最新小学六年级《体育与健康》教学设计Word文档下载推荐.docx

1、小镜子、棉签、醋。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、 指导认识鼻子外观。2、 揭示本课学习内容。二、学习课文。1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。（1）了解鼻孔和鼻毛提问：鼻孔有几个？里面有什么？讨论，交流。（2） 认识鼻字和鼻毛的作用。思考：人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。你怎么知道呼吸需要鼻子？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生回答）（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4）讨论，交流。（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。2、怎样保护鼻子。如果鼻子生了病会怎样呢？三、教师小结。第三课 消化系统的作用及保健1、认识消化系统的构成

2、及基本作用。2、了解认识消化系统在人的生命活动中的重要意义。3、知道要注重消化系统的保健，养成良好的饮食习惯。了解认识消化系统的重要意义。消化系统的解剖挂图。1、谈话导入。师：你们知道人为什么每天要吃食物？这些食物又是怎样被消化，人又是怎样活的营养的吗？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。今天我们来了解消化系统的作用及保健（板书课题：消化系统的作用及保健）1、引导学生认识消化系统的各器官。a）出示：消化系统时由哪些器官组成的？它们各在什么位置？（学生回答，在图中指出各消化器官的位置。）b）了解消化器官的作用。学习课文第一自然段。c）了解消化液的作用。人是怎样消化食物的呢？ 说说消化液在消化

3、过程中各自的作用。（学生交流，教师小结）2、保护消化器官的方法。（1）消化器官缺一不可。我们消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？（2）学习维护消化器官健康的方法。三、教师总结第四课 怎样测量身高、体重、脉搏1、 指导学生了解脉搏，知道身高、体重、脉搏能反映人的生长发育情况。2、学生学会测量身高、体重、脉搏的方法。3、教育学生关心自己的生长发育情况。掌握测量身高、体重、脉搏的方法身高尺、体重称、秒表等。教学内容及过程：从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。我们的身体有什么明显的变化？ （身体长高，体重变重）（学生回答，教师引出测量身高、体重、脉搏内容）板书课题：怎样测量身高、体重、脉搏1、

4、介绍脉搏。（1）说明什么是脉搏。（2）脉搏与心脏跳动的一致性。2、学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。（1）你们在体检时是怎样测量身高、体重、脉搏的？（2）身高、体重、脉搏与哪些因素有关？（1）学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。3、学生试册脉搏。三、教师总结。我们要经常测量自己身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况第五课 广播操（一）1、基本体操（第八套广播体操1-4节）2、游戏：快快集合1、使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。第八套广播体操教学程序设计：准备部分：1、体委整队、师生问好、报告人数、检

5、查服装。2、宣布课的内容和任务。开始部分：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。基本部分：一、第八套广播操（1-4）节：第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运动重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。1、学生站一列横队。2、学生认真听讲，仔细触摸。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。二、游戏：规则：1、 必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。2、分散集合时不许推拉冲撞他人。四、结束部分1.放松2.小结、下课第六课 广播操（二）1、基本体操（第八套广播体操5-9节）3、复习广播操的前四节。一、第八套广播操（5

6、-8）节：第五节：体转运动第六节：全身运动第七节：跳跃运动第八节：整理运动第七课 队形队列1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林1、通过本次课的学习，使学生。2、培养学生遵守纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学器材：标志物6块进一步掌握队列队形的方法与技巧1、班体育委员整队，检查并报告出席人数2、师生问好，宣布课内容1、慢跑热身2、徒手操3、专项准备活动一、队列队形：1、集中注意力联系（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；教学过程及方法：1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、

7、 找好学生做表1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑组织方法：1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。结束部分：1、放松：提出放松要求，带领学生进行放松练习2、小结：小结本堂课情况3、师生再见、归还器材第八课 蹲踞式起跑教学内容 1. 学习蹲踞式起跑。2. 游戏：迎面接力 1. 通过学习，使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构，了解短跑技术的基本知识，65%的学生能初步学会蹲踞式起跑技术。2. 通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。3. 培养学生学习短跑技术的兴趣，培养学生积极参

