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17．
（1）“原生态”是指一切在自然状况下生存下来的东西。
（2）没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态。
18．之所以详细写，一方面表现出鸿雁这一生灵招人喜欢，另一方面说明它对人并无戒备，体现了鸟与人的和谐相处。
19．这句运用了比喻的修辞手法。
作者把红顶“小楼”比成了“映山红”，形象地写出了小楼巧妙融合于环境之中的情景。
20．示例：
让参天大树罩住厅堂；
把花草树木随形就势塑成各种景观；
厅堂中树与花草照样享受阳光和雨露。
21．示例：
人类在建设过程中要考虑对环境的保护，考虑人与自然的和谐相处。
22．略。
【附二
（一）译文】
（董宣）当了五年洛阳县令。
七十四岁时，死在任上。
（光武帝）召令派遣使者探望，只看见布做的被覆盖着尸体，（董宣的）妻子和儿子相对而哭，家里只有几斛大麦与一辆破车。
光武帝很伤心，说：
“董宣廉洁，到他死我才知道。
”因为董宣曾经做过二千石的官员，（光武帝）便赏赐（系印钮的）绿色丝带，并按大夫的级别予以安葬。
第19期“一课一练”参考答案
《从小就要爱科学》
1.tú
zhuó
呕心沥血zhuà
n
2.B
3.介绍了该书的编撰背景和目的、书的特点和意义。
4.写第五段文字主要是集中论述青少年的地位和肩负的希望，使读者对该书的理解更加真切深刻。
5.因为科技知识是现代文明社会的立身之本，“科教兴国”的战略决策对加速我国现代化建设有着重大的意义。
6.加点的词语起到限制了“这句话”的作用，表明了作者对它是有保留地承认和肯定，体现了文章语言的严密准确。
7.文中提到了机器人干活，太空遨游，电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。
其他如纳米材料、火星探测、人类基因组工程等。
8.现代科技新成就使广大青少年受到巨大鼓舞，同时也给了他们知识和启发。
9.示例：
广泛阅读科普书籍，从小培养对科学的浓厚兴趣，勤于思考，勤于动手。
《在太空中理家》
1.shǔn拽xiè
铠zhuó
chá
jǔ
2.蔬委殿；
疏萎臀
3.作者将空间站比作“家”，将在空间站里的生活情况比作“理家”，富有情趣，能吸引读者的阅读兴趣。
4.作者介绍了在太空中跑步、长高、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等方面的具体情况。
5.因为太空中的生活与地面的生活具有截然不同的特点，作者只有将叙述情景与解说事理紧密结合起来，读者才能明白太空生活另有特点的原因，这样既学到了知识，又激发了兴趣。
6.二者之间关系符合事理，不矛盾。
“跑步的沮丧”指跑步训练时带来的各种痛苦，“跑步的兴奋”指锻炼后感受到的舒适的跑步节奏。
7.指“不停地跑步”。
8.表现了作者积极乐观的精神风貌。
9.
（1）不能去掉。
因为“在这种意义上”仅仅是从小男孩因不懂事而怕洗澡的这一现象上来说的。
如果去掉，表意既不严谨也不符合客观实际。
（2）不能去掉。
“似乎”表示一种猜测，用在这里只是表示人们对太空探险的一种表面认识，其实际情况并非完全如此。
如果去掉，表意就不够严密。
10.示例：
人物——杰瑞·
M·
利宁杰（宇航员）颁奖词——茫茫太空中，你用坚强与乐观书写着航天人的骄傲；
浩瀚宇宙中，你用汗水和智慧培育出科学的硕果。
你的风采照亮了空间站，太空也因有你而精彩。
《奇妙的克隆》
1.dà
npēibīná
i免疫
2.C
3.不能。
因为这四个部分是按照由虚到实、由实到虚、由易到难的顺序来介绍的。
这样写思路清晰，有条不紊，同时也符合人们的认知规律。
4.克隆的奇妙之处在于能无性繁殖，“创造”出更多的生物体。
5.如：
克隆技术对推动社会的发展和文明的进步起到了重要的作用，但如果克隆人，就会带来“伦理、道德、法律等问题”。
6.不能去掉。
“247次”这是精确数字，用在这里突出说明得到克隆羊“多利”研究过程的艰难。
7.采用了时间顺序，一是“创造”过程本身的特点决定的，二是便于人们清楚地了解“多利”绵羊克隆的具体操作过程。
8.换核卵。
“……使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。
