高中语文 17宋词四首课时训练 粤教版必修3文档格式.docx

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D项,正常语序应是“四十三年,望中犹记,扬州路烽火”。

二、延伸阅读

（一）阅读下面的宋词,完成第5~6题。

张孝祥①

满载一船明月,平铺千里秋江。

波神②留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。

　　明日风回更好,今朝露宿何妨。

水晶宫里奏霓裳,准拟③岳阳楼上。

注:

①张孝祥:

南宋初词人。

这首词,因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。

词人与友人信中写道:

“某离长沙且十日,尚在黄陵庙下,波臣风伯,亦善戏矣。

”②波神:

水神。

③准拟:

准定。

5.这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近?

这种风格的词人属于哪一流派?

宋词的风格和流派大致为两类,一类以苏辛为代表的“豪放派”,一类以柳永、李清照为代表的“婉约派”,从词的内容和情感倾向可判断。

参考答案:

苏轼、辛弃疾。

豪放派。

6.在这首词中,词人是以怎样的胸怀对待风波险阻的?

举出两处具体描写,略作分析。

可以结合“波神留我看斜阳”“明日风回更好,今朝露宿何妨”等句子作答。

词人是以达观、豪迈的胸怀对待风波险阻的。

“波神留我”“露宿何妨”“准拟岳阳楼”均表现了词人乐观、豁达地面对风雨的情怀。

（二）阅读下面的宋词,完成第7~8题。

关河令

周邦彦①

秋阴时晴渐向暝。

变一庭凄冷。

伫听寒声②,云深无雁③影。

　　更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒,如何消夜永!

①周邦彦（1056—1121）:

字美成,号清真居士,钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声:

秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁:

古人认为雁能传书。

7.从上、下两片的首句看,这首词是以什么为线索来写的?

请简要说明。

注意不同的时间词,从中理出线索。

是以时间推移为线索写的。

上片写的情景发生在日间“渐向暝”时;

下片写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。

8.简要分析作者在这首词中所表现的心情。

抓住“凄冷”“无雁影”“寂静”“如何”等词理解。

作者在词中表现了思家、孤寂的心情。

上片写作者站在庭院等候亲人的消息,但盼来的只是“无雁影”;

下片写作者本想借酒浇愁,酒醒之后,却愁上加愁,于是感叹不已,使孤栖之愁更深一层。

三、语言运用

9.学校要举办诗词朗诵会,请根据你对下面诗词内容、风格等方面的理解或评价,在两首诗词之间为主持人报幕设计一段衔接语。

（不超过50字）

诗词:

徐志摩的《再别康桥》与苏轼的《念奴娇·

赤壁怀古》

衔接语:

一定要审好题,按要求作答。

要符合主持人的身份,体现出场人及诗词的特点。

此外,串词要承上启下,要有文采,有情感,符合诗歌朗诵会的场景。

让我们挥一挥手,告别柔美、静谧的康桥,随着苏轼去游览壮美的赤壁吧!

10.同是豪放派词人,不同的人生遭遇,不同的时代背景,使苏轼与辛弃疾的豪放风格迥异。

下面一段文字对他们进行了比较评价,请补写空缺的内容,要求句式与横线上的句子保持一致。

苏轼的《念奴娇·

赤壁怀古》乐观、旷达,辛弃疾的《永遇乐·

京口北固亭怀古》豪放、沉郁。

如果说苏轼是儒雅旷达的学者,辛弃疾则是　　　　　　　　　　　　　　;

如果说苏轼是潇洒出尘的白鹤,辛弃疾则是　　　　　　　　　　　　　　。

此题属于仿写题。

首先要弄清楚语段的中心主旨是比较评价苏轼与辛弃疾;

然后要分析语境,要补写的语句须和上一句句式以及修辞保持一致才行。

答案示例:

心系家园的英雄　志存高远的苍鹰

2019-2020年高中语文17李杜诗五首（备课资料）精品教案大纲人教版第一册

一、古人论杜诗

《客至》中客至之句，黄生解云：

“花径不曾缘客扫，今始缘君扫；

蓬门不曾为客开，今始为君开。

”

