部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案含两套题Word格式文档下载.docx

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小心（）（）（）（）当当

（）直（）壮不（）不（）

1.选择恰当的词语填空。

（1）渑池之会，蔺相如地要求秦王为赵王击缶。

（2）树木也在地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。

2.我能用画“”的词语写个句子：

。

我还知道其他形容心理的四字词语：

、。

四、读句子，按要求完成练习。

1.我打开看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。

我立刻就抖开雨衣往身上穿。

怎么？

雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：

手在雨衣里缩着，什么也干不了。

句子中“”这一动作描写表现了“我”对新雨衣的之情。

句中冒号的作用是。

2.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

这句话中两个“安安静静”蕴含着“我”的心情。

3.“你看，酱油我下班带回来了。

”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

从上下文可以看出，买酱油只是一个，“我”的心思是

五、下列选项中，运用比喻修辞手法的一项是（）

A.妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

B.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

C.快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

六、阅读课内文段，完成练习。

我开始盼着变天。

可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。

我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。

每天放学路上我都在想：

太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？

为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

还用问，这是起了风。

一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。

天一下子变了脸色。

路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！

果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。

我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。

我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.第一自然段是围绕着“”这个中心来写的。

2.用“”画出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。

这个句子表现了“我”怎样的心情？

3.“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

”这句话运用了的修辞手法，烘托了“我”的心情。

4.“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！

”从这句话中你体会到了什么？

5.“果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。

”这句话中运用、、、这些描写动作的词语，写出了“我”在雨中的心情。

遇到下雨时，你是怎么做的？

你的心情是怎样的？

用一段文字写一写吧！

（最好仿照上面的句子，用上一系列表示动作的词语）

七、下面选项中与“盼”有关的是（）

A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.欲穷千里目，更上一层楼。

D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

E.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

参考答案

一、jì

xīngbēnchōnggānzhǎng

二、1.柚袖2.蓬篷3.嘣蹦4.囔嚷

三、翼翼满满理气声响

1.

（1）理直气壮

（2）不声不响

2.示例：

公园的路边有一只小鸟在吃东西，我小心翼翼地走过去，生怕惊扰到它示例：

心急如焚忐忑不安

四、1.立刻抖开雨衣就往身上穿喜爱补充说明斗篷式雨衣的不足之处

2.因盼不到雨天而无可奈何

3.借口穿着新雨衣去外面淋雨

五、D

六、1.盼（盼下雨）

2.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？

表现了“我”急迫而又无奈的心情。

3.拟人开心、兴奋

4.从这句话中我体会到了作者对雨天的喜爱。

5.伸仰甩打跑兴奋示例：

突然，一道闪电撕裂了天空，紧接着，铜钱大的雨点铺天盖地地砸下来。

我急忙把书包顶在头上，眼睛迅速向四周找寻着可以避雨的地方。

当我发现附近有一家超市时，我飞快地奔了过去。

七、A

一、看拼音，写词语。

yīxiù

suōxiǎomù

tī

shuǎikāizuǐchú

nzhà

nɡpé

nɡ

二、写出同音字。

[pé

nɡ]　帐（　　）　　（　　）勃　　鲲（　　）

[tǒnɡ]笔（　　）　　木（　　）　　（　　）伤

三、词语综合练习。

1.课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。

2.课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。

四、品析句子。

1.望着望着又担心起来：

要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？

最好还是留到明天吧。

（1）这一处运用了____描写的方法，从中体会到“我”______________。

（2）原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。

___________________________________________________________

2.每天放学路上我都在想：

这是对“我”的__________描写，“我”为了_________，心里一直________着天能下雨。

从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对_________的盼望之情。

五、

（一）课内阅读。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。

四周一下子变得那样安静。

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。

路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；

路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

1.这是对（　　　）场景的描写。

A.雨前　　B.雨中　　C.雨后

2.“说来也怪”指的是什么事情？

3.读下面的句子，说说表达效果。

（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

（2）可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

（二）课外阅读。

腊八粥（有删改）

沈从文

①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。

②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是愈发浓稠了。

③“妈，妈，要到什么时候才……”

④“要到夜里！

”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅子中，有声无力的叹气还在继续。

⑤“那我饿了！

”八儿要哭的样子。

⑥……

⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！

我们只准大哥吃一碗。

大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗。

一共八碗，是吗？

”

⑧“是呀！

孥孥说得对。

⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

⑩“噗……”锅内又叹了声气。

八儿回过头来了。

⑪比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！

⑫锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！

枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！

糖若多了，它会起锅巴……

⑬“妈，妈，你抱我起来看看吧！

”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

⑭“哦……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

⑮这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……

1.概括短文的主要内容。

2.用“　　”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。

这几个句子说明____________________________________________，也表现了八儿_______________________________________________。

3.根据对短文的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×

”。

（1）“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。

（　　）

（2）“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。

（3）八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。

（4）短文的线索是八儿的心理活动。

4.短文中画“____”的句子运用了什么描写方法？

是为了表现什么？

5.在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈的爱对于你来说是什么？

妈妈的爱是_________________________________________________

六、本文是围绕“我”“盼”着能穿上雨衣的心理来写的，通过“我”与妈妈的对话，“我”的行为，将“盼”字表达得惟妙惟肖。

请围绕你独立参加“夏令营”的活动写一个语段，要写出你盼望独立生活的心理。

一、衣袖　缩小　木梯　甩开　嘴唇　帐篷

二、篷　蓬　鹏　筒　桶　捅

三、1.窸窸窣窣　郁郁葱葱　浩浩荡荡　隐隐约约　2.小心翼翼　粗心大意　目光炯炯　兴致勃勃　大名鼎鼎

四、1.

（1）心理　对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望　

（2）我的心里忐忑不安，生怕老师公布分数，我把头轻轻地埋了下去，脑海里像过电影一样出现了妈妈知道分数后的失望表情……　2.心理　穿新雨衣　盼　雨

五、

（一）1.C　2.“我”想着雨停下来，雨就停了。

　3.

（1）这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了“我”对雨后小杨树的喜爱之情。

（2）这句话是对“我”的心理描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，表现了“我”对雨天穿新雨衣的渴盼。

（二）1.全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。

　2.锅子中，有声无力的叹气还在继续。

　“噗……”锅内又叹了声气。

　锅里的粥还没有熬熟　渴望马上喝粥的急切心情　3.

（1）√　

（2）√　（3）×

　（4）√　4.心理描写。

　从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙。

　5.【示例】雨中倾斜的雨伞。

六、【提示】要通过语言、动作、神态、心理等描写，表现出“你”渴望独立生活的心理。