”分析：
这句中，作者将“换核”的过程说成是“组装”，既通俗易懂，又不乏风趣。
10.因为“克隆羊”在克隆过程中换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。
11.示例：
我认为不能省去。
因为由前文的实验得到后文的理论，在写法上顺理成章。
更重要的是画线句子揭示了“克隆羊”巨大的理论意义——为动物克隆开辟了广阔的道路。
第20期“对对碰”参考答案
《夜空为什么是黑的》
1.核心观点：
黑夜应是白夜（意对即可）。
被称为“悖论”的原因：
他的理论和现实之间是矛盾的；
他的理论建设前提不正确（如“实际上恒星分布并不均匀”等）；
由于“宇宙还太年轻”“宇宙拥有的能量太少”，因而夜空不可能被照亮。
2.作者用比喻要表达的意思是：
夜空为什么黑呢？
有两方面的原因：
“宇宙还太年轻”，“宇宙拥有的能量太少”。
3.它形象生动地说明了“空中的吸光物质无法使夜空变暗。
物质在遮挡光线的同时，也会被光线所加热，进而发光，它们将会和恒星一样明亮”，从而证明了“星空中存在着吸光物质，物质吸收了来自恒星的星光，使天空黑了下来”这种解释，不能自圆其说。
4.略。
《“垃圾”的妙用》
1.美国的艾伦教授通过实验，将废品塑料变成导电塑料。
2.他靠的是大胆设想、创新的勇气。
启发略。
3.如“垃圾变燃料”，将粪便入池发酵产生可燃气体；
“垃圾变砖块”，将煤渣等粉碎后加入粘合剂混合起来，制成高压砖等。
（合理即可）
《美国制成目达镜》
1.介绍其科学原理及优点
2.这是一种能帮助全身瘫痪甚至有口不能言的病人用眼睛帮忙“讲话”的器物。
3.不能去掉。
“至少”这个修饰语起强调作用，体现了说明文语言的准确性，说明目达镜在一分钟内可组成的单词不低于五十个；
去掉了，就变成一分钟内只能组成五十个单词，与实际不符。
4.示例：
为了满足眼睛视力不好的人的需要，人们发明了眼镜；
为了满足听力较弱的人的需要，人们发明了助听器等。
《微波武器》
1.角度：
（1）性能、特点；
（2）工作机理（原理）；
（3）为什么是隐形飞机克星的科学道理；
（4）实际应用及前景。
原因：
（1）微波武器发出的高能电磁波被隐形飞机吸收而产生高温，使之或失去控制，或被烧毁、融化。
（2）微波武器采用“面”的攻击方式，使隐形飞机难逃“天罗地网”。
2.
（1）运用了打比方的方法，形象生动地说明了微波武器“威力大、速度高、作用距离远，且看不见、摸不着，往往伤人于无形”的特点。
（2）运用了举例子的方法，具体说明“微波武器已发展到实用阶段”。
3.点：
指军事上的精确打击；
面：
指在一个区域内罩住目标。
第20期“古诗阅读”参考答案
《〈古诗二首〉阅读练习》
1．运用了比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，展现了守城将士披坚执锐严阵以待的场面。
2．这两句分别从听觉和视觉方面铺写阴寒凄切的战地气氛。
呜咽的角声、紫红的秋色，营造出一种苍凉、悲壮的气氛。
3.运用了燕昭王重金纳贤的典故；
既与战争地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。
4．本诗歌颂了戍边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概和无所畏惧、勇往直前的精神及以死报效国家的决心。
5．楚人钟仪被晋国囚禁被清兵逮捕
6．将诗人从父随师起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括，平静的叙事中深含着诗人满腔的辛酸和无限的沉痛之情。
7．祖国山河沦陷敌手，自己身落敌手遭囚，恢复壮志难酬，复国立业成为泡影，诗人禁不住失望，哀恸不己。
8.表达了诗人对山河沦丧的极度悲愤、对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。
第20期“专题训练”参考答案
《魅力汉字》
1.吗冯驼驾骡驰驯驷驭驴骑骆
2.
（1）战，以“戈”为偏旁，战斗、战争、作战。
（2）惊，“忄”旁，表示一种心理活动，表明由于突然到来的刺激而精神紧张。
（3）伐，以“戈”为偏旁，人在攻打。
（4）信，由“人”和“言”两部分组成，意即信任、相信。
3.
