学校秋季工作计划Word文档格式.docx
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领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。
更要讲究实效。
既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。
要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”
2、教师队伍建设
一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。
学高为师，德高为范。
.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。
号召每位教师读一本好书，写好心得体会。
通过络等多种途径提高自身的文化素质。
三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；
如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。
要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。
3.加强班主任培训工作。
学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。
三、学校德育工作：
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。
2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。
彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。
3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。
四、学校教学工作
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。
提倡教师合作备课，形成集体智慧。
做到功在课前，利在课上，思在课下。
抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。
五、校本研修工作
科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。
1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。
2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。
3.学校领导要深入教研组参加教研活动。
六、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
（1）安全工作要警钟长鸣。
要把安全工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。
实行24小时值班，确保学校财产万无一失。
（2）利用队室设立的安全教育宣传栏，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。
结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识。
常抓不懈。
拟在九月底开展一次师生应急避险演练。
以提高师生的安全自救自护能力。
七、大力开展幼教事业，加大幼教资金投入加强室内外环境布置。
有计划地逐步改善幼儿办园条件。
实现幼教工作有新突破。
八、切实搞好后勤工作，使其服务于教学。
九、加强体卫工作。
抓好两操一活动切实加强学生的体育锻炼，找好卫生工作设立卫生检查制度，开展评比工作对好的班级颁发流动红旗。
总之本学期要在重点工作上求突破，在全面工作上求发展，为全面提高教育教学质量勤奋工作、开拓进取。
篇二：
XX年秋学校工作计划
XX年秋季学期学校教研工作计划
一、指导思想
本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点；
以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点；
以全面推进素质教育为目的；
以现代教育理论为指导。
坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式
1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。
通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
（文章转自实用文档频道xx09）
3、以教学中的问题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：
1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：
读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；
“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；
“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；
“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理
新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。
定期或不定期检查每位教师教学计划、备课、上课、学生作业布置与批改，听、评课记录等相关材料，并做好检查记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
3、充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
积极主动同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
篇二：
XX-XX年学校秋季工作计划（恢复）
游凤中学
XX--XX学年度第一学期工作计划
XX-XX学年度第一学期游凤中学工作计划
认真贯彻上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为目标，用现代教育理念引领办学方向，进一步加强基础建设，更换三级的桌凳，多方位多角度提升教育质量，把质量抓实，过程做细，环节做齐，加强年级、班级管理工作，营造安全稳定的工作氛围，对教育教学中的问题积极整改，确保我校各项工作再上新的台阶，使我校赢得良好的社会反响。
二、主要目标
1、加强师德师风建议，培养四风教师。
