《第8课 素芭》课文同步练习及答案文档格式.docx

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C．占据　　伫立　　倾听

D．占领　　站立　　聆听

解析　“占领”指用武装力量取得某个地方；

“占据”指用强力取得或保持（地域、场所等）。

“伫立”指的是一个长期的、持久的动作，动态性弱；

“站立”指的是一个短暂的、瞬间的动作，动态性强。

“聆听”的是一切美好的声音；

“倾听”的是别人的心声，感受别人的心情。

综上所述，故选C项。

4．下列各句中没有语病的一句是（　　）

A．这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。

B．人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前途，发表了各色各样令人堪忧的议论。

C．素芭不会说话，却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛；

她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已。

D．他们的眼睛语汇却是无比丰富，无限深沉，就同大海一般清澈，就像蓝天一般深沉。

解析　A项，“双眼和双耳，非常仔细地听”搭配不当，应改为“……仔细地察听”；

B项，“令人堪忧”赘余，应改为“令人担忧”；

D项，“大海一般清澈”“蓝天一般深沉”搭配不当，应改为“大海一般深沉”“蓝天一般清澈”。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

芦花在八九月间开花，经过漫长的重阳、冬至、小寒、大寒直到第二年的清明，都一直在开花，________。

________，________，________。

________，________。

①大概就是芦花的品格

②敢于与大自然抗争，不畏强暴，“柔中寓刚”

③一浪涌向一浪地守卫在湖滩上

④即便在“大河上下，顿失滔滔”的零下十几摄氏度的气温里

⑤其花期有七个多月，什么秋霜、冬雪、朔风、冰封全不在话下

⑥芦花仍然一枝连着一枝，一丛挨着一丛，一片接着一片

A．①②⑤④⑥③　　　　　　B．②①⑤④⑥③

C．⑤④⑥③②①D．⑤④⑥③①②

解析　这是一个描写加议论抒情的语段。

大体上是在描写（⑤④⑥③）的基础上议论抒情（②①）。

话题是“芦花”，开头句主要讲其开花时间，根据“其花期七个多月”，⑤与其衔接最为紧密，接下来用“即便”引出④⑥③这个特写式画面，⑥是静态描写，③是化静为动，因此③居⑥后。

②①是对芦花精神的抽象化，是议论抒情，根据先具体，再抽象的思路，排列在最后。

二、阅读和鉴赏

（一）课内阅读

阅读下面的文字，完成6～9题。

一

这个姑娘被起名为素芭茜妮时，谁会料到她竟是位哑巴呢！

在她之前，两位姐姐分别被起名为苏盖茜妮和苏哈茜妮。

出于押韵好叫的考虑，父亲给小女儿取名为素芭茜妮。

现在，大家都简称她为素芭。

费尽了周折，破费了钱财，两位姐姐好歹出阁嫁了人。

如今，小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头，重重压在父母的心田上。

谁也不晓得，素芭虽然不会说话，但能感受一切。

人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前途，发表了各色各样令人担忧的议论。

然而，聪颖的素芭从小心里就明白，造物主的诅咒，使她降生在自己父母的家里。

这样，她始终设法躲避众人逼视的目光；

内心始终祈祷着，众人若把她遗忘掉，那就该万事大吉了。

眼前，她心灵的痛苦，深深地扎在父母的心坎上。

尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾，因为与男孩相比较而言，母亲更把女儿视为自身的一部分。

所以，她把女儿身上的任何疵点看做是自己的奇耻大辱。

与自己其他女儿相比，父亲巴尼康托更爱自己的小女儿素芭，而母亲却把她视为自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪。

