最新小学六年级《体育与健康》教学设计Word文档下载推荐.docx

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小镜子、棉签、醋。

教学内容及过程

一、谈话导入，揭示课题。

1、指导认识鼻子外观。

2、揭示本课学习内容。

二、学习课文。

1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。

（1）了解鼻孔和鼻毛

提问：

鼻孔有几个？

里面有什么？

讨论，交流。

（2）认识鼻字和鼻毛的作用。

思考：

①人为什么要长鼻子？

（捏住鼻子做实验）。

②你怎么知道呼吸需要鼻子？

实验时你有什么感觉？

你认为鼻子有什么作用？

（学生回答）

（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？

（4）讨论，交流。

（5）小结：

鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。

鼻毛可以过滤空气中的灰尘。

2、怎样保护鼻子。

如果鼻子生了病会怎样呢？

三、教师小结。

第三课消化系统的作用及保健

1、认识消化系统的构成及基本作用。

2、了解认识消化系统在人的生命活动中的重要意义。

3、知道要注重消化系统的保健，养成良好的饮食习惯。

了解认识消化系统的重要意义。

消化系统的解剖挂图。

1、谈话导入。

师：

你们知道人为什么每天要吃食物？

这些食物又是怎样被消化，人又是怎样活的营养的吗？

（学生讨论，交流）

2、揭示本课学习内容。

今天我们来了解消化系统的作用及保健（板书课题：

消化系统的作用及保健）

1、引导学生认识消化系统的各器官。

a）出示：

消化系统时由哪些器官组成的？

它们各在什么位置？

（学生回答，在图中指出各消化器官的位置。

）

b）了解消化器官的作用。

学习课文第一自然段。

c）了解消化液的作用。

人是怎样消化食物的呢？

说说消化液在消化过程中各自的作用。

（学生交流，教师小结）

2、保护消化器官的方法。

（1）消化器官缺一不可。

我们消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？

（2）学习维护消化器官健康的方法。

三、教师总结

第四课怎样测量身高、体重、脉搏

1、 

指导学生了解脉搏，知道身高、体重、脉搏能反映人的生长发育情况。

2、学生学会测量身高、体重、脉搏的方法。

3、教育学生关心自己的生长发育情况。

掌握测量身高、体重、脉搏的方法

身高尺、体重称、秒表等。

教学内容及过程：

从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。

我们的身体有什么明显的变化？

（身体长高，体重变重）

（学生回答，教师引出测量身高、体重、脉搏内容）

板书课题：

怎样测量身高、体重、脉搏

1、介绍脉搏。

（1）说明什么是脉搏。

（2）脉搏与心脏跳动的一致性。

2、学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。

（1）你们在体检时是怎样测量身高、体重、脉搏的？

（2）身高、体重、脉搏与哪些因素有关？

（1）学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。

3、学生试册脉搏。

三、教师总结。

我们要经常测量自己身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况

第五课广播操

（一）

1、基本体操（第八套广播体操1-4节）

2、游戏：

快快集合

1、使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

第八套广播体操

教学程序设计：

准备部分：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

开始部分：

1、队列：

立正、稍息、集合、解散。

2、专项准备活动。

基本部分：

一、第八套广播操（1-4）节：

第一节：

伸展运动

第二节：

扩胸运动

第三节：

踢腿运动

第四节：

体侧运动

重点：

各节的动作要领及要求。

难点：

动作的准确性和优美大方有节奏感。

1、学生站一列横队。

2、学生认真听讲，仔细触摸。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

二、游戏：

规则：

1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

2、分散集合时不许推拉冲撞他人。

四、结束部分

1.放松

2.小结、下课

第六课广播操

（二）

1、基本体操（第八套广播体操5-9节）

3、复习广播操的前四节。

一、第八套广播操（5-8）节：

第五节：

体转运动

第六节：

全身运动

第七节：

跳跃运动

第八节：

整理运动

第七课队形队列

1、队列队形；

2、游戏：

穿过小树林

1、通过本次课的学习，使学生。

2、培养学生遵守纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教学器材：

标志物6块

进一步掌握队列队形的方法与技巧

1、班体育委员整队，检查并报告出席人数

2、师生问好，宣布课内容

1、慢跑热身

2、徒手操

3、专项准备活动

一、队列队形：

1、集中注意力联系（有效与无效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

4、变换队形；

教学过程及方法：

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑

组织方法：

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

结束部分：

1、放松：

提出放松要求，带领学生进行放松练习

2、小结：

小结本堂课情况

3、师生再见、归还器材

第八课蹲踞式起跑

教学内容1.学习蹲踞式起跑。

2.游戏：

迎面接力

1.通过学习，使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构，了解短跑技术的基本知识，65%的学生能初步学会蹲踞式起跑技术。