2、加强德育教育和素质教育。
多途径、多举措，抓好年级组、班级、教学管理，力争明年中考取得更好的成绩。
3、加强校本研修、深化高效课堂、优学杯同上一节课大赛，让高效课堂人人过关，不断提高教师的综合素质。
4、扎实推进“平安校园”建设，强化法制建设、养成教育，形成稳定有序的教育教学秩序，和谐优美的育人环境。
5、认真开展党的群众路线活动实践活动，全员参与大家访活动。
6、加快学校内涵式发展，全面提高教育教学质量。
7、继续加强后勤服务工作，认真落实营养早餐发放制度。
三、主要任务，工作措施
（一）加强基础建设，在原有基础上更换各级旧桌凳。
（二）德育工作
1、始终把德育工作放在学校工作的首位，加强德育活动平台建设，以丰富多彩、形式多样的形式提高德育的效果。
强化师生德育意识。
每位教师都要反思自己育人的职责，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人、时时育人、事事育人。
2、学生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“乐于奉献”为主题，班级开展班会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪、感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。
3、加强班主任队伍建设。
一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就是一所好学校。
加强班主任的理论学习，培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任，强化班主任的责任意识，管理方法。
班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心学生的成长。
（三）教育教学工作
1、认真落实高效课堂，落实教学各个环节。
举办高效课堂人人过关活动，确保各学科的均衡发展。
加强生地课、体育测试课堂教学，向高效课堂要质量，让每节课都精细、精练和精彩，让每一位学生都有能力的提升和成功的喜悦。
2、加大校本研修力度，让高效课堂全面覆盖。
校本教研是提升教学质量的强有力抓手。
要进一步提高课堂教学的效益。
组织教师进行公开课、示范课、实验课和教学评赛，研究新课标，探讨新教法，践行新学法，实现高效课堂的最大效益。
让课堂充满生命的迸发力，让教师的导和学生的学更有意义。
引导教师在教学常规、业务水平有新的突破。
3、加快特色学校建设。
即加强体音美课程，抓好初一初二学生的安全、
书法学习，提高学生的动手能力，陶冶学生的情操。
4、落实推门听课制度，学校领导采取随机听课的方式，检查指导教师备课情况和上课质量。
5、加强对学生的抽考、月期中、期末等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，努力提高对学生的服务意识。
（四）加强素质教育
广泛组织学生艺术社团，包括美术兴趣小组、书法兴趣小组、摄影小组、乐队，音乐兴趣小组包括合唱队和铜乐队，定期开展活动。
各艺术社团都能利用课余时间，开展活动、排练节目，参加校内外艺术活动，学校还注意利用本地的文化资源组织各种社团开展各种活动。
经常组织美术兴趣小组到参观。
学校经常组织学生深入生活，体验家乡文化，并进行艺术创造，提高了教育的效率。
（五）提升学校内涵式发展。
随着“双高双普”和义务教育均衡发展工作通过验收，师生电脑、电子白板、体音美教学设施等现代化的教育教学技术设备相继配备到位，各老师要充分挖掘和利用多种教学载体的有效价值，让其发挥更大的教学效益，提升课堂教学效率，激活师生的原动力，为学校的内涵式发展注入更加新鲜的血液，积极协调抓紧理化试验室的装备工作。
（六）认真做好学校安全工作。
1、德育安全处要按照上级有关部门的整体要求，制定“学校安全教育活动方案”、“学校突发事件应急处理预案”。
成立学校“安全教育活动领导小组”。
落实学校各处室、各部门消防安全、校舍安全、饮食安全、交通
安全、周边环境安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度。
校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，并做到每天经常的检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。
2、要利用校园广播、板报、墙报、张贴宣传标语、印发宣传材料、致学生家长一封信、上安全教育课等形式，对全体师生进行安全常识宣传和教育。
通过举办消防安全实地演练，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。
3、要建立学校安全工作长效的管理机制，学校安全工作应摆在学校各项工作首位，建立校长、主任、班主任、学生等层层安全责任管理机制和责任追究制度。
学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隐患，真正做到警种常鸣，常抓不懈。
（七）总务后勤工作
1、对校园进行绿化、美化，充分提升校园和班级文化氛围。
2、做好财产登记，严格公物管理制度。
3、总务处要及时添置、维修教学设施，工作积极主动，确保教学工作的顺利进行。
本学期，全体教师要扎实工作，力争使我校各项工作在本学年度均有新的突破，使校园文化更加温馨宜人，师生学习风气浓郁，学校声誉得到社会的肯定，为建设“两富两美”新武功做出新的贡献。
武功县游凤中学
篇三：
中学XX-XX学年秋季学校工作计划
中学XX-XX学年秋季学校工作计划
学校工作计划
一、指导思想：
以党的xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以教育教学质量为中心，抓重点、抓亮点，求突破，认真开展师德行风和“思想道德建设年”活动。
使我校教育发展水平迈上新台阶，实现新跨越。
二、总体思路
1、加强领导班子建设，提高效能和团结意识。
建立领导班子学习制度，有针对性性开展人生观、价值观教育，树立为干是朴、为干是勤、为干是苦的观念，各位领导要加强业务学习，规范领导行为，提高领导水平和管理艺术，推行民主管理、科学决策，坚持校务公开，财务公开，重大事项公开，坚持“分工不分家”部门互相“补台、协作”，建立健全中层领导
考核和满意度测评机制，将重点放在增强班子凝聚力、向心力和战斗力上，以形成团结高效、务实清廉、甘于奉献的和谐领导集体。
2、加强制度建设，创新教育教学管理工作。
完善合理的制度是一切工作顺利开展的有效保障，根据学校实际，强化教学常规管理、用教学常规控制质量；
建立过程性评价机制，健全考核奖惩制度来激励质量。
为教师创造教学研究的氛围，完善校本研修制度改进质量；
制定完善教研工作要求，规范电化教学行为促进质量。
深化素质教育，办好兴趣特长班来完善质量。
学校工作的重心全面转移到抓教育教学质量上来。
