语法Word下载.docx
《语法Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语法Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
表示事物状态的：
快、慢；
形容词的语法特点：
①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：
是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；
表概数：
几、许多；
表序数：
第一、老三；
数词的语法特点：
①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：
是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：
个、只；
表示动作、行为单位的：
次、回，有时也借用某些名词来表示，如：
脚、年；
量词的语法特点：
①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词：
起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
代词的语法特点：
①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。
“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；
“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
G、副词：
一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围：
都、全；
表示语气：
可、倒；
表示否定：
不、没；
表示时间：
刚、恰好；
表示程度：
很、极；
表示情势：
仿佛、渐渐。
副词的语法特点：
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
③副词不能修饰名词、代词。
H、连词：
是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词：
和、与、并、或、及；
关联词：
主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。
不但而且、虽然但是。
语法特点：
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词：
介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法（顺口溜）
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到
和、跟、把、比、在、关于
除了、同、对、向、往、朝……
用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。
J、助词：
是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。
助词可分三类：
结构助词、动态助词、语气助词。
结构助词：
的、得；
动态助词：
着、了、过；
语气助词：
的、了、吗、吧、呢等。
K、叹词：
表示感叹、呼唤、应答等声音的词。
如啊、嗯等。
一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
L、拟声词：
是摹拟人或事物的声音的词。
在句子中相当于一个形容词。
（2）、词类的辨别：
①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。
②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；
副词不能修饰名词，前面不能加“很”。
④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。
⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。
⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。
⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。
2、短语：
是由词和词组合而成的语言单位。
（1）、并列短语：
由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
特点：
①并列短语前后的词性一致。
（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
（2）、偏正短语：
定义参见课本。
基本结构：
①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。
有如下结构：
形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。
形+动、副+动、数量+动、副+形。
（3）、动宾短语：
动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。
动+名、动+代。
①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。
②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。
③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
（4）、补充短语：
包括动补短语和形补短语两大类。
①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
（5）、主谓短语：
定义详见课本。
名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：
名+名，如今天星期一；
名+数量，如纸三张。
①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。
前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
（6）、介宾短语：
由介词和它的宾语构成的短语。
介词+名词、介词+代词。
①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。
②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。
③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。
（7）、“的”字短语：
由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。
动词+的、形容词+的、动宾短语+的。
①“的”字短语在句中相当于一个名词。
②“的”字短语一般常做主语、宾语。
3、单句：
（1）、单句分类：
按句子结构分为主谓句和非主谓句；
按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
（2）、单句的成分：
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
（3）、分析步骤：
第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；
第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；
第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；
第四步，找定、状、补语。
定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。
常用分析单句成分的符号见课本。
（4）、句子主干：
是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。
摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；
碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。
4、复句：
复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
（1）、如何区分单、复句：
①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。
复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。
②不能看只有一个主语就断定不是复句。
③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。
④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。
如：
只有热爱工作的人，才能热爱生活。
（单句）
（2）、复句的类型：
主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。
判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。
“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，
“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。
“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设，