8、与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。重点难点 1. 重点：臀部抬起，四点支撑。2. 难点：上下肢协调配合，蹬摆结合动作的掌握。教学过程一 课堂常规：1.整队集合，师生问好，检查人数。2.宣布本次课的内容。3.检查服装，安排见习生。 1.集队快、静、齐，精神饱满。2.学生注意力集中，认真听讲 全班学生成四列横队站立。*要求：全班学生集队要快、静、齐，集中精神，认真听讲。 二1.学生绕田径场慢跑一圈。2.徒手操（）头部运动（）扩胸运动（）腰部运动（）膝关节运动（）弓步压腿（）侧压腿 激起学生参与运动的精神使学生充分活动身体 1.全班学生根据自身的能力完成慢跑运动。2.全班学生成四列

9、纵队按顺序完成准备活动，相邻同学左右、前后要保持一定的距离。三学习蹲踞式起跑（一）学习普通式起跑器的安装。（1） 普通式:起跑器前抵足板距起跑线约一脚半长，后抵足板距前抵足板也约一脚半长。前抵足板与地面约为30- 45角，后抵足扳与地面约为70- 80角。两个抵足板的中轴线间隔约15厘米。（2） 拉长式:（3） 接近式:（二）学习蹲踞式起跑动作要领：各就位：学生先取好前脚的位置，并固定。再取好后脚的位置并固定，最后固定两手的位置。预备：臀部抬起略高于肩。两手撑地，重心前移。全身放松，集中注意力，以使听到枪声准备起跑。与被动作都完成后，静止不动，等待枪声。枪声（起跑）后脚迅速前台，前脚用力后蹬，

10、两臂用力前摆，加速跑，身体前倾，摆臂抬腿。听统一口令，服从指挥，用力顺序正确，上下肢用力协调，动作快速连贯，蹬地、前倾，摆臂有力，蹬摆结合。四.游戏：游戏方法：将学生分成人数等同的四个小组，每个小组选一个同学担任小组组长，并每个小组分发一根接力棒，站在起跑线上。组长组织好本队成员按要求比赛。组长将同组队员分成人数相等两个组，分别面对面站在比赛场地的两端，进行接力赛。游戏规则：参赛队员必须在规定的场地内完成比赛，掉棒，掉棒者捡棒后必须回到掉棒的地方才能继续比赛，否则取消比赛成绩。第九课 走和跑1、走和跑： 30米加速跑 长江、黄河1、加速跑中做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。2、

11、能接受教师的指令，练习中不怕苦、不怕累。3、能做到反应迅速，快速奔跑；能机智、果断、诚实地进行游戏。学习用前脚掌着地，逐步加快跑的速度教学过程：准备部分一、班体育委员整队，检查并报告出席人数二、师生问好，宣布课内容一、慢跑二、徒手操三、“模仿不同人物的走”1、挑着担走2、推小车走3、驮着重物走一、30米加速跑1、组织集体原地摆臂、原地站立式起跑练习。2、按要求分组做自然快速跑练习，要求注意前后摆臂，前脚掌着地，动作正确。3、在跑的场地上，从起跑线到加速跑段画上标记，安排学生分组从放松跑逐渐加快跑的速度到快速跑练习。重点提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。4、学一学、比一比看谁跑得好。1、组织学

12、生复习游戏的过程、方法，重点练习反应迅速，快速奔跑。2、组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号旗后，一方立即转身跑向安全线，另一方则立即追拍，以增加游戏难度与兴趣。3、提醒学生注意返身后跑成直线，追拍时不可推人，注意安全。4、分组游戏比赛。一、放松：二、小结：三、师生再见、归还器材第十课 中长跑400-600米自然地形跑 拍球比多1、学生能做到跑时姿势正确，呼吸自然，动作协调。2、能勤动脑，具有克服困难、吃苦耐劳的顽强意志。3、进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能，能相互鼓励，积极进取。做到跑时姿势正确，呼吸自然，动作协调一、慢跑+小游戏：喊数抱团三、慢跑：模仿不同动物的