《旅夜书怀》颈联即作者于《立秋后题》所云“罢官亦由人”，于平淡的措辞之中蕴涵愤激。

《登岳阳楼》，黄生曰：

“写景如此阔大，自叙如此落寞，诗境阔狭顿异。

”浦起龙在黄生的话后面加了一个注解，揭示了它的美学价值：

“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空。

”可见，这“顿异”的前后两段是互为辅翼的。

二、宋祁《新唐书·

杜甫传》（有删节）

甫字子美，少贫，不自振，客吴、楚、齐、赵间，李鲨奇其材，先往见之。

举进士，不中第，困长安。

天宝十三载，甫奏赋三篇，帝奇之，使待制集贤院。

数上赋领，因高自称道，且言：

“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，追审言以文章显中宗时。

臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年。

然衣不盖体，常寄食于人。

窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。

若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经；

先鸣诸子，至沉郁顿挫，随时敏给，杨雄、枚皋可企及也。

有臣如此，陛下其忍弃之！

”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。

肃宗立，自鄜州赢服欲奔行在，为贼所得。

至德二载，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。

与房浪为布衣交，浪时败陈涛斜，又以客董廷兰罢宰相。

甫上书，言罪细不宜免大臣。

帝怒，诏三司推问。

宰相张镐曰：

“甫若抵罪，绝言者路。

”帝乃解。

甫谢，且称：

“琅，宰相子，少自树立，为醇儒，有大臣体。

时论许琅才湛公辅，陛下果委而相之。

现其深念主化，义形于色，然性失于简，酷嗜鼓琴，廷兰诧殖门下，贫疾昏老，依倚为非。

遭爱惜人情，一至估污。

臣叹其功名未就，志气挫衄（nù

），觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦（jié

）激，违忏圣心。

陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。

”然帝自是不甚省录。

从还京师，出为华州司功参军。

关辅饥，辄弃官去。

客秦州，负薪采橡栗自给。

流落剑南，结庐成都西郭。

召补京兆功曹参军，不至。

会严武节度剑南，往依焉。

武再帅剑南，表为参谋、检校工部员外郎。

武卒，崔吁等乱，甫往来样费间。

大历中，出霍塘，下江陵，诉沉湘以登衡山，因客表阳。

一夕卒，年五十九。

甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切。

数尝寇乱，挺节无所评。

为歌诗，伤时烧弱，情不忘君，人怜其忠云。

杜甫（712～770），唐代诗人。

字子美。

祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。

由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。

诗歌鉴赏备课资料

一、阅读下面这首七言绝句，根据要求写一段评析性的文字，150字左右。

赤　壁

（唐）杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

二乔：

即大乔、小乔，她们分别是东吴前国主孙策和军事统帅周瑜的夫人。

对于这首诗的后两句，宋代的许骽非常反感。

他在《彦周诗话》中批评说：

孙权的霸业系此赤壁一战，若这一仗打败了，那么国家就要灭亡，百姓就要遭殃，而杜牧不担忧这些大事，只担心“二乔”会被捉去，实在是“措大（对读书人的蔑称）不识好恶”。

你认为这一批评成立吗？

如果把末句改为“国破家亡在此朝”，又如何？

请就以上问题谈谈你的看法。

参考答案：

许骽的评论是一个既浅薄又粗暴的批评。

文学创作讲究以小见大，通过个别反映一般。

大乔、小乔虽与这次战役并无直接关系，但她们的身份和地位代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。

东吴不亡，她俩决不会被俘；

连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也就可想而知了。

杜牧说“铜雀春深锁二乔”，正意味着“东风不与周郎便”的情况下东吴的彻底覆亡。

如果按照许骽那种意见，我们可以改诗句为“国破家亡在此朝”，但诗味全无了。

用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。

因此，杜牧这两句诗不但没错，反而即小见大，富于形象性，显示了诗人艺术处理上的匠心。

（说明：

大体意思对即可。

）

二、下面是几首咏史诗，回答后面的问题。

乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

（1）这是作者最得意的怀古名篇之一。

从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?

答案：

荒凉、冷落、衰败的景象。

（2）事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞入寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么?

目的是唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。

汴河曲

李　益

汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。

行人莫上长堤望，风起扬花愁煞人。

从诗人的思想情感和主要的写作方法两个方面来赏析这首诗，写一段150字左右的文字。

“汴水东流无限春”，这情景多么美好呀！

但河边“隋家宫阙已成尘”，两相对比，巧妙衬托，抒发了吊古伤今之情。

“行人莫上长堤望，风起扬花愁煞人。

”愁就像扬花一样漫天遍地，怎会不伤人呢？

这后两句作者借劝阻行人抒发了昔盛今衰的历史感慨。

题金陵图

（唐）韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

注：

①金陵就是南京。

②六朝是吴、东晋、宋，齐、梁、陈（317～589）。

这六个朝代都建都南京，时间短暂。

六朝以奢侈豪华著名。

到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。

试分析本诗的抒情特点。

内容上，是吊古伤今的情感。

方法上，主要是通过情景陪衬与情景反衬这两种手法来间接抒发。

具体分析：

诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。

但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华一去不复返，另有一番哀伤。

山房春事

岑　参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

山房，士大夫的别墅；

春事，春天的景色。

该诗写于安史之乱后。

登崖州城作

李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。

青山似欲留人住，百转千匝绕郡城。

①崖州：

今海南岛海口市。

②李德裕:

