高中一年级第一学期音乐教学计划范文Word文件下载.docx

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 1、突出音乐学科的特点，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感

来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必

要的音乐审美能力。

 2、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技

能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

 3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象思维能力及创造型思维

潜质。

 4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪

感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

 四、学生情况分析：

 本年段学生的基础知识较扎实，大部分学生有较好的学习习惯，学习态度

端正，能自觉学习新知识。

由于学生的情况参差不齐，对不同学生应用不同

教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。

使学生各方面均有提高。

本学期主要要求学生在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。

学习用力

度、速度的变化与手段表现歌曲的感情，培养独立唱歌时的初步表现能力。

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象感染学生启发

学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完

成思想教育。

 经过几年的学习，学生掌握了课本上的音乐知识，较好地理解了各种拍号

的定义，强弱规律，对各种音符都有了基本的认识，对歌曲的理解有了一定

的深度，创编节奏，歌词的能力有了较好的发展，能用打击乐器为歌曲进行

简单的伴奏。

学生的动手、动脑、动口能力也得到了充分的提高。

学生参与

的意识和交流的愿望增强，获得知识和信息的途径也逐步增多。

喜欢倾听优

美动听的音乐作品，对乐器的学习表现出浓厚的兴趣，对音乐的理解和表现

力较好。

 高一年级的学生，仍然以形象思维为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐

步增强。

音乐兴趣不仅要保持，还须使学生乐于参与音乐活动，其音乐学习

领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形

式，音乐知识也需要增加内容。

这学期我会采取多种方式策略，帮助学生自

己熟练地应用学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，

采取游戏的方式让学生学到知识。

在听记方面和创编简单乐句方面有所欠

缺，有待于进一步发展学生的想象力和创造力。

 五、教材分析：

 1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培养学

生参加音乐社会实践活动。

丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧和合作

意识乐观向上的生活意识。

 2、本学期教学内容的基本要求：

 聆听、表演、演奏、编创与活动等。

（一）、聆听：

 1、不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来

扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

重视学习我国

的民间音乐。

把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。

 2、了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手

法，根据歌曲介绍中外音乐家。

（二）、表演：

 1、本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防

止喊唱;

让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

根据

每课时的要求让学生结合歌曲适当的做一些音乐表演、歌舞表演、卡片传

递、集体舞等。

不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集

体生活习惯。

 课程计划作为教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，

以下是为大家整理的第一学期高一音乐教师教学计划，希望可以解决您所遇

到的相关问题，加油，一直陪伴您。

 一、课程标准的基本要求

 在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活

动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真

善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。

音乐音响

材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔

的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他

们的个性和创造才能。

丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共同参与

的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼

和发展。

 二、教材体系内容分析说明

 在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中音乐教育自身

的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者

面前的一个十分重要和迫切的课题。

《高中音乐课程标准》的研制正是在这样

一个大的改革背景下进行的。

湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要

进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在接受

音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐知识，进一步提高他们的艺术修养。

 三、学生学习情况总体分析

 根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得1个学分，

我们高一下学期开设音乐鉴赏，主要目的是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴

赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提高学生的审美能力和艺

术表现能力。

 要求学生能按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来，掌

握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术生

活。

 四、改进教学方法提高教学质量

 1利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容

量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。

 2加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏，

让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。

 3课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提

高课堂质量。

 最后，希望小编整理的第一学期高一音乐教师教学计划对您有所帮助，祝

同学们学习进步。

 2、教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技

能技巧、培养学生轮唱、独唱、小组唱多种演唱形式等。

 （三）、演奏：

 1、根据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。

并注意引导，传授演奏姿

势与方法。

每学期要求学生积累两首短乐曲。

 2、注意同唱歌、欣赏、识谱有机结合。

 3、培养学生初步的齐奏、合奏、独奏和伴奏能力。

 （四）、编创与活动：

 1、提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，如;

音的

长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音

乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。

 2、采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识的学习安排

相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对歌曲的理解和感

受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。

 （五）、识谱：

 要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：

中、低、高音阶排列的顺

序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识

节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法。

 六、教学措施：

 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力

做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发对美的爱好与追求、注重以学

生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及

律动）中，主动去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一

定基础上创造音乐。

（一）课堂教学：

 1、认真学习《音乐新课标》，领悟其中的思想、方法，钻研教材，备好每

一堂课，课中鼓励学生积极参与，放手让学生表达、演唱，调动学生学习的

兴趣，力求使每堂课的设计新颖、耐听。

 2、对音乐特长生，要经常给他们提供展示的机会，让他们学有所用。

对音

乐有困难的学生，降低学习的要求，多鼓励、少批评、歧视，激发学生对音

乐的兴趣和热情，鼓励他们在原有基础上提高。

 3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演

性。

最大限度地调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技

能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能

力。

 4、歌曲演唱时，方法仍需指导。

尤其是处于变声期的学生，要指导他们高

位轻声的演唱，保护好嗓子，尽量使学生演唱时音色整齐、统一。

 5、欣赏教学时，仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神，有想法听

完交流，在班级同学面前大胆发言。

 6、为了促进学生学习音乐的积极性，更好的表现音乐，这学期加强小乐器

进课堂的练习。

 七、教学进度安排：

 第一单元：

学会聆听，计划3课时。

本单元的教学旨在引导学生初步认识

三个问题：

第一，音乐要素的基本内容及其艺术作用;

第二，怎样鉴赏音乐;

第

三，音乐与人生的关系。

 第二单元：

腔调情韵-多彩的民歌。

计划3课时。

本单元内容旨在引导学生

感受，体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的一些

体裁形式。

 第三单元：

独特的民族风。

计划5课时。

本单元旨在引导学生感受，体验

蒙古族，藏族，维吾尔族民歌的民族风格。

认识长调爱情歌曲等民歌体裁。

 第四单元：

鼓舞旋动-丰富的民间器乐。

计划4课时。

本单元教学内容旨在

引导学生感受，体验我国具有代表性的几种民间器乐，认识，了解其音乐体

裁，演奏形式，风格特征及社会功能等，进而在鉴赏更多的民间器乐方面能

取得举一反三的良好效果。

 第五单元：

欧洲民间音乐-拉丁美洲音乐。

计划2课时。

本单元的学习内

容，依然是要引导学生尊重多元化文化，树立多元化的价值观。

 第六单元：

国之瑰宝-京剧。

计划是2课时。

本单元学习内容旨在激发，培

养，发展学的对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受，体验京剧的艺术表

现能力，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识与技能。

 第七单元：

宗教复调音乐的顶峰-巴赫，计划3课时。

引导学生感受，体验

巴洛克音乐，让学生初步知道巴罗克音乐，复调音乐与主调音乐和音乐家巴

赫

 高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整

理的高中一年级第一学期音乐教学计划，希望大家喜欢。