山西经济出版社信息技术第二册第二单元教案Word文档格式.docx
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方法一、在教材光盘中找到“球类运动”演示文稿。
双击文件图标，启动ppt，同时自动打开“球类运动.ppt”演示文稿。
方法二、双击桌面ppt图标，打开演示文稿，利用菜单栏“打开”》找到教材关盘中“球类运动”演示文稿。
2、放映幻灯片。
单击菜单栏“幻灯片放映”——“观看放映”，在屏幕上单击鼠标左键，画面一页一页切换，按顺序播放。
3、结束放映
在播放画面中单击鼠标右键，弹出快捷菜单，单击“结束放映”，返回幻灯片编辑状态。
4、退出ppt
单击标题栏右上角关闭按钮，退出ppt的运行。
三、操作实践
1、打开并放映“多姿多彩的节日”演示文稿。
2、将该演示文稿另存一份到自己的文件夹中。
课后小结：
今天我们学习了ppt的打开、播放和退出。
当你需要演讲的时候，ppt可以辅助我们将声音、文字、图片、视频图文并茂地展示出来，帮你实现最满意的演讲效果。
课后记：
活动2文字输入小神通
课本第46页至49页
1.学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术字等基本方法。
2.会保存ppt文件。
掌握在PowerPoint中插入图片与文本框的方法。
能灵活运用powerpoint插入及处理图片文字。
信息技术教室
一、创设情景、提示主题
今天老师给大家带来一件特殊的礼物，那就是老师亲自制作的一段短片，同学们想不想看？
一起来欣赏吧（出示视频）。
看完这个短片，大家有什么感受呢？
请用一个成语、一句诗词或一句话来表达。
（学生争着举手回答对春天的感受、描述春天的语句）
引出主题：
看来同学们都非常喜欢春天，想不想把美丽的春天留住呢？
（想）今天老师就来帮你们实现这个愿望，那就是使用PowerPoint制作幻灯片，以图文并茂的多媒体方式来留住春天，展示春天的美。
同学们说好不好？
（好）出示课题---制作幻灯片。
二、引领学生，主动探究
下面请同学们启动PowerPoint，建立一个空演示文稿，选择空白版式。
（学生上机操作）
（一）捕捉美景，插入图片
出示任务一：
在空白幻灯片中插入你喜欢的春天的图片，并进行大小、位置的调整。
1.选择图片，尝试插入：
怎样在幻灯片中插入图片？
（学生尝试操作）哪位同学能为大家演示一下怎样在幻灯片中插入图片？
学生边讲解边演示。
师不断质疑，插入的图片如果太大怎么办？
怎么来调整？
位置不合适怎么来改变位置呢？
如果图片不想要了怎么删除图片等，让学生上机操作并探究讨论。
随时请探究出来的同学上机演示。
2.学生动手操作：
下面就请同学将你喜爱的图片插入到幻灯片中，并加以处理。
教师巡视、指导，并注意发现好的作品。
作品完成后，先自我评价，小组内评价，最后教师点评部分作品。
（二）触景生情，看图写话
同学们已经将自己喜爱的图片插入到幻灯片来了，对着这样美的图片，同学们肯定会在旁边写上几句，让它图文并茂吧！
出示任务二：
请你根据所插的图片在幻灯片中合适的位置插入恰当的文字。
1.组织学生分小组上机探讨，看哪一小组最先得出结果（学生上机探究），请学生上台演示插入文本框。
师质疑：
怎样将文本框内的文本进行一些适当的修饰？
怎么移动文本？
怎么删除文本框？
与学生一起探究学习。
2.学生上机实践。
下面赶紧为自己的图片插入文字吧。
教师巡视、指导，发现好的作品。
最后学生自我评价，组内评价，展示学生作品。
（三）美化细节，完善作品
出示任务三：
请同学们结合自己的所学来美化完善自己的作品，展示春天的美。
（引导学生指出应注意的问题，如内容是否丰富，颜色搭配是否恰当、布局是否合理等。
）
1.组织学生上机操作，美化完善作品，教师教师巡视、指导。
2.展示学生作品，师生评议。
三、总结概括，引导学习
1.组织学生谈本节课的学习收获与遇到的困惑。
2.教师小结，并指出作品的不足之处，如没有声音，作品还需进一步丰富、美化等。
四、大胆想象，拓展创作
刚才我们用幻灯片展示了春天的美，一年四季大家只喜爱春天吗？
（不，还喜欢秋天，冬天等）大家想不想把你最喜爱的季节制作成幻灯片展示给其他同学呀？
（想）
请同学们运用今天所学知识利用课余的时间制作一张幻灯片将你最喜爱的季节的美展示出来。
可以小组内合作，然后组与组之间进行竞争，看哪一组的作品最优秀。
幻灯片页面中可以插入许多元素，比如艺术字、自选图形、剪贴画、文本框等。
在对这些元素进行编辑排列时，最好利用ppt提供的各种板式，再加上自己的修改和扩充，就能制作出精美的演示文稿。
活动3页面美化学问大
课本第50页至52页
1.掌握设置幻灯片的背景。
2.掌握设置幻灯片的模板。
掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。
如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯片背景。
一、对比导入新课，激发学习欲望。