素芭不会说话，却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛；

我们相互间使出浑身解数，才能较正确地表达各自的思想感情，有时还得经过翻译才能明白。

即便如此，它也不总是被表达得正确无误。

当然，缺乏表达能力，就不免会出错。

然而，一双又大又黑的眼睛，任何时候都不需要翻译，心灵自个儿会映照在这双黑眸里。

心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；

这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；

时而灰心丧气，熄灭了；

时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；

时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。

哑巴有生以来除了脸部的表情再没有其他的语言了。

他们的眼睛语汇却是无比丰富，无限深沉，就同大海一般深沉，就像蓝天般清澈。

从日出到黄昏，从黎明到黑夜，又从黑夜到清晨，自由嬉戏的阴影世界和孤寂大地是那么庄严，那么静谧。

正因为如此，寻常的男女孩子都对她怀有一种敬畏的心理，不敢接近她，和她一起玩耍。

她犹同寂静无声的晌午，无声无息，无亲无朋，孤寂地伫立着。

二

村子的名字叫做琼迪普尔。

一条孟加拉小河犹同家里的可爱小女儿，流经村旁。

它的流程虽然不漫长，但它不倦地带着自己纤细的身子，为保护着两岸而工作着，仿佛它与两岸村落的所有人，保持着无法言说的亲密关系。

两岸高耸着，村庄坐落着，大树矗立着。

在它们的下面，一条乡村的拉克什米小河，怀着无比喜悦的心情，迈着急疾的步伐，为数不胜数的善事而忘我地奔流不息。

巴尼康托的屋舍毗邻着岸边。

他家的竹篱笆、高高的八顶草棚、牛栏、草垛、谷仓、芒果园、木棉和香蕉园等等，过往的船夫和渔夫们，尽收眼底。

我不晓得，在财运亨通的幸福家庭里，是否有谁注意了这位哑巴女孩。

但是，那位哑巴姑娘一旦干完了活儿，获得几许空闲，马上就走到河岸边坐着。

大自然似乎弥补了她不会说话的缺陷。

小溪的絮语、村人的喧哗、船夫的哼唱、鸟儿的鸣叫、树叶的簌簌声，都汇合在一起，与四周的颤动融合在一起，犹如大海波涛，拍打着那位姑娘永恒孤寂的心灵的彼岸。

大自然的各种响声、不同语言和多彩运动，就是这位哑巴姑娘的语言，就是长着大黑眼睛和长长眼睫毛的素芭的语言。

这种语言包罗万象，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。

晌午，渔夫和船夫都匆匆赶回家吃饭，村人正在午睡，鸟儿停止啼鸣，渡船停泊在岸埠。

人类忙忙碌碌的世界，仿佛停止了自己的一切活动，蓦然间它变幻成一座可怖且孤寂的塑像。

那时辰，在炎热炙人的辽阔无垠的天空下，唯有一个无言的大自然和一位无言的女孩子，面对面静坐着——一个置身于炎热的阳光之下，一个静坐在一棵大树的绿阴底下。

6．对于这样一个不幸的孩子，素芭的父母有没有给予更多的怜爱？

答：

_______________________________________________________

答案　没有。

“小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头，重重压在父母的心田上”这个比喻形象地写出了父母对她的归宿的担心，但从母亲的表现来看，他们没有给予她更多的关爱，而是把她看成是自己的负担。

解析　在第一节选文中作者对此做了描述。

尤其是素芭母亲的表现。

注意结合文本分析。

7．对于哑女素芭来说，刻画眼睛是介绍她的一条捷径。

泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢？

______________________________________________________

__________________________________________________________

答案　运用排比和比喻，细致而生动地刻画出素芭美丽而迷人的眼睛。

解析　在第一节选文的最后一段中，作者对素芭的眼睛作了具体的描绘。

“这双黑眼睛时而……时而……时而……时而……”运用了排比；

“就同大海一般深沉，就像蓝天一般清澈……”运用了比喻修辞。

8．作者写素芭生活的环境，为我们展示了一幅绝妙的风景画。

描写素芭生活的美丽的小村庄，对刻画素芭这个人物形象有什么作用呢？

___________________________________________________________

答案　在那样一个热闹的、无比纯净的世界里，素芭显得那样的孤寂，她只能一个人在河岸边坐着，独自遐想，和大自然进行别人无法理解的交流。

村庄的热闹反衬出素芭的孤独。

解析　在作者笔下，村庄是热闹的、忙碌的，而素芭却是永远无言的、孤寂的。

在这里，村庄的热闹与忙碌反衬了素芭的孤寂。

9．从这两节选文中，你能感受到素芭这一形象的特点吗？

答案　素芭是一个美丽聪慧、心地善良的哑女，她“有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛”，有着纯真清澈的心灵，但由于自身的缺陷和世俗的偏见，却只能独享孤独和寂寞。

