爷爷神秘地伸出指头，俩人悄声嘀咕了一阵，那人付了钱，捏了捏老羊的脊背说，又老又瘦，只配卖皮。
那人拉起老羊走时，羊的四只蹄子将土地蹬出四个小坑，又变成两道一丈长的小沟，像地里播种时耧脚划过的迹痕。
老羊把那人拖得脸像猴子屁股一样红。
老羊的叫声被喧闹的集市淹没，它苍老的胡须在寒风中抖动。
⑥我站在羊站过的地方哭泣，我的泪水不断在地上砸落，那两道被羊蹄犁开的土沟，更如两道新鲜的刀口。
爷爷和我在城北的路上走着，新买的盖头在我的头上飘飞，飘飞成一朵火红的云彩，冰糖葫芦熔化成满口的甜蜜。
羊的叫声凄然响起，我站住四处寻找那声音。
有人骑着自行车赶路，车后的大柳条筐里，我家的老羊被捆了四蹄仰面装着，它是老远认出我们的，它的喊叫带着血的颜色，变成一条细碎抖动的声音频率远去。
我扔掉那半串糖葫芦，追着那人疯跑，我喊：
不卖了，俺不卖了，回来呀！
那人像没听见一样竟自走远。
⑦当婆婆丁、苣荬菜等野花在田埂上竞相开放的时候，那只老羊的女儿悄然发育成一只俊俏的小山羊。
羊的脸总是一副温和善良的模样，从不见有生气的时候。
13.请概括文章前两段的内容，并分析其中菹含的感情。
（4分）
14.第三段中的三个“粗糙"
各有什么含意？
15.请简要赏析第五段的表达效果。
16.结合全文，探究文章最后一段的多重作用。
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的作品，完成17〜19题。
艺术的效果
丰子桤
艺术常被人视为娱乐的、消遣的玩物，故艺术的效果也就只是娱乐与消遣而已。
有人反对此说，为艺术辩护，说艺术是可以美化人生，陶冶性灵的。
但他们所谓“美化人生”，往往只是指房屋、衣服的装饰；
他们所谓“陶冶性灵”，又往往是附庸风雅之类的浅见。
结果把艺术看作一种虚空玄妙、不着边际的东西。
这都是没有确实地认识艺术的效果之故。
艺术及于人生的效果，其实是很简明的：
不外乎吾人面对艺术品时直接兴起的作用，及研究艺术之后间接受得的影响。
前者可称为艺术的直接效果，后者可称为艺术的间接效果。
即前者是"
艺术品”的故果，后者是-艺术精神"
的效果。
直接效果，就是我们创作或鉴赏艺术品时所得的乐趣。
我们平日的生活，都受环境的拘束。
所以我们对付人事，总要谨慎小心，打算得失。
我们的心境，大部分的时间是戒严的。
惟有学习艺术的时候，可以解严，把自己的意见，希望与理想自由地发表出来。
这时候，我们享受一种快慰，可以调剂平时生活的苦闷。
研究艺术，还可得天其的乐趣。
我们平日对于人生自然，因为习惯所迷，往往不能见到其本身的真相。
惟有在艺术中，我们可以看见万物的天然的真相。
例如我们看见朝阳，便想道，这是教人起身的记号。
在习惯中看来，这样的思想，原是没有错误的；
然而这不是事象本身的真相。
朝阳，分明是何等光明灿烂，神秘伟大的自然现象！
岂是为了教人起身而设的记号？
人类这种动物，己被习惯所迷，而变成单相思的状态，犯了自大狂的毛病了。
艺术好比是一种治单相思与自大狂的良药。
惟有在艺术中，人类解除了一切习惯的迷障，而表现天地万物本身的真相。
画中的朝阳，庄严伟大，永存不灭，才是朝阳自己的真相。
间接的效果，就是我们研究艺术有素之后，心灵所受得的影响。
我们日常对付人世之事，常是谈慎小心，打算得失的。
换言之.即常以功利为第一念的，酌取艺术的非功利的心情来对付人世之事，可使人的生活温暖而丰富起来，人的生命高贵而光明起来。
陶澜明《躬耕》诗有句云：
“虽未量岁功，即事多所欣"
，便是在功利的工作中的用非功利的态度的一例.另外，我们乎常生活的心，与艺术生涪的心，其最大的异点，在于物我衿关系上.从艺未精神上学得了除去习慣的假定，撖去物我的隔阂的方面而现看.便见一切众生皆平等，本无贫富与责残.乞丐并非为了没有钞票而受苦，实在是为了人心搞阂太深，人间不平等而受苦.唐朝的诗人杜牧有幽默诗句云：
“公道世间惟白发，贵人头上不曾看似滑稽，却很严肃。
白发是天教生的，可见天意本来平等，不平等是后人造作的。
学艺术是要恢复人的天真。
（选自丰子恺《艺术的效果》，有删改）
17.在作者看来，艺术的“效果”有哪些？