（1）示例：
汉字是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产。
汉字是美的，她的发音变幻莫测，极富音乐性；
汉字是美的，她的形状精彩纷呈，不可抗拒；
汉字是美的，她的形义联系密切，足以让人展开无尽的遐思。
“巍峨”，让山的高大顿显眼前；
“妩媚”，让少女的娇美潜入心底。
同学们，让我们携手这次活动，去亲近汉字、感受汉字的魅力吧！
（2）示例：
②看到“雨”字，就使人想到那“随风潜入夜，润物细无声”的锦官城。
（①看到“山”字，就使人想到那鸡鸣见日升、浮云遮望眼的飞来峰。
）（3）示例：
我方认为汉字魅力无穷。
同样一个汉字，与其他汉字按不同顺序组合，就能表示不同的意思。
目前，亚欧美等地区的许多国家都在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓。
以日本为例，据说民间曾对汉字进行选美，夺魁的是“梦”字，入选“佳丽”还有“雪、柔”等。
日本人对汉字的狂热痴迷可见一般。
汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我，汉字必将成为全球的强势语言。
4.汉字集形体、声音和辞义三者于一体。
汉字将伴随我们终身；
汉字是每个人的精神家园。
5.作者采用了对比的方法。
一是把“多次变异”的身外之物与“永远不可能改变”的汉字作比较；
二是把汉字和汉语拼音比较，汉语拼音没有也不可能有汉字那种能让人产生联想的魅力。
6.示例：
这几个句子运用比喻、排比的修辞手法，形象生动地表达了汉字给孤寂的人带来温暖、给孤寂的人以希望、让有失落感的人变得充实等感受，蕴涵着作者对汉字由衷的赞美之情。
7.示例：
从汉字的构造中可以窥见古人的生活方式、风俗习惯和思想观念等。
如“姓”字以“女”为表意的偏旁，表明在古代的某一时期，孩子的血统只与母亲有关，那时候经历了一个“民但知其母不知其父”的母系社会时期。
第20期“实践活动”参考答案
《让高科技走入你的生活》
1.
（1）示例：
了解新闻的简单知识；
安排同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或写一些关于自己小发明、小制作的介绍文字等；
布置会场、任务分工等。
（2）示例：
同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参与。
（3）示例：
神州七号实现首次太空行走，充分展现了我国航空、航天领域的强大科技实力，令世界瞩目。
作为炎黄子孙，我们为祖国的日益强大而自豪；
作为新世纪的青少年学生，我们应刻苦学习，争取早日成才，报效祖国。
今天我以祖国为傲，明天祖国以我为荣。
2.
（1）示例：
活动目的——宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。
活动步骤：
①确定选题，收集资料；
②在整理、提炼资料的基础上撰写演讲稿；
③推选代表参与演讲；
④总结活动开展情况等。
“神舟七号实现太空行走”“嫦娥一号圆我中华飞天梦”等。
开展“我与高新科技的演讲会”这样的语文实践活动，极大地激发了我爱科学、学科学的热情，提高了我的实践能力，让我体验到了自主学习的乐趣。
第21期“单元测试”参考答案
1．
（1）cuōbīn
（2）铠甲诞生（3）挽救五彩斑斓
2．C
3．①中的“大约”与“左右”重复，可以删去一个。
②中的“整齐的花序”的词序要调整，以保持句式一致，如改为“花序整齐”。
③“香味基因”并非“最新的基因”，培植人员动用的是最新的“基因技术”。
4．
（1）塞上燕脂凝夜紫
（2）浅草才能没马蹄（3）自缘身在最高层（4）毅魄归来日灵旗空际看（5）报君黄金台上意提携玉龙为君死（6）示例1：
花开花落二十日一城之人皆若狂（白居易《牡丹芳》）示例2：
春风桃李花开日秋雨梧桐叶落时（白居易《长恨歌》）
5．
（1）示例：
很像波涛汹涌的长河很像根深叶茂的大树
（2）这是“圣火”二字。
王绪远的“圣”字幻化为一个火炬盆，“火”字幻化为跳跃的火苗，这样就为传统的书法注入了奥运的元素，传递出奥林匹克的理念与精神和中华儿女的热情与真诚。
6．
（1）示例：
沐浴科学光辉，领略科技风采
（2）提示：
要求语言切合主题、富有号召力。
英国科学家发明了可以根据人的不同态度作出不同反应的“感情机器人”。
7．从睡觉这方面来介绍的。