解析　这两节选文中，作者对素芭的塑造是通过正面描写眼睛与侧面烘托实现的。

对素芭眼睛的描述，主要突出了她的聪颖、善良。

另外从素芭父母及邻居们对素芭的态度来看，反映了素芭的寂寞与孤独。

（二）课外阅读

阅读下面文字，完成10～12题。

孝顺儿女

[俄罗斯]米哈依尔·

扎多尔诺夫

你看，这雨下得多带劲！

越下越大，简直就像洒水车洒的似的。

我就喜欢下雨。

要是现在能喝上一口酒就更好了！

暖和暖和。

可我大儿子不让，我大儿子是医生。

大儿子可是我的骄傲！

他从小就想当医生，后来真就当上了！

而且还是个非常了不起的医生，现在只应邀出国出诊。

但他从来没忘了我这个父亲。

我记得去年他从匈牙利回来的时候，给我带回来了那么多有意思的纪念品！

一个布达佩斯的城徽纪念章，一套非常罕见的明信片。

我儿子说非常漂亮，但怎么个漂亮法我还不知道，因为他一直没时间给我送来。

但不管怎么说，他没忘记我这个父亲。

这不，不久前他刚从意大利回来，马上就给我打了电话。

“爸爸，你身体怎么样？

把听筒贴到胸部，我给你听听心脏。

”我知道，儿子是教授，通过电话就能诊断。

“爸爸，”我儿子听完后说，“你心衰，以后别喝酒，别吸烟……最重要的是要经常出去散散步，呼吸呼吸新鲜空气……”所以我这不是出来散步了吗？

今天我还去了我小儿子那儿。

我小儿子今天过生日。

小儿子也是我的骄傲！

他小时候不爱学习，现在却是哲学博士。

他没想到今天我会去，看见我时高兴得不得了！

“爸爸，”我小儿子说，“你来了，真是太好了！

我特意没请你，是怕打扰你。

既然你来了，咱们就去厨房坐一会吧。

我给你倒一杯你从来没喝过的格鲁吉亚葡萄酒，我妻子再给你从客厅的桌子上端点你以前从来没尝过的小菜来。

”我和儿子一起把酒喝了。

我兴奋地回忆起了小儿子小时候有一次俄语考试得了2分的趣事。

这时，他立刻起身把门掩上了：

“这些回忆非常温馨，所以咱们还是留着下一次慢慢回忆吧。

现在你还是回家吧，今天来的客人都是著名学者，他们谈论的那些话题你肯定也不感兴趣，而且他们烟抽得很凶，你心衰，最好还是回家休息吧。

今天有足球赛，是斯巴达克队比赛。

你记不记得我小时候，咱们总是一起给他们助威？

差点忘了，你把这雨伞带上，外面雨越下越大了，你用不着急着还给我们，反正这把伞也破了。

我们还有新的。

”