请简要概括。
18.请简要归纳文章第三段的论述层次。
19.请结合全文，阐释“学艺术是要恢复人的天真，一句的内涵。
七、作文（70分）
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；
文体不限，诗歌除外。
有人说，新奇神秘的达方，诱惑着我们动身出发，召咬我们去追寻闯荡；
也有人说，我们因追寻远方而离奇的地方，恰恰是别人眼中无限诗意的远方。
2018届高三学年初学业质量监测试题
语文试题II（附加题）
一、阅读材料，完成21〜23题。
（10分）
旷矣先生！
体今无徒，侪古少类。
达如到伯伦，而不好饮；
逸如松叔夜，而不好音乐；
习静如王摩诘，而不好佛；
恬退如贺季真，而不好道；
以名教非自任如韩退之，而不好儒；
性异阮咸，而不辞好色。
诙奇倜傥疑蛇或谓是岁星所寓而为滑稽之雄耶吾莫能测之而尽其形容也。
（节选自李宪乔《随园诗赞》）
21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
（限4处）（4分）
22.文中的“王摩诘”“贺季真”分别是指_、。
（填写姓名）（2分）
23.根据材料，概括袁枚诗歌的特点。
二、名著阅读题（15分）
24.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A.《三国演义》中，老实可欺的鲁肃这一形象，贯穿并推动了“借荆州”“三气周瑜”“单刀赴会”“白衣渡江”等情节的发展。
B.《欧也妮•葛朗台》中，葛朗台因格拉桑夫人说他从巴黎弄来了女婿，怒道“宁可扔女儿入河，也不会许给她堂弟”。
C.《哈姆莱特》中，作者塑造的哈姆雷特，在一般情况下，性格发展历程可分为快乐王子、忧郁王子、延宕王子、行动王子四个阶段。
D.《子夜》中，作者粗线条叙写了吴赫与赵伯滔在公债市场上的交锋过程，对于他们在此过程中人性的挣扎和冲突往往也简笔带过。
E.《茶馆》中，常四爷性格耿直，具有正义感和爱国心。
在第一幕中，他曾告诫唐铁嘴“你要是不戒了大烟，就永远交不了好运”。
25.简答题（10分）
（1）《红楼梦》第五十七回“慧紫鹃情辞试忙玉，慈姨妈爱语慰痴颦”中，紫鹃对黛玉说“万两黄金容易得，知心一个也难求”。
请解释紫鹃对黛玉说这样话的
原因。
（2）《狂人日记》中，狂人眼中的世界主要由人与动物两大系列组成。
赵家的狗、狮子、兔子、狐狸、海乙那等构成了动物系列，赵贵翁、大哥、陈老五、佃户、
构成了人的系列。
请简述这两个世界的关系。
三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的材料，完成26〜28题。
旧年间的秀才、举人，都在写作技巧上受过严格的训练，可是,他们中大多数的人并不懂什么叫文学，也没创作出什么有价值的作品来。
诗文有了一定的格式和一定的技巧,就必然限制了创作自由；
一来二去,文学就衰落下去，而文人们成为诗匠、文匠。
事实上，成功的写作技巧离不开语言，语言又与生活分不开，生活丰富，语言才会丰富。
脱离生活，即只能写出干巴巴的八股滥调或学生腔，不能独具风格，创造语言。
写作的描写能力也如此，没有生活即无可描写。
想像，甚至于幻想，须有各观的真实作基础。
没有飞鸟，人便想不起飞机。
描写人物与事物不是记流水账，作者必须观察得既广且深。
不去生活，不多接触人与事，而只向别人讨教怎么描写，就好像自己不肯入水，而要学会游泳。
至于作品的结构，的确是因形式的不同而有所不同，如电影剧本与话剧本不同，话剧又与小说不同。
可是，没有内容，虽有结构也无济于事。
有的作品，结构虽欠严谨，而内容极为丰富，便仍不失为好作品或伟大作品。
话又说回来，生活丰富才能使作品内容丰富。
“秀才不出门”，所以只会作空洞的八股。
26.请简要解释文中“诗匠、文匠”的含义。
27.生活对写作的意义体现在哪些方面？
请简要说明。
（3分）
28.作者认为怎样才能避免作“空洞的八股”？
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