幼儿园第二学期中一班备课第十一周Word格式.docx

幼儿园第二学期中一班备课第十一周Word格式.docx

《幼儿园第二学期中一班备课第十一周Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园第二学期中一班备课第十一周Word格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

老师争取让每位幼儿都有机会站起来。

2.老师总结发型的各种不同特征，然后请幼儿按特征进行分类站队，例如扎辫子的站一队，没有扎辫子的站一队等。

3.与幼儿一起翻阅发型杂志，请幼儿找出最有趣的发型。

4.请幼儿利用剪了缺口的纸杯以及各种美工材料，设计一个有趣的发型。

5.制作完成后，幼儿可把纸杯套在布娃娃的头上或自己的手上，与同伴玩游戏。

活动反思：

．能认读数字11-15。

．能正确点数11-15，并说出总数。

《戴帽子比赛》

体育

训练幼儿动作敏捷，协调的能力

帽子

游戏时每个幼儿必须把帽子的缎带系好方能转向后面

1、热身运动

2.教师说明游戏方法：

将幼儿分成两队.每队一顶帽子。

游戏开始，第一个幼儿把帽子戴在头上把缎带系在下巴下面，然后把脸转向后面，面向下一个幼儿。

下一个幼儿解开带子，取下帽子

3.教师说明游戏规则：

注意事项；

排队时不能幼儿拥挤。

幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。

幼儿常规好，能积极参与到活动中。

幼儿能理解活动的内容。

《蔬菜园》

语言

邬艳敏

熟悉儿歌旋律，学唱儿歌。

巩固儿歌，尝试用趣味生动的方式介绍蔬菜。

大图书、幼儿用书、互动投影、大字卡若干。

尝试用趣味生动的方式介绍蔬菜。

1、导入活动

教师播放儿歌动画，帮助幼儿回忆儿歌内容。

2、巩固活动

教师借助大图书，带领幼儿一起朗诵儿歌，适时点读红色字词。

3、歌唱活动

（1）教师点击“演唱”图标，帮助幼儿熟悉旋律。

（2）教师示范演唱歌曲，幼儿倾听。

（3）教师点击句前标记，幼儿分句学唱歌曲。

（4）教师点击“伴奏”图标，师幼共同演唱歌曲。

（5）请请幼儿分组或个别随伴奏演唱歌曲。

4、结束活动

教师带领幼儿创编儿歌，教师小结，活动结束。

第十一周2015年4月24日

《警察的工具》

美术

进一步认识警察的工具及其用途。

大胆设计和制作警察工具，发展想象力和创造力。

把玩具警察工具如手枪、手铐、警棍等放在篮子里。

各种美工材料。

1.老师与幼儿一起简要复述“警察抓小偷”的故事。

2.出示篮子，请幼儿在篮子里找出故事中提到的警察工具。

3.请幼儿观察玩具警察工具，说说这些工具的外形和用途。

4.请幼儿用身体动作表达其中一种工具的用途，让其他幼儿猜猜是什么工具。

5.请幼儿模仿故事中的弟弟，利用不同材料，设计和制作一种新的警察工具。

6.制作完成后，请幼儿向同伴展示自己的作品，并介绍它的外形和用途。

《我是理发师》

观察和描述发型，发展语言表达能力。

喜欢唱歌，并能随歌曲用适当的动作进行表现。

《谢谢你帮忙》幼儿用书、歌曲《理发师》

1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿描述图中各个人物的发型，并说说顾客们换了什么样的新发型。

幼儿可运用关键词，例如长、短、直、卷、白色和黑色等词语描述发型。

2.播放歌曲《理发师》，引导幼儿完整地学习歌曲。

3.请幼儿留心听歌词，向幼儿提问：

．歌词里提到什么人物？

．理发师的工作都有什么？

．“烫发”是什么意思？

4.幼儿两人一组，扮演理发师给顾客理发，并发挥想象力，边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程，例如用手做。

学用键盘

电脑

让幼儿能懂得用键盘。

用键盘

1、先复习上一节课电脑的开关机。

2、教师讲解完操作一次给幼儿看。

3、然后请幼儿示范一次。

4、让幼儿简单的用键盘。

5、开机后用鼠标双击我的电脑，看见E盘。

6、请幼儿多次的制作。

7、教师的小结。

此活动老师在提供材料时要尽量丰富并贴近幼儿的经验。

第十一周2015年4月25日

认识10

引导幼儿认识数字10，并能用它表示相应数量的物品

挂图、花朵卡片、数字卡片、点卡，实物卡片。

幼儿将数字卡片与花朵卡片对应

1、老师带幼儿一起说“数字歌”，让幼儿加深对数字的印象

2、老师出示挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。

3、老师引导幼儿将数字卡片与花朵卡片对应。

4、老师分别出示花朵卡片，引导幼儿点花朵的数量。

5、老师请幼儿点数花朵的数量并将结果告诉大家，然后老师带幼儿一起检验。

老师引导幼儿将数棒卡片与数字卡片进行配对。

音乐

．观察和描述发型，发展语言表达能力。

．《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第13页。

歌曲《理发师》（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。

扮演理发师给顾客理发，并发挥想象力，边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程

4.幼儿两人一组，扮演理发师给顾客理发，并发挥想象力，边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程，例如用手做