2.通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。

3.培养学生学习短跑技术的兴趣，培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。

重点难点1.重点：

臀部抬起，四点支撑。

2.难点：

上下肢协调配合，蹬摆结合动作的掌握。

教学过程

一课堂常规：

1.整队集合，师生问好，检查人数。

2.宣布本次课的内容。

3.检查服装，安排见习生。

1.集队快、静、齐，精神饱满。

2.学生注意力集中，认真听讲

全班学生成四列横队站立。

**********

△

要求：

全班学生集队要快、静、齐，集中精神，认真听讲。

二

1.学生绕田径场慢跑一圈。

2.徒手操

（１）头部运动

（２）扩胸运动

（３）腰部运动

（４）膝关节运动

（５）弓步压腿

（６）侧压腿１．激起学生参与运动的精神

２．使学生充分活动身体1.全班学生根据自身的能力完成慢跑运动。

2.全班学生成四列纵队按顺序完成准备活动，相邻同学左右、前后要保持一定的距离。

＊　＊　＊　＊

三学习蹲踞式起跑

（一）学习普通式起跑器的安装。

（1）普通式:

起跑器前抵足板距起跑线约一脚半长，后抵足板距前抵足板也约一脚半长。

前抵足板与地面约为30°

-45°

角，后抵足扳与地面约为70°

-80°

角。

两个抵足板的中轴线间隔约15厘米。

（2）拉长式:

（3）接近式:

（二）学习蹲踞式起跑

动作要领：

各就位：

学生先取好前脚的位置，并固定。

再取好后脚的位置并固定，最后固定两手的位置。

预备：

臀部抬起略高于肩。

两手撑地，重心前移。

全身放松，集中注意力，以使听到枪声准备起跑。

与被动作都完成后，静止不动，等待枪声。

枪声（起跑）后脚迅速前台，前脚用力后蹬，两臂用力前摆，加速跑，身体前倾，摆臂抬腿。

听统一口令，服从指挥，用力顺序正确，上下肢用力协调，动作快速连贯，蹬地、前倾，摆臂有力，蹬摆结合。

四.游戏：

游戏方法：

将学生分成人数等同的四个小组，每个小组选一个同学担任小组组长，并每个小组分发一根接力棒，站在起跑线上。

组长组织好本队成员按要求比赛。

组长将同组队员分成人数相等两个组，分别面对面站在比赛场地的两端，进行接力赛。

游戏规则：

１．参赛队员必须在规定的场地内完成比赛，２．掉棒，掉棒者捡棒后必须回到掉棒的地方才能继续比赛，否则取消比赛成绩。

第九课走和跑

1、走和跑：

30米加速跑

长江、黄河

1、加速跑中做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。

2、能接受教师的指令，练习中不怕苦、不怕累。

3、能做到反应迅速，快速奔跑；

能机智、果断、诚实地进行游戏。

学习用前脚掌着地，逐步加快跑的速度

教学过程：

准备部分

一、班体育委员整队，检查并报告出席人数

二、师生问好，宣布课内容

一、慢跑

二、徒手操

三、“模仿不同人物的走”1、挑着担走2、推小车走3、驮着重物走

一、30米加速跑

1、组织集体原地摆臂、原地站立式起跑练习。

2、按要求分组做自然快速跑练习，要求注意前后摆臂，前脚掌着地，动作正确。

3、在跑的场地上，从起跑线到加速跑段画上标记，安排学生分组从放松跑逐渐加快跑的速度到快速跑练习。

重点提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。

4、学一学、比一比看谁跑得好。

1、组织学生复习游戏的过程、方法，重点练习反应迅速，快速奔跑。

2、组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号旗后，一方立即转身跑向安全线，另一方则立即追拍，以增加游戏难度与兴趣。