13、走或跑：蟹行、兔跳、鱼游、鸭走、鸟飞等一、400-600米自然地形跑1、针对低年级学生年龄小、适应能力弱的特点，利用操场的运动器械设置一定的地形、地物，讲解、示范自然地形跑的方法和注意事项。2、组织学生先进行原地慢跑配合呼吸的练习，然后带领全队随自然地形跑。3、 按体能分组进行自然地形跑。带队的要控制跑速，不宜快，并提示大家注意跑的动作正确，呼吸自然，动作协调。1、组织学生复习游戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。2、组织学生分散练习定量运球规定每人拍5个，再规定每人拍10个，然后再拍15个，要求一次成功。在此基础上尝试进行定量运球比赛，左右手各运一次。3、游戏比赛。比一比，看谁拍的好又

14、快。4、提醒学生游戏时要防止只求数量，忽视质量的现象。一、 放松：小结本堂课情况，表扬优秀生，激励后进生场地器材：小篮球若干第十一课 跑跳步、滑步1、舞步：跑跳步、滑步 1、通过观察，能说出两种舞步的动作方法。2、学生能随音乐节拍配合手臂动作练习两种舞步。3、知道游戏的名称，了解游戏方法；能做到反应迅速，快速奔跑；能随音乐节拍配合手臂动作练习舞步二、快速反应游戏：大西瓜、小西瓜三、徒手操一、舞步：跑跳步、滑步1、组织学生尝试练习跑跳步、滑步动作。2、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法（观看教学录像片），提示学生观察动作的基本要领。3、选用“猜拳游戏舞”音乐，重点指导学生配和手臂动作原地和进行中跑

15、跳步练习。4、再用同样的音乐，指导学生练习左右滑步。5、鼓励学生运用所学舞步创编一套连贯小舞蹈。2、组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号旗后，一方立即转身跑向安全线，另一方则立即追拍，以增加游戏难度与兴趣。第十二课 30米跑考核1、30米跑（考核）传球接力1、学生能说出快速跑最基本的动作要求。能完成30米快速跑的考核任务；考核中能勇敢顽强，努力进取。3、能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法；能团结合作，乐于为集体争光。完成30米快速跑的考核任务开始部分1、模仿不同人物或动物的走和跑3、快速反应练习：反口令一、30米跑考核1、组织学生原地听掌声练习快速摆臂和高抬腿跑。2、四人一组分

16、组用正确姿势练习加速跑。3、宣布考核标准及办法，两人一组考核，每人考核2次记最好成绩；做好动员工作，鼓励学生有信心地考出佳绩。4、四人一组进行30米跑考核。5、针对考核情况进行讲评。1、结合上堂课情况重点讲解、示范双手顶上、跨下传、接球的动作要领和游戏方法。再次强调手递手传、接球的基本技术，提示学生观察。2、分组练习顶上、跨下、左右传、接球，要求先比哪一组动作符合要求无失误；熟悉后再做顶上、跨下混合传球比赛。3、分组游戏比赛。结束部分第十三课 持轻物掷远1、投掷：持轻物掷远 1、学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法，能做肩上屈肘的投掷动作，做到2、能听从指挥，相互配合，相互帮助。3、游戏中能正确做

17、出手递手的顶上、跨下传接球动作方法，能团结合作为集体争光。掌握正确的挥臂动作1、慢跑：各种自然地形跑（跑、跳、跨、钻）基本部分一、持轻物掷远1、组织做肩上屈肘、用力挥臂的徒手模仿练习。2、分组成两列横队，前排正对投掷方向，正面站立，右手（投掷臂）持投掷器材向上向后引伸，后排学生轻轻抓住投掷器材，听到投的信号，前排学生挣脱阻力，用力挥臂向前上方投出，按信号拣回后两排学生交换做。3、学生持小沙包分组尝试练习持轻物掷远。1、讲解、示范双手顶上、跨下传、接球的动作要领和游戏方法。重点强调手递手传、接球的基本技术，并组织一个小组试做一次，提示学生观察。2、分组练习顶上、跨下传、接球，要求先比哪一组动作符