就在我往门口走的时候，客厅里有个客人说：

“同事们，现在按照传统，该为主人父母的健康干杯了。

祝他们健康长寿！

”唉！

我老伴儿死得太早了，那么有名的学者对我们的祝福她都没听到，太遗憾了！

我喜欢看下雨，等雨停了，我就回家，打开壁炉，坐下来看电视。

也许我女儿还会给我打电话来呢。

女儿也是我的骄傲！

她是一所学校的教务主任，但她也像她那两个哥哥一样，没忘了我这个父亲，经常给我打电话。

上周听她哥哥说我病了，马上就给我打来了电话！

“爸爸，你的病严重吗？

用不用我去看看你？

要不我派几个学生去看看你吧？

顺便让他们把你那儿的旧报纸拿回来……”两天前，我女儿又来电话了：

“爸爸，你要是感到特别不舒服的话，就不用到我这儿来了。

但我知道，你太要强，所以你要来的话，下了地铁，你就沿着那个街心花园步行来吧，顺路还能在小铺里买点葡萄酒，喝点葡萄酒对你的身体有好处。

顺便也给我们买两瓶。

我们这个门洞的电梯坏了，所以你就不用上五楼了，你到楼下的时候按门铃，我下去拿，咱们见个面……”你看我女儿想得多周到！

女儿为了我，换了三年的房子，那容易吗？

“爸爸，我们家人多，已经两个孩子了，第三个也快出生了，又吵又闹……而且我丈夫还抽烟。

可你需要安静，你心衰，所以得单独给你弄一个住处。

”房子真就换成了！

她用我们原来的那套房子给自己换了一套两室的，还给我在一座公寓楼里换来了一个房间。

邻居是跟我同龄的一个老头儿，他也为自己的儿子骄傲。

他的儿子也住在本市。

不久前给他写了一封信，老头给我读了好几遍。

在公园里，他给那些老头老太太们都读了。

所以我想说，孩子们啊，你们要是给你们的父母写信的话，一定要用结实点儿的纸写，因为你们的父母说不定要读多少遍呢！

我的两条腿都湿透了，我得回家喝杯热茶暖和暖和去了。

也许我女儿又来电话了呢。

足球赛开播前我先看看报纸。

但愿今天斯巴达克队别输，要不我儿子该失望了……

10．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最不恰当的一项是（　　）

A．小说中的老人一共有三个孩子，他们都很优秀，虽然他们的工作都很繁忙，但他们从没有忘记孝顺自己的父亲，比如文中多次提到他们给父亲买礼物、打电话等。

B．本文在语言方面朴实生动，采用老人内心独白的形式推进情节，富有生活气息；

在人物塑造方面，注重语言描写、动作描写和心理描写，人物形象生动、立体。

C．这篇小说主要讲的是老人和其子女的故事，但在小说最后却又写到邻居老人的事，这就告诉读者在当时的社会中，老人的际遇不是偶然的、个别的，而是普遍存在的，由此升华了小说的主题。