5、教师的小结。

《警察捉小偷·

》

健康

认真听故事，理解故事内容，积极回答老师的提问。

初步认识警察的常用工具。

通过集体游戏，锻炼大肌肉动作的灵活性和协调性。

《点兵点将》故事。

1.引出故事情境：

你们喜欢玩警察抓小偷的游戏吗？

今天的故事说的是小朋友玩警察抓小偷的故事。

2.老师扮演故事中哥哥的声音讲故事：

我最喜欢和弟弟玩“警察抓小偷”的游戏，我们先用猜拳的方法决定谁当警察，谁当小偷。

当小偷的要拼命跑，当警察的要拼命追。

警察抓住小偷之后，要把他关起来。

比如我当警察，抓到弟弟后，会用石头围一个圈，把弟弟关起来。

有时候，我和弟弟还会找来几个玩具狗当警犬，守卫着各个地方。

我们追啊跑啊，真是很好玩啊！

要是那天妈妈晾了床单，我就会躲在床单的后面追捕弟弟，游戏就更好玩了！

今天，弟弟当警察，我当小偷。

不过，无论弟弟怎么使劲，总是没有办法把我抓住。

跑了几圈之后，弟弟拾起了一根树枝，他说那是手枪，然后把它放在腰间。

又跑了几圈之后，弟弟拿来了两个纸圈，他说那是手铐，又把它挂在腰带上。

再跑了几圈，弟弟又拿着一个盒子，对着它说：

“报告！

报告！

”他把盒子当成对讲机，放进口袋里，我真拿他没办法。

又跑了几圈，弟弟不知从哪里找到一个纸筒，他说那是警棍。

弟弟配备了一身自制的警察工具，就像真的当了小警察一样，特别兴奋！

这时，一个身影闪进我们的房子里，我和弟弟悄悄地跟在他后面，侦察神秘人的行动……“不许动！

我们是警察！

你躲在这里干什么？

”弟弟大声地朝神秘人喊话，那个神秘人其实就是爸爸，只见他高举双手投降了。

接着，我和弟弟又到院子里，继续玩警察抓小偷的游戏。

第十一周2015年4月26日

《参观消防局》

科学

认识消防员的制服、工具及其用途。

在参观活动中认真观察和思考，大胆提问。

《谢谢你帮忙》幼儿用书、家长通知书、数码相机。

1.提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。

2.出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓励幼儿提问并尝试回答，例如：

．消防员制服的特点是什么？

．为什么消防员的制服会反光？

．消防员用什么工具来灭火和救人？

．氧气筒有什么用途？

．防烟面罩有什么用途？

3.老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。

4.参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。

老师可利用数码相机拍摄参观过程。

5.回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。

6.请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回顾。

我是交通警察

社会

．讨论故事，尝试创编不同的故事结局。

合作完成集体绘画，知道要关心和保护大自然。

．幼儿自备浅色大纸袋。

交通警察工作的图片。

彩纸、绳子、三轮车。

．请幼儿利用浅色大纸袋，设计交通警察的背心。

1.请幼儿想一想，哪一类警察负责指挥交通。

2.出示交通警察工作的图片，引导幼儿知道警察有不同的分工。

3.请幼儿观察交通警察的服饰，猜猜他们为什么穿荧光背心，引出他们的工作内容及工作环境。

4.请幼儿利用浅色大纸袋，设计交通警察的背心。

5.老师协助他们在纸袋底部剪一个洞，并把两边剪开，再系上绳子，然后在纸袋上贴上横条彩色纸。

6、带领幼儿到活动室或室外操场，请幼儿分别扮演司机和交通警察玩游戏。

扮演交通警察的幼儿需穿上自己设计的背心巡逻和指挥交通。

．活动前可与幼儿一起布置马路，并让幼儿认识理解相关的交通规则。

在游戏前，与幼儿讨论有关的交通规则，并在游戏中遵守规则。

第十一周2015年4月27日

我是理发师

扮演理发师给顾客理发，并发挥想象力，边唱歌边用身体动作或舞蹈动作模仿理发的过程。

先复习上一节课。

6、教师的小结。

．幼儿的活动前可与幼儿一起布置马路，并让幼儿认识理解相关的交通规则。

第十一周2015年4月27日

认识10

先复习上一节课的内容。

《转转拉一拉》

美劳

让幼儿知道纸箱板有什么用途。

发展幼儿的动手能力与操作能力。

彩笔、绳子。

1、教师提问幼儿：

你们知道纸箱板有什么用途？

2、教师出示手工。

3、教师教育幼儿将丝带两端穿过0型孔，并打结系。

4、握紧丝带两端，向内转一转，可爱的圆板就会自动转起来发出声响。

5、让幼儿制作。

6、完成作品。

7、把完成的作品，让幼儿观赏。

通过这次活发展了幼儿的操作能力与小肌肉的灵活性。