精品外语系教研活动记录Word文档格式.docx

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向大军

主要内容：

青年教师评优课评课活动

龙占芬：

今天教研活动的主要议题是对我们组四位青年教师评优课进行评议，请大家各抒己见，我们既要总结优点，还要寻找差距，以期帮助青年教师迅速提高。

请大家积极发言。

向仍东：

教学目标明确，具体。

我们看一节课时要关注三个方面，首先是教学目标的设定，具体涉及到哪个领域，其次是教学目标是通过什么教学手段、教学方法实现。

第三，教学目标是如何达成的，即学生的评价如何。

教学目标是构成一堂好课的第一要素，是教学活动的出发点和归宿。

教学目标具体的分为三个方面，也就是我们说的三维目标：

知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。

本次评优课活动四位教师对三个方面的内容把握的都很到位，比如情感态度方面：

利用chant活动，小组活动，仿读等形式调动学生主动学习的积极性，让学生在学习英语的过程中体验快乐，体验成功。

教学目标的设计没有超越学生的学习难度。

戴明忠：

学生的主导作用得到充分的体现。

无论是教学设计还是教学目标的设定，学生是主体的地位不能动摇，教师始终起主导作用，是引领者。

在教学中，教师从学生熟悉的知识开始引入，课件以鲜艳的图片呈现，使学生有了兴趣，有了渴望学习的动力。

也为学生上课做好了准备，更为后续环节做好了铺垫。

教师设计环节层层推进，过渡自然。

向琼：

三维目标在教学中充分体现。

知识能力、过程方法、情感态度和价值观三维目标中，知识能力的目标是主要目标，而教师往往容易忽略后两点，这节课的情感目标是调动学生的学习积极性，让学生走进科学，体验快乐，从本节课我们能看出学生在教师的引导下体验到了学习的快乐。

在达到这些预定目标的同时，生成性教学目标的达成也做得很好。

向大军：

授课时多媒体演示和教师板书应该相互结合起来；

陈小英：

在讲授相关话题时，涉及到的相关词汇要给学生适当的解释，以便学生更好的理解。

彭霞：

课堂气氛稍显沉闷，要想办法使课堂活跃起来。

阅读课之前能否让学生提前预读？

俗话说：

“教学有法，教无定法。

”因此，我们能看到不同的教师在同一节课上有着不同的感觉和风格。

今天的讨论，大家都很积极，很诚恳，谈到的优点希望几位老师在日后的工作中继续发扬，不足之处更希望大家有则改之。

3月2日

外语系全体教师

讨论制定本学期外语系教研工作计划

（一）指导思想

结合我系实际，进一步认真学习教学大纲。

以营造学习型校园为抓手，充分发挥教研、师训及信息技术的整合优势，发挥教研的先导、服务功能，积极开展小型、切合实际的教研活动，以培养学生的自主创新及实践能力为重点，以课堂教学改革为重心，通过学习、实践、反思、再实践等途径，将课标理念真正落实于教学实践中，促进教研组师资队伍的建设及教学质量的提高，实现教学相长，师生共同发展。

（二）主要工作

1、完善常规工作，规范集体备课。

1）同伴互助，务实备课环节。

2）组织教研组成员定期进行备课本、作业的相互检查。

3）加强相互听课的力度。

2、规范教研组活动，提高教学实效。

1）深入课堂教学研究。

2）人人参与，强化磨课、评课过程。

3）建立定期学习、研究制度。

4）师徒对子应系统正常地开展工作，要求每周至少听课、研讨一次。

5）集思广益，切实加强课题研究。

3、开展多项活动，提高学生素养。

1）加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。

2）努力为学生创设课外阅读的条件，加强对学生课外阅读的指导和帮助，可以演讲比赛，口语角，演课本剧等实践活动，以增强学生学习英语的兴趣。

3）加强学生的课外阅读。

用好学校的图书室，使学生的课外阅读总量达到或超过新课标的标准。

总之，我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以“务实创新、开拓进取”的精神，才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。

9月16日

一、近阶段工作盘点

教学中的作业，对于学生巩固知识、发展智力有着重要作用。

关注作业设计的适切性，是作业质与量的保证前提。

作业设计中要摆脱对各类练习册的依赖，根据每课的教学内容善于整合各类资源，根据教学目标控制作业的难易度，减少机械性、难度过大的作业。

二、外语系网站建设相关工作

网站建设也是我们近期工作中的重点。

这项工作的意义，不光在于体现我们学校的英语教学水平。

更为重要的是，我们能通过这项工作，进一步做到资源共享，促进教师间的经验交流。

近期，请老师们开始整理日常教学资料。

每个人所准备的资料不仅要注重“量”，更要注重“质”，真正使之能成为一个资源“宝”库。

鼓励原创，转载资料请注明，每个人发表的资料，文责自负。

学校将每月底进行数据统计，并进行相关的评比，希望老师对这项工作引起足够的重视。

三、积极筹备第7届英语演讲比赛，教师要积极给与学生相应的指导。

四、做好英语角活动的相关工作。

各位相关的老师要为活动的顺利开展做一些前期的准备工作。

五、高考信息交流

三、四、六级考试

11月12日

外语教研组全体成员

（一）备课

1、制定教学计划包括：

指导思想、教学目标、学生基本情况分析、教学内容分析、提高质量的措施、实施方法、教学进度安排等。

2、备教材。

依据“全册备课——单元备课——课时备课”

1）对教材进行分解与重组。

2）对教材进行拓展和扩容。

3）对教材进行预设与创造。

3、备学生。

思考：

学生学习此内容，按照怎样的路径最有效；

以什么问题切入，最能激发兴趣；

以什么板块组织教学最流畅。

4、备目标。

包括知识目标、智能目标及德育目标。

目标书写，要注意选用刻划行为的动词。

5、备教法、学法。

如何通过剖析、解释、类比、辩证等方法，使学生突破难点，解决难点。

教师如何导的，学生如何学的，教案中要有清晰的呈现。

6、备重难点的突破。

每个环节后的每个步骤，每个步骤后的每个要点，采取的教学方法、过程都要表达清楚。

7、备教师语言。

8、备课要体现预设与生成的统一。

9、建立全面备课的观念。

备课时要备读、备写、备练习、备实践活动和操作，背诵课外知识和拓展阅读。

10、备课超2-3课时。

11、严禁抄袭。

12、备课环节、章节要齐全。

13、每节课后要有教后反思，。

14、加强集体备课，并撰写集体备课记录。

确定合适的单元目标要求，教学重难点，确定统一的单元练习及统一的单元进度，交流解决难点的办法，讨论学科教研组活动的组织开展。

15、考查。

16、评比。

（二）上课

1、提高目标达成度。

2、留5分钟时间让学生当堂巩固当天所学内容。

（三）听课、评课

1、35岁以上不少于10节，35岁以下不少于15节。

2、每学期写一篇评课稿。

（四）作业布置与批改。

1、每周至少一次，作文一学期刘不少于六次。

2、作业当天批改，当天发放作业本。

（五）辅导

制定详细的辅导计划。