唐武宗时的宰相，唐宣宗时被贬到崖州。

（1）分析两首诗中作者所表达的思想感情。

《山房春事》表达了作者对战乱带来的萧条衰败及昔盛今衰的慨叹。

《登崖州城作》表达了作者对帝京的怀念及有家归不得的痛苦与绝望的心情。

（2）两首诗在表达技巧上有什么相同点？

相同点：

《山房春事》是借景抒情,作者通过乱鸦夕照与春花怒放不调和的画面表达思想感情。

《登崖州城作》是即景生情，作者通过登楼所见抒发内心的感受。

虽然两者抒情手法略有差别，但抒情方式都不是直抒胸臆，而是委婉含蓄的。

三、下面是几首咏物的诗作，回答后面的问题。

阅读下边这首宋词，回答后面的问题。

如梦令

严　蕊

道是梨花不是，道是杏花不是。

白白与红红，别是东风情味，曾记，曾记，人在武陵微醉。

这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？

由此可知这首宋词写的是什么事物？

抒发的是什么感情？

“人在武陵微醉”一句用了《桃花源记》中的“武陵人”的典故，并由此推知这首宋词抒写的是桃花，表达了作者心地高洁、凌越世俗的感情。

阅读元代王冕的一首诗，回答后面的问题。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。

（1）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？

突出了它的哪些特征？

作者塑造的主要形象是梅花；

突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。

（2）作者主要运用了哪些写作手法？

表达了怎样的思想感情？

主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；

表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。

菊

（唐）郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。

（1）这首诗从整体上分析运用了什么表现手法？

这是一首咏菊诗。

通篇不着一菊字，但句句未离开菊花，从菊花的貌不惊人，写到人们爱菊，进而写菊花的高尚品格，点出他咏菊的主旨。

这首咏菊诗是诗人托物言志的，使用了一种象征手法。

（2）后两句运用了什么修辞手法？

作者赋予菊花怎样的思想品质？

拟人的手法。

作者赋予菊花自甘奉献、不求高位、不慕名利的高尚节操。

（3）试分析“露湿秋香满池岸”中“湿”“满”两个动词给读者带来的艺术享受。

“湿”用得很讲究：

让人想见菊花花瓣缀满露珠，分外滋润，分外艳丽。

“满”用得很形象，表现出菊花清香沁人心脾、不绝如缕，令人心旷神怡。

菊花独具的神韵风采，跃然纸上。

四、下面是写景抒情的诗作，回答后面的问题。

寻陆鸿渐不遇

皎　然

移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱力菊，秋来未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。

报道山中去，归来每日斜。

带郭，靠近外城。

（1）请简要分析“欲去问西家”一句中诗人“欲去”的原因是什么。

“欲去”还“问”，表现了诗人什么样的感情？

（2）诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？

作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？

（1）诗人“欲去”是因为探访友人陆鸿渐没有遇见。

“欲去”还“问”这一细节体现了诗人既有些茫然，又眷恋不舍的情感。

（2）诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士的形象。

通过前四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，间接表现了陆鸿渐的高洁不俗。

通过最后两句西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。

（本题考查对诗歌形象的分析、内容理解和艺术技巧的分析，在回答中关键是语言表达要准确，如“隐士”“高人逸士”“幽僻”“高雅”“侧面烘托”“间接表现”等。

小重山

岳　飞

昨夜寒蛩不住鸣。

惊回千里梦，已三更。

起来独自绕阶行。

人悄悄，帘外月胧明。

　　白首为功名。

旧时松竹老，阻归程。

欲将心事付瑶琴。

知音少，弦断有谁听。

（1）“千里梦”指梦见自己率部转战千里，向阔别的故土胜利挺进，实现“还我河山”（用词人的名言作答）的伟大抱负。

（2）下阕结尾三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。

（3）这首词的主题与作者的《满江红》词不同，前者表现了不满“和议”、反对投降的主题，后者表现了抗击金兵、收复中原的主题。

五、阅读下面这首闺怨诗，回答后面的问题。

闺　怨

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

有人认为诗中“忽”字用得好，虽一虚词，重若千钧。

试分析其好处。

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。

这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。

所遇者：

闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。

这是一位满脸稚气的少妇，一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。

六、阅读下面这首送别诗，回答后面的问题。

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？

天涯一望断人肠。

（1）这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？

包含着作者怎样的心情？

“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。

（2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？

第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；

结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。