六年级上册体育教案发展篮球活动能力的练习与游戏全国通用.docx

六年级上册体育教案发展篮球活动能力的练习与游戏全国通用.docx

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六年级上册体育教案发展篮球活动能力的练习与游戏全国通用

《发展篮球活动能力的练习与游戏》教学设计

一、指导思想

本着以健康第一为指导思想，注重学生对篮球基本技术的掌握与实践应用。

篮球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的重要组成部分。

通过篮球基本理论知识和基本技术的学习，篮球文化导入，创造文化氛围使学生对篮球文化有较全面的认识。

将隐含于篮球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到篮球运动的乐趣和价值。

同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生具有勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神。

2、学情分析

本课的授课年级为小学六年级，学生性别、年龄不同，对篮球认识、接触程度和运动技能都有很大差异。

但经过几年体育的学习和锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而篮球运动是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的篮球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生篮球水平质的提高。

三、教材的分析与处理

本课的教学内容是发展篮球活动能力的练习。

对于小学六年级学生来说，他们对篮球的基本知识并不感到陌生，这节课在老师的安排下，首先让同学们跟着老师一起模仿球操练习，让同学们熟悉下球性。

接下来进入本课的主教材部分：

让同学们自由体会原地运球练习，传球练习，投篮练习。

学生边练习边思考；老师示范，学生观察，老师引导学生去摸索，然后再进行正确的运球、传球、投篮方法；在老师的要求下，给学生增加点难度，既练习了对球的手感，又从中得到了身心上的锻炼。

4、教学目标

1.熟悉球性，初步学习原地运球、传球投篮，发展学生的篮球活动能力。

2.初步掌握原地投篮技术的基本技术要领，基本学会投篮和传球。

3.培养自主探究、合作交流的学习习惯及敢于拼搏的体育精神，发展特长爱好。

五、教学重难点

1.正确的投篮动作

2.身体协调用力

六、教学过程

体育与健康课教案

授课班级：

六年四班人数：

30授课人：

教学

内容

发展篮球活动能力的练习与游戏

教学重点：

正确的投篮动作

教学难点：

身体协调用力

教学

目标

1.熟悉球性，初步学习原地运球、传球投篮，发展学生的篮球活动能力。

2.初步掌握原地投篮技术的基本技术要领，基本学会投篮和传球。

3.培养自主探究、合作交流的学习习惯及敢于拼搏的体育精神，发展特长爱好。

内容

结构

教学内容

教法与学法

运动负荷

教学组织与要求

次数

时间

开

始

部

分

1、集合整队

2、报告人数，师生问好

3、教师宣布本课任务及要求

4、检查服装

5、安排见习生

6、安全教育

1、体委组织学生集合

2、教师宣布本课任务

¢Ù原地运球

¢Ú双手胸前传球

③原地投篮

3、见习生随班上课，参与适量运动

1

1-2′

集合队形：

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要求：

1、集合快静齐。

2、学练结合多思考。

3、顽强拼搏，认真积极参与课堂练习。

准

备

部

分

1、热身跑400米

2、徒手操

（1）头部运动

（2）肩部运动

（3）腰部运动

（4）膝关节运动

（5）正压腿运动

（6）侧压腿运动

（7）踝腕关节

1、教师讲解练习方法与要求

2、教师组织学生参与练习

3、学生根据教师口令迅速按要求做动作

教学步骤：

1、教师强调节重点活动开膝、踝关节

2、体委带领全班同学完成

3、教师个别辅导

4、教师做必要补充

5

4×8

2×8

20×2

6-8′

练习队形：

1、两路纵队

2、绕操场慢跑2圈

要求：

1、速度均匀、队形整齐

2、体会呼吸与节奏

组织队形：

体操队形

要求：

1、体委带领完成

2、重视，认真对待准备活动

3、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤

基

本

部

分

一、原地运球

二、原地传球

三、原地投篮

二、投篮练习

“争分夺秒¡±

分为4小组在合理冲撞区外分别进行循环投篮，进与不进继续下一名同学，依次类推。

一分钟内投进个数最多的小组为胜。

1、教师讲解演示原地运球。

2、教师演示并解说原地运球动作。

3、学生认真观看演示并模仿原地运球动作。

1、教师演示讲解传球方法。

2、分组练习巡视指导。

3、引导学生如何发力传球。

1、方法同上。

2、注意持球方法和出手力量的变化。

3、观察前一位同学投篮动作。

1、讲解游戏方法和规则。

2、强调安全

3、组织或参与。

2

6-8′

6-8′

6-8′

6-8′

6-8′

一

1、€€€€€€€

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2、密集队形讲解演示，学生认真看师范。

3、按体操队形进行原地运球练习。

二、€€€€€€€

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1、学生2人一组相对练习。

2、练习、体会、演示、讨论。

3、遵守秩序、练习认真。

3、1、分四小组进行投篮。

2、投进的同学继续投篮。

3、小组循环投篮。

二、

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1、遵守规则、注意安全。

2、体会投球进篮筐的感觉，提高手对球的控制能力。

3、

4、课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底¡°记死¡±的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的¡°积累专栏¡±上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故¡°贮藏¡±在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地¡°提取¡±出来,使文章增色添辉。

团结一心、互相鼓励。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

结

束

部

分

一、集合整队

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底¡°记死¡±的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的¡°积累专栏¡±上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故¡°贮藏¡±在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地¡°提取¡±出来,使文章增色添辉。

二、放松小结

三、师生再见

四、收还器材

1、教师对学生课上表现多鼓励，多表扬

2、提问、答疑、行礼、解散

1

2-3′

组织队形：

€€€€€€€

€€€€€€€

€€€€€€€

€€€€€€€

€

要求：

1、积极放松

2、认真听讲评，做好自评和互评

场地器材

篮球30个

练习密度预计

38%

运动负荷预计

课后小结

七、预计课效果

预计课的教学目标基本实现。

学生在玩中学,学中乐,乐中练。

充分培养学生的创新能力,促进学生身心健康和发展,使学生的主体地位得到确认。

预计教学的技能目标达成：

学生能基本掌握原地运球、传球、投篮的技术，学生在集体的环境中有互帮互助，团结协作的精神体现。

八、课后反思

本课以新课程目标为指导思想，结合六年级学生的特点和本校实际，以务实创新的思路来展开。

在教与学的关系上，坚持以¡°学生为主题、教师为主导¡±的指导思想，充分挖机学生潜力，调动学生学习的积极性。

在教学过程中，适当运用体育游戏，通过游戏规则的要求，培养学生对体育课堂的兴趣，养成体育锻炼的习惯。

这堂课基本达到了预期的教学目标。

但也有一些不足之处:

讲解过多，学生练习过少。

在以后的教学中，一定积极向其他老师学习，争取让自己成为一名合格的体育教师。