高考历史课时知识梳理复习教案22第22讲古代手工业的进步Word下载.docx

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官营手工业不计成本,不入市场,生产的目的主要是满足国家的需要,即使有一些官营手工业产品流入外国,也主要是由统治者作为赠品,赏赐给外国人的。

3.资本主义萌芽就是封建手工作坊的进一步发展吗?

资本主义萌芽与封建手工作坊除了在技术、组织、规模与分工方面不同外,最本质的区别在于封建手工作坊内部是封建的师徒关系,而资本主义萌芽是以资本主义性质的雇佣和被雇佣关系代替封建剥削关系。

4.民间手工业经营艰难的原因有哪些?

(1)市场因素——男耕女织的小农经济具有封闭性,对市场商品的需求不大。

(2)官营压制——官营手工业占据最有利可图的行业,加之其规模大、技术精,对民营手工业产生了冲击。

(3)政策限制——手工业者社会地位低下,封建政府往往对之征收重税。

(4)社会动荡——民间手工业力量弱小,封建社会的动荡往往对其冲击巨大。

5.明末清初资本主义萌芽的历史地位怎样?

(1)是中国封建社会内部出现的新事物,代表了中国社会进步发展的总趋势,但它只出现在少数地区的少数行业中,稀疏而又微弱。

(2)由于受到封建制度的束缚,发展非常缓慢,自然经济仍然占主导地位。

6.古代中国手工业发达,但未引起革命性变革的原因有什么?

(1)中国古代手工业与农业一样是以自给自足为目的,规模小,社会需求不大,缺乏革新工具的动力和社会基础。

这是根本原因。

续表

(2)代表当时手工业最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务,技术的发明革新不能服务于社会,使行业间相互隔绝,新技术难以推广。

(3)官营手工业对工匠的束缚和压迫,使工匠缺乏改进技术的积极性;

而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密,使生产技术难以交流提高。

(4)统治者往往对民营手工业的发展加以限制,阻碍了生产的发展,不利于新技术的研制与发明。

[史论要旨 背一背(先填后背)]

(1)中国古代素以手工业发达著称,处于世界领先地位。

中国古代在冶炼、纺织、制瓷等手工业部门中取得突出成就,中国为世界文明的发展进步作出了突出贡献。

(2)中国古代各种手工业经营形式相结合:

官营手工业发达,产品精美;

民间手工业艰难发展,民营手工业后来居上;

家庭手工业占有相当大的比重。

其商品化程度由低到高依次是官营手工业→家庭手工业→民营手工业。

(3)中国古代手工业长期受生产力发展水平及“重农抑商”政策的影响,始终是农业经济的附属存在,明清时期虽然产生了资本主义萌芽,但由于受封建生产关系的阻碍,中国始终没有进入工场手工业时代。

 Step1 微考点——图文证史深化

微考点 古代三种手工业经营形态的特点

WEIKAODIAN

一 论百工,审时事,辨功苦,尚完利,便备用,使雕琢文采不敢专造于家,工师之事也。

——[战国]荀况《荀子·

王制》

思考1 史料一反映出官营手工业有何特点?

史料解读:

由官府控制,为官府服务。

二 明万历年间,仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人,是官局的两三倍。

清初在苏州复置官局,设机800张,织工2330名。

至康熙六年(1667年)缺机170张,机匠补充困难,而同一时期苏州民机不少于3400张。

“家杼轴而户纂组,机户出资,机工出力,相依为命久矣。

——许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》

思考2 史料二反映出民营手工业的什么特点?

明中期后,民营手工业发展迅速,并出现资本主义萌芽。

三 五亩之宅,树墙下以桑,①匹妇蚕之,则老者足以衣帛矣。

——《孟子·

尽心上》

思考3 史料三反映出家庭手工业有何特点?

①反映了家庭手工业是小农经济的重要组成部分。

官营、民营、家庭手工业的特点

  Step2 综合点——总结升华提能

综合点 古代中国手工业发展的特点

ZONGHEDIAN

[要点整合]

[针对训练]

 [2016·

山西晋中名校联考]《太平御览》记载了为诸葛亮造三千口刀(时称“神刀”)的蒲元,他已经能够鉴别取自不同江河的水,由于水质不同具有不同的淬火能力。

据此可知当时(  )

A.淬火工艺只有少部分人掌握

B.三国时期的手工业实行官营

C.水质对兵器质量有绝对影响

D.对淬火冶炼规律有较深认识

答案 D

解析 材料中蒲元掌握了淬火工艺,但不能据此推断只有少部分人掌握,故A项错误;

材料没有反映出三国时期手工业的经营类型,故B项错误;

“由于水质不同具有不同的淬火能力”,水质是影响兵器质量的因素之一,不能推断是决定性因素,故C项错误;

材料中水质对兵器质量的影响,体现出工匠对淬火冶炼规律有较深认识,故D项正确。

     Step3 名家评史解读

官方以法令来保护手工业技术的世代传习。

有时,为了技术的世代传习,官府还要干涉某些手工业者家属的婚姻,使民间技术的传习成为顽固的传统。

从元稹《织女词》:

“东家头白双女儿,为解挑纹嫁不得”可见一斑。

一直到不久以前,各地还有所谓“祖传秘方”的存在。

——白寿彝主编《中国通史》第一卷

你的解读:

 

参考提示:

本段材料主要描述了白寿彝对手工业中技术传播问题的论述。

他认为中国古代出现手工业世代传习的特点是有原因的:

(1)官府的立法保护及对手工业者的干涉。

(2)手工业市场狭小,手工业劳动者为防止技术竞争而采取自卫措施。

手工业世代传习的特点对中国古代社会经济发展的影响是巨大的:

①手工业成品往往因此保证了工艺水平,但行业之间相互隔绝,使新技术难以推广。

②因技术传承的封闭性,往往导致失传,最终妨碍社会生产力的发展。

真题典例 

1.[2015·

福建高考]《景德镇陶录》记:

“唐武德中,镇民陶玉者载瓷入关中,称为假玉器,且贡于朝。

于是昌南镇瓷名天下。

”《江西通志》载:

“景德镇……水土宜陶。

宋景德中始置镇,因名。

”材料反映了(  )

A.唐时瓷都景德镇已驰名天下

B.陶玉身份为官营手工业者

C.该产品工艺精美畅销海内外

D.陶玉追求产品的知名度

解析 材料显示陶玉将其所载瓷器称为“假玉器”,上贡给朝廷,“于是昌南镇瓷名天下”,这反映出陶玉注重提高产品的知名度,故D项正确。

由“景德镇……宋景德中始置镇,因名”可知唐朝时尚未有景德镇之名,故A项错误。

B、C两项在材料中无法体现,故可排除。

2.[2013·

天津高考]“从宋代起,棉花开始成为一种重要纺织原料……到了元代,丝、麻、棉鼎足而三,明代以后,棉花的重要性超过了麻。

”出现这些变化的前提条件是(  )

A.政府的大力推广B.棉纺织技术的改进

C.商品经济的发展D.棉花成为经济作物

答案 B

解析 从材料信息可知,自宋代至明代,棉花作为纺织原料,其地位日益重要。

这得益于棉纺织技术的改进,故选B项。

A、C两项不属于“前提条件”;

棉花成为经济作物是棉纺织技术改进的结果,故排除D项。

3.[2013·

福建高考]《唐六典》记:

“工巧业作之子弟,一入工匠后,不得别入诸色”;

《新唐书》载:

“细镂之工,教以四年;

车路、乐器之工,三年;

平漫刀矟(长矛)之工,二年……教作者传家技。

”这表明唐代工匠(  )

①频繁更换工种 ②长期在官府作坊干活 ③职业是世袭的 ④是临时工人

A.①②B.②③

C.①③D.③④

解析 工巧业作之子弟“一入工匠后”,“不得别入诸色”,表明工匠职业是世袭的,不可更换工种,排除①④,正确答案为B。

考向分析

(1)古代中国手工业曾经长期在世界上居于领先地位,高考对古代中国手工业成就的考查主要是要求认识不同时期手工业产品的特色。

(2)高考试题一般将古代中国手工业三种生产模式与农业、商业进行综合考查,要求认识小农经济和商品经济的发展状况。

(3)从古代手工业产品的特点出发,考查手工业的三种经营形态及其与市场的关系。

仿真练习

1.[2015·

莆田质检]《越绝书》记载,楚王请欧冶子和干将“凿茨山,洩其溪,取铁英”,铸成“龙渊”“秦阿”“工布”三剑,“作铁兵,威服三军,天下闻之,莫敢不服”。

这反映了当时楚国(  )

A.水利事业发达B.青铜铸造业发达

C.铁器应用于军事D.铁农具普遍使用

答案 C

解析 据题干“取铁英……铸成……三剑”可知所铸为兵器,故C项正确;

A项同题干所述内容范围不同,故A项错误;

题干中所述为冶铁,故B项错误;

题干所述为兵器而非农具,故D项错误。

2.[2016·

山东临沭月考]《四书训义》中写道“来百工则通功易事,农末相资,故财用足”。

这种观点(  )

A.肯定了工商业者对社会经济的促进作用

B.指出了大贾富民对社会经济的调节作用

C.论证了商人在合理范围内谋利的合法性

D.强调了手工业者进行分工合作的重要性

答案 A

解析 本题主要考查学生解读材料的能力。

“农末相资,故财用足”的意思是农业和工商业相互促进,会促进经济的发展,所以只有A项符合题意。

3.[2016·

衡阳月考]中华文明源远流长,特别是我国的古代陶瓷是中华文化的重要组成部分,关注和研究中国古代陶瓷历史文化是当前挖掘和弘扬我国非物质文化遗产的重要任务。

据《明史》记载“隆庆时,诏江西烧造瓷器十余万。

万历十九年命造十五万九千,继而复增八万,至三十八年未毕工。

”这个记载表明(  )

A.官窑瓷器明朝时大量投放市场

B.官府对瓷器的需求量不断增加

C.官府控制了全国的民窑生产

D.政府对官窑的工艺水平要求日益提高

解析 本题考查学生解读材料的能力。

材料只是表明明代官府诏令官窑烧造瓷器数量巨大,而官窑瓷器只是满足官府需要,并不投放市场,B项正确;

A、C、D三项所述材料未体现。

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