要求学校各级领导参与并大力支持教学研究，继续完善师德教育考核制度，开展教师心理健康教育，推行人文管理，体现依法治校，使校园管理更加人性化、科学化，逐步形成一种宽严相济的工作和学习氛围。
3、强化师资培训、提高，确保教学中心工作。
积极动员支持教师转学科培训，实行骨干帮扶、以老带新方式，创造条件，增加外出学习机会，积极联系专家到校讲座，为广大教师创造职业发展的外部条件，支持教师课题研究，鼓
励教师立足课堂、立足学科特点进行教学改革，为教师搭建优质的专业化发展平台。
使青年教师队伍更快成长为学校教育教学工作中坚力量。
4、突出德育工作重点、完善校园精神文化建设。
以社会实践活动为载体，扎实有效开展德育工作，动员社会力量，加强外部联系，形成德育合力，加强德育队伍建设，大力促进班主任队伍的专业化发展，注重培养和培训，作好指导，提高管理班级和年级的能力和意识。
并逐步提高班主任待遇。
实行两周一次的班主任、年级组长工作例会和两周一次年级内班主任例会制度。
不断完善年级组长、班主任工作的职责，构建一支思想过硬，素质较高的德育队伍。
加强校园精神文化建设，集中体现在校风、教风和学风建设上。
高度重视师德师风建设，严格要求、严格管理，各位教师要增强责任感、使命感，要严格自律，恪尽职守，树立良好师表形象，形成热爱学生，为人师表，钻研教法，不断探求的优良教风。
认真落实教育部新颁布的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究、上好每一节课、完成好每一次作业的良好学风。
5、高度重视学校安全工作。
认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。
把学校安全工作放在首要位置，以“安全工作”为学校工作的保障。
从初一新生入学教育入手，强化学生安全意识和安全行为习惯，加大对违纪学生的惩处力度。
政教处要制定切实可行的规章制度和相关预案，明确年级组长、班主任和任课教师在学生安全管理和教育方面的职责。
通过家长会、团队活动、主题班会、黑板报等形式对学生深入开展安全教育活动。
努力把学校安全工作做深、做细、做实，努力营造一个安全稳定的育人环境。
XX年秋季学校工作计划
XX学年度秋季学期学校工作计划
以学习贯彻十八大精神为主线，以教育局年度工作要点为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力办人民满意学校。
二、工作思路
坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建设为统领，以教科研为先导，以精细化管理为基础，以落实“五化”工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图发展。
三、重点工作
（一）德育管理工作
德育管理的目标是：
结合教育局关于学生行为习惯养成教育的要求，根据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律，以创建“文明校园”为载体，突出养成教育，深入实施自主教育，立德树人，培育有健康自我的，新型一小阳光少年。
（二）工作措施
1、加强德育思想管理，树立正确的德育工作观。
立德树人，培养健康自我的阳光少年是我校的德育培养目标。
要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念，树立服务意识和学生主体意识。
全体教师要为学生发展服务，要尊重学生主体，了解学生身心特点、发展需求，为学生健康发展创造环境、营造氛围，使学生在受到教育的同时能够进行自我教育，实现自主发展的目标。
观念决定行动，教育就是培养人。
十年树木，百年树人。
作为教育者都是学校德育的实施者，都有权利和义务对学生实施教育。
各科室要围绕教育总目标，分层分解目标，多方位的落实目标，最终达到教育成果的最大化。
教育的过程是心灵与心灵的碰撞过程，一颗心灵影响一颗心灵的过程，在实施教育的过程中要
关注教师与学生，教师与教师、学生与学生间的互动原则，在互动中达到教育的目的。
2、完善德育管理制度，务求德育的实效性
为更好地实施德育教育，使德育具有时效性。
学校要认真抓好德育制度建设，建立《班主任岗位责任制》《值周教师值周责任制度》《科任教师上课制度》《学生良好行为习惯养成检查评比制度》《处室协调沟通制》《班主任培训制度》等相关制度，建立德育队伍，提升德育管理水平，夯实德育工作基础。
3、拓宽德育渠道，提高德育实效
（1）继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，加强学科德育渗透功能。
提高教师德育意识使德育和教学相结合，既认真上好《品德与生活》和《品德与社会》，真正发挥学科教学的育人作用。
德育与其他学科渗透，教师通过集体备课，深入钻研教材，深入挖掘教材的德育功能，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（2）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
（3）加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展如何构建健康自我视角下的自主班级，开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
（4）充分发挥少先队和社团的作用，扩大班干部的影响。
班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（5）抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《制定本年级学生行为习惯培养目标》，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教育。
德育处利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
4.拓展班主任工作途径
（1）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（2）加强班级建设。
要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
（3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
5、发挥少先队组织作用
少先队要结合学校文化建设理念，加强学生自主管理和自主班级建设，尊重学生年龄特点，分年级实行小校长助理暨小鬼当家制、班级值周制、班际交流制。
6、以“两创建、一提升”文明校园创建活动为载体，全面提升学校管理水平
（1）开展德育实践活动
以文明校园为重点，上好“行为习惯养成教育第一课”。
通过举行文明校园风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强
升级会员 