8．睡觉遇到的困难：
（1）因缺氧和换气过度会感到剧烈的头疼，“我”用调整睡眠的姿势和朝向克服。
（2）可能到处漂浮，因此“我”用一根BUNGEE绳或是一条尼龙褡裢拴住自己。
9．因为太空中是微重力环境，宇航员睡觉时处于失重的状态，所以会到处漂浮。
10．示例：
太空探险家需要稳健的心理素质与对宇航事业的执著追求，还应具有敢于冒险、不断探索、坚毅乐观、献身科学的精神。
11．目的在于引导孩子去阅读这套丛书，把孩子们带到科学的入口处，让他们感受科学家锲而不舍、不畏艰难险阻的探索精神，进而激发他们爱科学、学科学、用科学的热情。
12．示例：
卡尔·
施密特遭遇毒蛇袭击，记录下临终前的感觉和征兆而去世；
魏格纳四次出入极地世界最终献身；
布鲁诺因坚持“日心说”被判为“异端”；
居里夫人为提炼镭而牺牲自己。
他们具有为了科学事业锲而不舍、不畏艰难险阻的探索精神。
13．不行，因为这个词语强调了“下定决心，以无畏的勇气、艰苦的劳动开启科学的大门，随时准备为科学而献身”对于“有志于向科学进军的人们”的重要性与必要性。
14．示例：
我们要多阅读和了解科学家的故事，培养自己的科学精神。
15．示例：
读“20世纪科学史丛书——科学的入口处”，畅游科学新天地。
16．优点：
节约水电、环保无污染、塑料吸附剂可以反复使用；
缺点：
体积很大，不适合家庭使用。
17．它有吸引读者、激发阅读兴趣的作用，同时又巧妙点出该款洗衣机花小能量完成大事情的特征。
18．还运用了作比较的说明方法，具体说明了这种洗衣机在节水方面的突出优势。
19．
（1）“至少”是从最低的程度上限制的，突出了这种特殊的塑料吸附剂循环使用的次数之多。
（2）“仅”限制说明该种洗衣机的使用的范围，点出它使用时的局限性。
特殊的塑料吸附剂在吸附了污垢后，会污染下次要洗的衣服吗？
如果会，应该如何解决呢？
21．略。
第22期“专项复习”参考答案
字词
1.C
2.D
3.辩—辨致—栉彻—澈副—幅
4.炙具喧燥
5.D
6.A
7.C
8.D
9.A
10.B
修改病句
1.
（1）将“和”改为逗号，并在此逗号后加“制定了”（或将“和”改为“并制定了”）
（2）把“使”去掉。
（或把“通过”去掉）
2.B（A结构混乱。
“甲队……反攻”是被动句，“最终……大门”是主动句，两个句子合在一起，主动句变为了“甲队最终攻破甲队大门”，表意错误。
应去掉“被”或在“最终”前加上“乙队”；
C搭配不当。
“主会场——‘鸟巢’……展现……途径”搭配不当，应将“理想途径”改为“理念”；
D表意不明。
“基本”“全部”不能合在一起使用，应删去其中一个。
）
3.
（1）①活泼活跃
（2）②各逞其能各显其能（或“各尽其才”等）（3）③合唱
4.
（1）“应该”或“必须”；
（2）“的对象”（或“的人”）；
（3）“走进”“翻开”（或“一页”“天地”）；
（4）应将“无数的”放到“生灵”前。
默写
1.乌蒙磅礴走泥丸
2.庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也
3.黑云压城城欲摧
4.会当凌绝顶一览众山小
5.夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来
6.人生自古谁无死留取丹心照汗青
7.商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》
8.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
9.落红不是无情物化作春泥更护花
10.（答案不唯一）例：
海内存知己天涯若比邻
口语交际
1.
（1）5月12日，一场突如其来的地震，震动了汶川，也震动了亿万国人的心。
天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣，令我们扼腕长叹。
心痛的数字、染血的孩子、受伤的脸庞……久久萦绕在我们心中。
天灾无情人有情！
让我们携起手来，用我们炽热的心，为灾区人民贡献一份力量！
（2）朗诵“每个人心里都有一艘坚定邮轮”时可以设计右手指向胸前并握紧的姿势；
“都阻止不了它前进的方向”时可以设计为右手展开指向前方的姿势。
2.示例：
汉字是记录汉语的工具，是传承中华文明最重要的载体，是我们民族的宝贵文化遗产，更是中国人使用的一种文字符号体系，让我们善待汉字吧!