“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。
（3）、二重复句：
结构上有两个层次的复句。
组成主要有三种情况：
单句+复句、复句+单句、复句+复句。
划分步骤：
先看有几个分句，着键是看有几个主谓结构；
找准句子的第一层（找的方法：
①找统领全句的关联词语。
看关联词统领的范围，看关联词覆盖到哪儿。
②从分句间的松紧关系看，松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层。
）总之，要一直分析到所有的分句都是单句为止。
5、修改病句：
（1）、句子成分残缺：
句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。
常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。
（2）、句子成分搭配不当：
主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；
动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；
修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。
（3）、语序不合理：
汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。
（4）、句式杂糅：
不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。
把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。
（5）、前后表达不一致：
在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；
一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。
另一种是前后情况的表达，互相矛盾。
（6）、其他情况：
指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当。
6、修辞：
（1）、常用的修辞方法：
比喻（明喻、暗喻、借喻）、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问（无疑而问、自问自答）、反问
（2）、句式的变换和选择：
①句子按用途，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句是告诉别人一件事；
疑问句是询问别人一件事；
祈使句是用来要求别人做或不做什么的句子；
感叹句是用来表示某种强烈的感情的句子。
②句式的转换：
主动句和被动句的转换、肯定句和否定句的转换。
句式转换应注意的问题：
A、句式变换，只是换一种说法，换一种句式，不改变句子的原意；
B、肯定句变否定句，一种方法是找反义词加“不”，还可以变双重否定句。
句式的变换和选择
一、主动句和被动句的变换和选择。
主动句着重说明主语发生了什么动作、行为，被动句着重说明主语受到了什么样的动作、行为，“把”字句，也属于主动句，它着重说明的是动作或行为对其所支配的对象产生的影响及其结果。
变换的方法是：
用主动句的主语做介词“被”的宾语，用“把”的宾语或动词的宾语做主语，主动句就变成了被动句。
反过来，用被动句的主语做介词“把”的宾语或动词的宾语，用“被”的宾语做主语，被动句就变成了主动句。
主动句和被动句的选择，应考虑一下几点：
1、主动句、被动句、把字句的说明的重点来确定选用。
2、考虑句子的顺口、流畅等问题。
3、使行文富于变化。
总之，是根据说话或写文章的时候的表达的需要。
二、肯定句和否定句的变化与选择。
肯定句和否定句是两种不同的句式，但它们可以表达基本相同的内容。
一般来说，否定句的语意和语气均比肯定句轻或偌。
但是双重否定句的语意和语气都比较的强或重。
肯定句和否定句的变换：
肯定句变成否定句，在谓语动词前加上否定词，同时要将谓语动词或形容词换成与之相反的词或短语。
否定句变换成肯定句则相反。
但要注意的是，在运用双重否定句的时候，一定要注意不要将意思弄反，要注意三重否定句和双重否定句与反问句的结合，它们都表示想法的意思。
例如；
我无时无刻不在思念我的故乡。
这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？
这两句都是由于使用不当，把意思说反了。
三、意思相同而语气不同的各种句式的变换和选择。
1、肯定的陈述句变换成反问句，可加否定词“没有”“不”等，句末加疑问语气词“吗”。
有时还要加“难道”或“岂”等。
2、否定的陈述句变换成反问句，要去掉否定词，在加“吗”。
有时，还要加上“难道”或“岂”等。
3、祈使句变换成疑问句，要去掉表示请求、命令的词语，换上表示询问协商的词语。
4、感叹句变换成陈述句，要去掉不同的词语，把感叹号改成句号。
我们在说话或写文章的时候，对于同一个意思，要根据不同的语言环境，运用恰当的语气来表达，以便收到更好的效果。
四、长句和短句的变换和选择。
长句可以表达丰富细致的思想内容，在书面语言中，特别是在论说性的语体中，常常使用这些句子，短句简洁明快，一听就懂，某种情况下能表达一种强烈的感情，多在口头交际中使用。
变换的方法：
1、把长句中几个修饰词语变成几个句子，这是长句变短句的常用方法之一。
2、让几个并列的修饰语分别修饰中心语也是长句变短句的常用方法之一。
注意：
如果一个中心语前面的几个修饰语具有相互修饰的关系，一般不宜把它变换成几个并列的短句。
同样，根据需要，也可以把一组短句变换成一个长句子，写法和长句变短句正好相反，以其中一个短句做主干，把其余的短句变成短语做修饰语。
五、句式变换与选择需要注意的事项：
1、句式变换时，切忌改变意思。
（1）肯定句变否定句，不应只在肯定句的谓语中心语前面加否定词或只是将其变为反义词，这样会将意思说反。
用双重否定句的句式表示肯定时如果使用不当，也会把意思说反。
（2）否定句的反问表示肯定的意思，肯定的反问表示否定的意思。
2、句式选择时要注意，不同句式表达的语气和效果不同。
（1）否定句、肯定句、双重否定句，语气时逐渐加重。
（2）反问句比陈述句语气强烈、疑问句比祈使句语气委婉、感叹句比陈述句感情强烈。
（3）长句适宜表达丰富细致的思想内容，多用在书面语中，短句简洁明快，多在口头交际中运用。
主谓宾
语文的主谓宾知识口诀如下：
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
①一般主谓句成分结构:
[状语]（定语）主语
[状语]谓语<
补语>
（定语）宾语
②基本成分分析
下面说几个呵呵的例子让大家呵呵地记住主谓宾定状补;
例1:
我家的狗津津有味地吃着弟弟拉下的屎.
例2:
他高兴得蹦起来.
例3:
在操场上,我们兴致勃勃地做着幼稚的游戏.
一般主谓句有几种:
名次主谓句（今天星期一。
张三卧蚕眉、苦瓜脸。
）
动词主谓句（他笑了。
形容词主谓句（花儿鲜艳。
主谓谓语句（书他拿了。
特殊主谓句
①把字句
用介词“把”，引进受动对象提到动词前加以强调的句子叫把字句。
例如：
他们把工作做到家。
②被字句
用介词“被”（常可用介词“让、给、叫”等替代）引进施动者以表示被动关系的一种特殊句式叫做被动句。
火星的文字终于被地球人掌握了。
把字句、被字句和一般的“动词+宾语”句有时候能够相互交换。
小孩把玻璃杯碰碎了--玻璃杯被小孩碰碎了--小孩碰碎了玻璃杯。
双宾句
谓语动词表示的动作，既涉及人又涉及事物，且两宾语没有结构关联的句子叫双宾句。
离动词近的宾语叫近宾语或间接宾语，常指人；
离动词远的宾语叫做远宾语或直接宾语，常指物。
他给我一本书。
间接宾语？
直接宾语？
好熟悉啊。
我们在初中的课本和高中的课本就能看见有些章节的语法就是出现了这两个词语。
陈述句的简单句就出现了这两个东西。
“他给我一本书。
”可以翻译为：
He
give
me
a
book.间接宾语
直接宾语
主语：
是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"
什么人"
或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”
这个动作。
“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾
语，又如”花死了”中的”花”就是主语，”死了”即是对主语”花”的陈述，所以是谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”。
主语可以用这些词类或形式来担任：
名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或
数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。
谓语概念：
在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的由常常有动词、动词性短语，形容词、形容词型短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。
例如：
他们正在排练节目。
（排练，动词作谓语）
鱼儿在河里遨游。
（在河里遨游，动词性短语作谓语）
山上的树又绿了。
（绿，形容词作谓语）
这里的黎明静悄悄。
（静悄悄，形容词短语作谓语）
外头热，别中暑了。
（热，做谓语）
语文主谓宾定状补怎么分
宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。
宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。
当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语.