18、合要求无失误；第十四课 持轻物对墙投掷持轻物对墙投掷 2、游戏：看谁投得远1、能了解用力挥臂、向前上方掷出物体的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作。2、练习中通过观察能相互讨论，敢于发表个人看法。3、游戏中能团结合作为集体争光。了解用力挥臂、向前上方掷出物体的方法1、模仿不同人物或动物的走和跑一、持轻物对墙投掷1、用轻物进行三次示范，第一次出手过早向上掷出；第二次出手高度适宜，向前上方掷出；第三次出手过迟，向前下方掷出。示范后让学生讨论哪种动作能掷得远，并请学生回答后进行讲评。2、先分散徒手模仿投掷动作，然后练习持轻物对墙上的标志投掷，再分组练习持轻物掷远，重点提示肩上屈肘、

19、用力挥臂、向前上方投出。3、提醒学生注意安全。二 、游戏：1、结合示范重点讲解肩上屈肘投掷动作，并组织学生用规定的自制小沙包（100-105克）进行模仿练习。2、请几个动作好的同学进行示范表演，并进行讲评，同时组织学生尝试练习。3、学生掷远比赛。4、加强组织纪律性和安全教学，克服课堂紊乱现象。第十五课 跳高（一）1、学习蹲踞式跳高。2、游戏“跳过绳球”1、初步掌握跳远的助跑。2、学习上一步助跑起跳和三步助跑起跳。3、发展学生的速度、弹跳身体素质。4、培养学生果断的意志品质和团结协作的精神。初步掌握跳远的助跑一、学习跳远的助跑步骤：1、在跑道上20米处作一个记号，学生呈纵队站好。教师讲解助跑的要

20、求。学生听教师的口令依次作练习。助跑轻松，节奏好。2、上一步助跑起跳。上一步踏跳有力，身体重心跟进快。3、助跑三步起跳。1、练习时要有顺序，前面同学跳完了以后，后面的才接着开始练习。2、落地轻松，注意安全。跳过“绳球” 画一个3M的圆圈，将一排球装在网兜内，绳子长度为4M。学生在圆圈站好，一名学生在中间抓住绳头将球甩起，圆圈上的同学跳起来不让绳打倒脚。学生按游戏的要求站好，分组练习。第十六课 跳高（二）1、跨越式跳高军民同心共营救1、进一步改进跨越式跳高的动作技术。2、培养友好合作，相互尊重的意识，建立和谐的人际关系，增强适应能力。助跑、起跑过竿的协调性海绵垫4块、橡皮筋4根、跳高架1付1、小

21、游戏：找朋友2、健身操一、学习跨越式跳高1、通过讲解、示范、深化学生对跨越式跳高完整技术的认识和理解。2、示范评议：请23名学生示范，师生评议。3、分组练习（由组长带领本组同学进行练习，并互相评议指出优点、缺点）。1、讲解游戏方法及规则2、自觉遵守游戏规则3、动作灵敏、快速不失误，将百姓营救到安全地带，相互激励第十七课 考核跨越式跳高1、考核跨越式跳高 2、游戏、综合素质练习1、讲述跳高考核的方法和标准； 2、进行综合练习，发展学生力量，灵敏等素质。海绵垫2块、跳高架1付考核跨越式跳高一、考核跨越式跳高（男生） 1、讲解考核的方法和要求 2、学生测定助跑步点，做过竿练习2-3次。3、打2-3名学生协助教师进行考核，讲明考核注意事项。二、游戏你追我赶（女生） 教师讲解游戏规则和方法，学生懂得了后，由小组长带领进行游戏练习。三、男生考核结束后，集体进行综合练习 1、连续立定跳远 2、原地高抬腿跑 第十八课 跳远1、蹲踞式跳远教