3.花果山位于连云港市云台山玉女峰下中麓。
《西游记》中说：
“海外有一国土，名傲来国。
国近大海，海中有一名山，唤为花果山。
”吴承恩说的花果山，原型就是这座山，因此这里是孙大圣的老家。
来到这里，你会看到参天的古树、夹道的翠竹、茫茫的云海……更有那栩栩如生的猴石、八戒石，神奇秀丽的唐僧崖、水帘洞，令人仿佛感觉来到了奇幻的神话世界。
4.①示例：
ɑ.一次次出动空中运输机，将救灾物资空投到灾区，给灾民以生存的希望。
b.从断壁残垣中救出来的伤者，听到了胡总书记亲切的话语。
（能抓住图片主要内容表述即可）②示例：
献出你的爱心，帮助灾区重建！
（简洁，富有鼓动性即可）
综合性学习
项目一——硬笔（钢笔）书法知识讲座目的——明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。
项目二：
名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏目的：
欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。
（2）示例一：
练好钢笔书法，传承汉字文化。
示例二：
写漂亮字，做优秀人。
（3）谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字、坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮
①学生会主席致开场白②朗诵会开始③嘉宾讲话
（2）刚才两位同学让我们领略到了毛泽东诗词的恢宏气势与永恒魅力。
爱国主义精神，从古至今一直激励着无数仁人志士、英雄豪杰为祖国抛洒热血。
下面请同学们欣赏一组爱国诗歌——《春望》、《过零丁洋》和《别云间》。
3.
（1）示例一：
小小塑料袋，窒息了整个地球!
地球：
别把我装进这白色的牢房!
叔叔，菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；
带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的。
示例二：
叔叔，执行‘限塑令’是每个公民的义务；
你还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
①继续加强对“限塑令”的宣传，使之成为一种生活习惯；
②从总体上加强环保意识，不仅仅是在使用塑料袋上；
③要依法治国，有法必依，执法必严，违法必究；
④从生活习惯的各个方面出发，制造更便利时尚的环保购物袋。
语句、语段写作
弘扬奥运精神，建设和谐校园
（2）传递梦想宣扬和平激发潜能世界望神州（3）刘翔大哥，你会很快好起来的。
“鸟巢”不是终点前路漫漫，相信你会再次飞起来。
2.上联：
呕心沥血干革命下联：
鞠躬尽瘁为人民
3.提示：
可扣住五环中某一环的颜色，联系2008北京奥运，展开合理的联想、想象，语言生动流畅。
示例：
蓝，这充满梦幻的纯净之色，它属于高远浩瀚的蓝天。
2008，北京将以湛蓝的天空、清新的空气，迎接来自世界各地的运动健将，迎接来自所有国家、所有民族的高朋嘉宾，让“绿色奥运”在奥林匹克史册上熠熠生辉。
4.
（1）这一设计体现了中国汉字的演化过程。
汉字是中华文明传承的载体，是中华文化最直观的符号之一，而“活字印刷术”在全人类文化传播过程中起到了巨大的作用。
这一设计同时表达了孔子的人文理念，也体现了中国传统文化的核心——“和为贵”。
（2）示例一：
开幕式让我们看到了中国人民的伟大、勤劳、智慧以及几千年来对和平、仁爱、大同世界的向往和期盼，看到一个欣欣向荣、百折不挠的全新中国，它正在敞开宽广的胸怀迎接一个美好纪元的到来！
这是古老中华民族的翘首企盼，是占世界五分之一人口的东方大国的一次庄严承诺:
走过三十年改革风雨历程，中国更富强、更文明、更和谐！
第23期“专项复习”（古诗阅读）参考答案
实战演练
1．刻画了一个满头白发、忧国思家、哀愁衰老、憔悴不堪的诗人形象。
2．示例：
“溅”“惊”二字用得最为精妙，使花鸟等娱人之物也带上了强烈的感情色彩，不仅用字奇巧，而且增添了诗人感时恨别、忧国思家的内心痛苦。
3．为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望和忧国忧民的爱国主义思想感情。
诗人采用联想、想象的手法通过“风吹雨”把现实和梦境联系起来，生动地表现了这种情感。
综合练习
1．描绘了一幅色彩明丽、山环水绕的送别画面。
2．表达了对友人依依不舍的思想感情。
运用对偶和比喻的修辞手法，融情于景。
3．运用周侯中坐而叹的典故，寄予了诗人壮志难酬的悲愤和渴望杀敌报国的爱国情怀。
这样写显得形象、含蓄，既丰富了诗歌的思想内容，又增添了诗歌的艺术感染力和表现力。
首联用“羽箭久凋零”与“燕然未勒”对比，突出地反映了诗人的远大抱负和冷酷的现实处境之间的矛盾，抒发了诗人报国无门的愤懑之情。
5．表达了作者壮志难酬的悲愤和渴望杀敌报国的爱国情怀。
6.连用两个“绕”字，把水、田、竹和篱四者融为一体，构成了一幅极其恬淡的秋日田园村居图。
夕阳西下，暮霭沉沉，晚归的老牛缓缓走来。
牛背上栖息着易惊善飞的寒鸦。
8.淡雅、清寂；
表现了诗人悠闲宁静的心境和清冷、
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