定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.
例句:
（括号内为状语）
他[已经]走了
咱们[北京]见
歌声[把王老师]带入深沉的回忆
科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权
补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
系动词亦称连系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语）（形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
说明：
有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：
Hefellillyesterday.
他昨天病了。
（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。
）
Hefellofftheladder.
他从梯子上摔下来。
fell是实义动词，单独作谓语。
表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be,become,appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。
句子的表语是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
语文中主谓宾定状补的用法
语文中主谓宾定状补的用法最好通过分析具体句子去掌握。
比如“我认真读好这篇课文”，就包含了主谓宾定状补。
“我”，主语；
“认真读好这篇课文”，谓语。
谓语中的“认真”是状语，它修饰动词“读”；
“好”是补语，它给动词“好”作了补充；
“这篇课文”是“读”的宾语，而“这篇”又是“课文”的定语
一个句子的发生动作的主体
谓语：
一般是动词充当
宾语；
表示动作发生的对象
举个例子~我吃饭
我是主语吃是谓语饭是宾语
定语：
一般是形容词充当修饰主语和宾语
状语：
表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分
补语：
补充说明宾语的（好象是吧记不清了）
举个例子~昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐。
昨天晚上在饭馆里是状语，我是主语，吃是谓语，一顿丰盛的是定语，晚餐作宾语。
[练习]
一、按要求改变下列各句的句式。
1、他们又把这个滑稽剧重演了一遍。
改为一般主动句：
改为被动句：
2、小李偷偷把绳子往后移了半尺多。
改为一般主动句；
3、蒋介石撕毁了他亲手签定的《双十协定》。
改为把字句：
4、我从小到大就不喜欢这种颜色。
改为肯定句；
5、这些技术经验，不靠实践是一辈子也不会知道其中奥妙的。
改为肯定句：
6、我已经完全卷入了旋涡，只好继续这场斗争。
改为双重否定句：
7、游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
8、劳动时间长，工作任务繁重，待遇却很低。
改为否定句；
9、你不觉得我们的战士是可爱的吗？
改为陈述句：
10、是生活在阳光里的人是多么少啊！
11、此刻，他的心情十分激动。
改为感叹句；
12、要认识、掌握建设的规律，是需要一个认识深化的过程的。
改为反问句：
13、请将你的语文书借给我用一下。
改为疑问句；
14、咱俩能不能组织个“互助组”？
改为祈使句：
15、上课时，进来一位男教师，头发花白，额上有两道皱纹，年纪才四十上下。
改为长句；
16、这架飞机该有多大的重量啊！
它载着解放区人民的心，载着全中国人民的希望，载着我们国家的命运。
改为长句：
17、窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。
改为短句；
18、田野里，一群频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步的鸽子载路上啄食。
改为短句：
二、根据语境，选择恰当的句式填在括号里。
1、台上坐着什么人？
2、什么人坐在台上？
A、台上有三位同学坐着。
B、有三位同学坐在台上。
C、台上坐着三位同学。
D、三位同学在台上坐着。
E、三位同学坐在台上。
三、为了使上下文语气更连贯，下面一段话中空缺处的语句应该是（）
按中国哲学史实，隋唐时代，佛教哲学思想几乎席卷中土，但并没有受多大影响。
他受的哲学洗礼是来自儒家，其次对他有影响的是魏晋人的流风。
A、人们称誉杜甫为“诗圣”
B、被人们称誉为“诗圣”的杜甫
C、杜甫被人们称誉为“诗圣”
D、人们把杜甫称誉为“诗圣”
四、读下面短文，回答问题。
在自然界中，变色龙是一种极善于根据环境迅速改变自己身体的颜色，以求得自身隐藏的小动物。
变色龙在热带丛林中生活，一般是不易被人发现的。
如果你把变色龙由绿色树枝上移到大树干的黄褐色树皮上，你会发现转眼间变色龙的体色就会由绿色变成和树皮一样的黄褐色，与周围环境完全融为一体。
“一般是不易
升级会员 