D．小说作者米哈依尔·

扎多尔诺夫是俄罗斯当代小小说的代表性作家，他的小说语言讽刺性强，主题表达有深度，作品中常带有一种“感伤的幽默”。

答案　A

解析　A项，“他们从没有忘记孝顺自己的父亲”有误。

老人的儿女并不孝顺自己的父亲，如大儿子买了礼物却没给父亲送去，其他两个孩子，明知父亲身体不好，却很少去看望父亲，还找出各种似乎冠冕堂皇的理由搪塞父亲。

11．文中“雨”多次出现，请结合文本简要分析其作用。

答案　①提供人物活动背景。

父亲就是在越下越大的雨中去看望小儿子并最终独自回家的。

②凸显人物性格。

雨越下越大，父亲双腿湿透，却依然为子女考虑，更能体现父亲的善良和子女的冷漠、不孝。

③象征（暗示）人物处境。

“雨”一直在下，始终没停，父亲最终双腿湿透回家，都暗示着父亲生活的寂寞与凄凉。

12．老人在文中多次感叹儿女们“是我的骄傲”，请结合文本探究老人感叹时的复杂心理。

答案　①为自己能拥有这样优秀的子女而感到由衷的骄傲。

从职业来看，文中父亲的儿女都是社会上的优秀人才，父亲想到自己的子女时会油然产生骄傲之情。

②是一种自我欺骗与宽慰。

父亲得不到子女关爱，内心是失落的，但又不愿承认现实，不断地说自己儿女很优秀，只是刻意的自我宽慰。

（三）古诗鉴赏

阅读下面这首清词，完成13、14题。

采桑子·

塞上咏雪花①

纳兰性德

非关癖爱轻模样，冷处偏佳。

别有根芽，不是人间富贵花。

谢娘②别后谁能惜，飘泊天涯。

寒月悲笳，万里西风瀚海③沙。

【注】　①此词作于康熙十七年十月，诗人随驾北巡塞上时。

②谢娘，东晋才女谢道韫。

她曾因咏雪名句“未若柳絮因风起”享有盛名。

③瀚海：

沙漠。

13．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（　　）

A．标题为“塞上咏雪花”，按照传统的分类，这是一篇“咏物”的中调。

B．作者把雪花当作群芳之一，在词的开篇凭空地制造矛盾，再以新奇的手法解决矛盾，这种创新见出了作者的才调高绝、独出机杼。

C．词的上片重点在“不是人间富贵花”，词人旨在表明自己偏爱雪花的理由：

雪花虽不像富贵花那样雍容华贵，却自有其清高孤绝的姿态。

D．词的下片“谢娘别后谁能惜”，一语沉痛，这句话看似实指东晋才女谢道韫，实则一语双关，有对心爱女子的代称一层意思。

解析　“这是一篇‘咏物’的中调”错，此为小令。

14．这首词蕴含了作者怎样的情怀？

请结合全词简要分析。

答案　①不慕人世荣华富贵，厌弃仕宦生涯：

作者认为雪花不是人间富贵花，这既是他的审美选择也是他对于富贵门阀种种束缚的逆反心态的反射。

②羁旅漂泊：

漂泊天涯的雪花与随驾北巡塞上的诗人惺惺相惜。

③孤独悲凉：

凄冷的月光下，西风掀起万里狂沙，夹着漫天飞雪，吹向无际的大漠，相伴的只有寒月悲笳，物人相似。

整首词中作者以雪花自况，托物言志，委婉含蓄地表达出作者的复杂情怀。

解析　本词咏雪花，整首词中，词人托物言志，以雪花写自己，寄寓了复杂的情感。

“不是人间富贵花”，作者认为雪花不是人间富贵花，表达词人不慕富贵名利，厌弃官场。

“谢娘别后谁能惜，飘泊天涯”，谢道韫之后无人怜惜雪花了，只落得漂泊天涯，而词人也在天涯，这两句写出词人羁旅漂泊之感。

“寒月悲笳，万里西风瀚海沙”，在寒冷的月光和悲笳声中任西风吹向无际的大漠，有孤独悲凉之感。

三、表达和运用

15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

如果仅把珠算看作是一个计算工具，__①__。

但如果把它看作一种文化现象，则应该在人类文化中有一席之地并被传承。

技术可以过时，文化却应长存。

“噼里啪啦”的珠算技术完成了自己的历史使命，__②__。

当珠算申遗成功后，一些舆论正在热闹地探讨要不要进课堂的话题时，__③__。

仅仅为了“收藏”的申遗，意义不大；

但若申遗能促使人们对于一项文化遗产有了全新认识，则意义非凡。

①_____________________________________________________

②________________________________________________________

③________________________________________________________

答案　①那么它肯定被历史淘汰了　②但珠算文化却仍有生命力　③我们更应深入反思其文化意义

解析　本题考查语言表达简明、连贯的能力。

本题的第一处根据前后文的相关内容和所填句子的句式可知，①处要填“那么它肯定被历史淘汰了”。

第二处根据前文的相关内容“技术可以过时，文化却应长存”可知，②处要填“但珠算文化却仍有生命力”。

第三处根据后文的相关内容“若申遗能促使人们对于一项文化遗产有了全新认识，则意义非凡”可知，③处要填“我们更应深入反思其文化意义”。

答题时注意字数限制，注意句式的前后呼应。

16．下面是某校开展“名人故居行”后，一位同学做出的由蔡锷故居到老舍出生地的旅行示意图，请根据图示介绍同学们的行走线路，然后简要描述小杨家胡同的特点。

（1）行走线路（不超过50字）

（2）胡同形状（不超过30字）

答案　

（1）示例：

①沿棉花胡同到护国寺街向西直行，再到新街口南大街右拐向北走，在路东钻到小杨家胡同最里即到。

②由蔡锷故居沿棉花胡同行至护国寺街右转直行，到新街口南大街右转直行至小杨家胡同，右转行至最里即到。

（2）小杨家胡同弯弯曲曲、时宽时窄，整体像个葫芦。

解析　此题考查图文转换的语言表达运用能力。

解答此类题，可根据图文项目内容及各要素之间的联系，进行对比，按照一定的顺序进行简要说明。

把握考题要求，根据考题要求进行回答，才能有的放矢；

考题要求往往对内容有一定的提示性。

比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。

解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。

分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数）归纳概括即可。

例如此题，介绍行走路线，要看清图标的箭头。

描述小杨家胡同的特点，要注意胡同示意图的形状，根据其形状概括特点即可。