3、提醒学生注意返身后跑成直线，追拍时不可推人，注意安全。

4、分组游戏比赛。

一、放松：

二、小结：

三、师生再见、归还器材

第十课中长跑

400-600米自然地形跑

拍球比多

1、学生能做到跑时姿势正确，呼吸自然，动作协调。

2、能勤动脑，具有克服困难、吃苦耐劳的顽强意志。

3、进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能，能相互鼓励，积极进取。

做到跑时姿势正确，呼吸自然，动作协调

一、慢跑+小游戏：

喊数抱团

三、慢跑：

模仿不同动物的走或跑：

蟹行、兔跳、鱼游、鸭走、鸟飞等

一、400-600米自然地形跑

1、针对低年级学生年龄小、适应能力弱的特点，利用操场的运动器械设置一定的地形、地物，讲解、示范自然地形跑的方法和注意事项。

2、组织学生先进行原地慢跑配合呼吸的练习，然后带领全队随自然地形跑。

3、按体能分组进行自然地形跑。

带队的要控制跑速，不宜快，并提示大家注意跑的动作正确，呼吸自然，动作协调。

1、组织学生复习游戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。

2、组织学生分散练习定量运球规定每人拍5个，再规定每人拍10个，然后再拍15个，要求一次成功。

在此基础上尝试进行定量运球比赛，左右手各运一次。

3、游戏比赛。

比一比，看谁拍的好又快。

4、提醒学生游戏时要防止只求数量，忽视质量的现象。

一、放松：

小结本堂课情况，表扬优秀生，激励后进生

场地器材：

小篮球若干

第十一课跑跳步、滑步

1、舞步：

跑跳步、滑步

1、通过观察，能说出两种舞步的动作方法。

2、学生能随音乐节拍配合手臂动作练习两种舞步。

3、知道游戏的名称，了解游戏方法；

能做到反应迅速，快速奔跑；

能随音乐节拍配合手臂动作练习舞步

二、快速反应游戏：

大西瓜、小西瓜

三、徒手操

一、舞步：

跑跳步、滑步

1、组织学生尝试练习跑跳步、滑步动作。

2、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法（观看教学录像片），提示学生观察动作的基本要领。

3、选用“猜拳游戏舞”音乐，重点指导学生配和手臂动作原地和进行中跑跳步练习。

4、再用同样的音乐，指导学生练习左右滑步。

5、鼓励学生运用所学舞步创编一套连贯小舞蹈。

2、 

组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号旗后，一方立即转身跑向安全线，另一方则立即追拍，以增加游戏难度与兴趣。

第十二课30米跑考核

1、30米跑（考核）

传球接力

1、学生能说出快速跑最基本的动作要求。

能完成30米快速跑的考核任务；

考核中能勇敢顽强，努力进取。

3、 

能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法；

能团结合作，乐于为集体争光。

完成30米快速跑的考核任务

开始部分1、模仿不同人物或动物的走和跑

3、快速反应练习：

反口令

一、30米跑考核

1、组织学生原地听掌声练习快速摆臂和高抬腿跑。

2、四人一组分组用正确姿势练习加速跑。

3、宣布考核标准及办法，两人一组考核，每人考核2次记最好成绩；

做好动员工作，鼓励学生有信心地考出佳绩。

4、四人一组进行30米跑考核。

5、针对考核情况进行讲评。

1、结合上堂课情况重点讲解、示范双手顶上、跨下传、接球的动作要领和游戏方法。

再次强调手递手传、接球的基本技术，提示学生观察。

2、分组练习顶上、跨下、左右传、接球，要求先比哪一组动作符合要求无失误；

熟悉后再做顶上、跨下混合传球比赛。

3、分组游戏比赛。

结束部分

第十三课持轻物掷远

1、投掷：

持轻物掷远

1、学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法，能做肩上屈肘的投掷动作，做到

2、能听从指挥，相互配合，相互帮助。

3、游戏中能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法，能团结合作为集体争光。

掌握正确的挥臂动作

1、慢跑：

各种自然地形跑（跑、跳、跨、钻）

基本部分

一、持轻物掷远

1、组织做肩上屈肘、用力挥臂的徒手模仿练习。

2、分组成两列横队，前排正对投掷方向，正面站立，右手（投掷臂）持投掷器材向上向后引伸，后排学生轻轻抓住投掷器材，听到投的信号，前排学生挣脱阻力，用力挥臂向前上方投出，按信号拣回后两排学生交换做。

3、学生持小沙包分组尝试练习持轻物掷远。

1、讲解、示范双手顶上、跨下传、接球的动作要领和游戏方法。

重点强调手递手传、接球的基本技术，并组织一个小组试做一次，提示学生观察。

2、分组练习顶上、跨下传、接球，要求先比哪一组动作符合要求无失误；

第十四课持轻物对墙投掷

持轻物对墙投掷

2、游戏：

看谁投得远

1、能了解用力挥臂、向前上方掷出物体的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作。

2、练习中通过观察能相互讨论，敢于发表个人看法。

3、游戏中能团结合作为集体争光。

了解用力挥臂、向前上方掷出物体的方法

1、模仿不同人物或动物的走和跑

一、持轻物对墙投掷

1、用轻物进行三次示范，第一次出手过早向上掷出；

第二次出手高度适宜，向前上方掷出；

第三次出手过迟，向前下方掷出。

示范后让学生讨论哪种动作能掷得远，并请学生回答后进行讲评。

2、先分散徒手模仿投掷动作，然后练习持轻物对墙上的标志投掷，再分组练习持轻物掷远，重点提示肩上屈肘、用力挥臂、向前上方投出。

3、提醒学生注意安全。

二、游戏：

1、结合示范重点讲解肩上屈肘投掷动作，并组织学生用规定的自制小沙包（100-105克）进行模仿练习。

2、请几个动作好的同学进行示范表演，并进行讲评，同时组织学生尝试练习。

3、学生掷远比赛。

4、加强组织纪律性和安全教学，克服课堂紊乱现象。

第十五课跳高

（一）

1、学习蹲踞式跳高。

2、游戏“跳过绳球”

1、初步掌握跳远的助跑。

2、学习上一步助跑起跳和三步助跑起跳。

3、发展学生的速度、弹跳身体素质。

4、培养学生果断的意志品质和团结协作的精神。

初步掌握跳远的助跑

一、学习跳远的助跑

步骤：

1、在跑道上20米处作一个记号，学生呈纵队站好。

教师讲解助跑的要求。

学生听教师的口令依次作练习。

助跑轻松，节奏好。

2、上一步助跑起跳。

上一步踏跳有力，身体重心跟进快。

3、助跑三步起跳。

1、练习时要有顺序，前面同学跳完了以后，后面的才接着开始练习。

2、落地轻松，注意安全。

跳过“绳球”

画一个3M的圆圈，将一排球装在网兜内，绳子长度为4M。

学生在圆圈站好，一名学生在中间抓住绳头将球甩起，圆圈上的同学跳起来不让绳打倒脚。

学生按游戏的要求站好，分组练习。

第十六课跳高

（二）

1、跨越式跳高

军民同心共营救

1、进一步改进跨越式跳高的动作技术。

2、培养友好合作，相互尊重的意识，建立和谐的人际关系，增强适应能力。

助跑、起跑过竿的协调性

海绵垫4块、橡皮筋4根、跳高架1付

1、小游戏：

找朋友

2、健身操

一、学习跨越式跳高

1、通过讲解、示范、深化学生对跨越式跳高完整技术的认识和理解。

2、示范评议：

请2－3名学生示范，师生评议。

3、分组练习（由组长带领本组同学进行练习，并互相评议指出优点、缺点）。

1、讲解游戏方法及规则

2、自觉遵守游戏规则

3、动作灵敏、快速不失误，将百姓营救到安全地带，相互激励

第十七课考核跨越式跳高

1、考核跨越式跳高

2、游戏、综合素质练习

1、讲述跳高考核的方法和标准；

2、进行综合练习，发展学生力量，灵敏等素质。

海绵垫2块、跳高架1付

考核跨越式跳高

一、考核跨越式跳高（男生）

1、讲解考核的方法和要求

2、学生测定助跑步点，做过竿练习2-3次。

3、打2-3名学生协助教师进行考核，讲明考核注意事项。

二、游戏《你追我赶》（女生）

教师讲解游戏规则和方法，学生懂得了后，由小组长带领进行游戏练习。

三、男生考核结束后，集体进行综合练习

1、连续立定跳远

2、原地高抬腿跑

第十八课跳远

1、蹲踞式跳远

教