1．师生共同欣赏历届全国中小学生电脑制作比赛获奖电子报刊作品（Powerpoint），评价作品特色，并通过“分组讨论”功能，请学生就作品技巧、立意方面谈谈自己的感想。
启发学生：
想让作品美观大方，能够吸引人，就要对幻灯片进行修饰。
美化幻灯片的方法通常有添加丰富的背景、插入图形和图片。
今天我们就一起来学习如何运用背景来美化自己的幻灯片。
二、应用设计模板美化幻灯片。
1.首先我们学习用“设计模板”给幻灯片添加背景。
教师演示：
2.学生实践操作：
下面大家就试着应用“设计模板”给自己的幻灯片添加背景，如果还没完全弄懂的同学可以组内讨论。
做完之后小组内互相欣赏，比一比谁的漂亮。
教师巡视，帮助个别有困难的小组。
3.阶段小结：
虽然应用模板来美化幻灯片简单、快捷，但由于模板的样式有限，不能很好地体现我们的设计能力和审美能力，也不能彰显我们的个性。
下面我们再学习一种更为灵活的给幻灯片添加背景的方法，但相对也较难些，你们有信心学好吗？
三、添加幻灯片背景
1.教师演示：
讲解“背景”对话框中“忽略母版的背景图形”选项的作用。
但我们用得更多的是在“填充效果”选项中进行设置。
教学提示：
讲解“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别：
“应用”按钮是应用于当前的幻灯片；
“全部应用”按钮则是应用于全部幻灯片
2.自主尝试：
下面大家就试着为幻灯片添加背景，再想想自己的背景有什么特点。
然后组内进行欣赏，讨论。
说一说，你是如何让幻灯片变得漂亮了？
3.教师巡视，帮助个别有困难的小组。
通过今天的学习，我们让自己的幻灯片变得更漂亮了，说说你是如何让它变得漂亮的？
1.通过改变幻灯片的背景颜色，可以美化演示文稿，还可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景图片，让背景变得更美！
2.应用设计模板来统一美化我们的演示文稿。
活动4我爱我家试身手
课本第53页至55页
1.掌握插入新幻灯片的方法。
2.掌握演示文稿中的艺术字、普通文本、剪贴画的应用。
3.灵活掌握给幻灯片设置背景的方法。
根据演示文稿的内容，灵活选择艺术字、剪贴画、图片、设置幻灯片的背景。
设置艺术字的大小、形状和自由旋转等；
设置剪贴画和图片的对比度、亮度、线型、着色和格式等。
一、展示作品，激趣导入
展示一个拥有绚丽多彩的背景的电子贺卡，让学生动动脑筋，猜猜这个背景是怎么做出来的？
教师总结，提出任务。
今天就来深入学习一下，如何通过添加背景和应用设计模板，插入艺术字，美化普通文字等来使我们的幻灯片变的更漂亮，好不好？
引入主题：
我爱我家试身手
1.制作标题幻灯片
启动powerpoint，在创建的“空演示文稿”中单击文本占位符，直接在文本框中输入文字“我爱我家”。
2.美化标题
（1）单击“文字占位符”边框，使用“格式”工具栏调整字体为“华文彩云”；
字号为100号、字体颜色为红色。
（2）复制“我爱我家”文本框。
把光标移到“文本占位符”边框上，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“复制”命令，将光标移动到页面的其他位置，单击右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”命令。
（3）用方法
（1）美化复制的文字，字体、字号不变；
给每个字设置一种颜色，移动文本框，使之与另一个文本框对齐，形成立体效果。
3.插入“新幻灯片”。
单击菜单栏中的“插入”》“新幻灯片”，选择“空白版式”。
4.应用“设计模板”。
打开“幻灯片设计”任务窗格，选择一种模板，并且“应用到所有幻灯片”。
5.制作其余幻灯片。
完成“我爱我家”演示文稿。
任务要求如下：
1.
给每位家人单独做一张，每张中要有一幅插图和一句话。
2.
幻灯片次序要根据亲人的辈分排列，先长后幼、先大后小。
3.
以“我爱我家”文件名保存演示文稿。
四、展示评价
同桌互相欣赏并评价，完成评价表2-4-1
今天我们学了如何设置幻灯片的背景，以及应用设计模板，来美化自己的幻灯片，看上去大家都做地不错，但不要自满，还要加油哦。
活动5切换特技趣味多
课本第56页至58页
使学生掌握设置幻灯片自动切换的方法。
掌握设置幻灯片切换的方法。
能根据幻灯片的内容灵活设置幻灯片的切换方法。
一、创设情境，谈话导入。
谈话：
同学们，你们喜欢看动画吗？
今天老师带来了大家都喜欢的动画──《龟兔赛跑新说》，请同学们欣赏。
并注意观察老师播放的是一张幻灯片还是一部电影。
展示课前准备的具有自动切换功能的《龟兔赛跑新说》幻灯片。
利用微机室多媒体教学软件展示优秀作品，利用音箱播放幻灯皮声音。
巧设问题，导入课题
同学们，经过仔细的观察，谁来讲一下刚才我们观看的是一部电影还是幻灯片？
我为大家解密—这是一张带用自动播放功能的幻灯片，那么怎样设置才能使幻灯片的自动播放呢？
利用多媒体教学软件展示问题。
环环渗透，讲解知识
利用教学课件，演示设置幻灯片切换的方法，边演示边讲解。
学生仔细观看。
二、自主探究，合作学习
教师巡视，解决问题。
动手操作，设置幻灯片切换方式，小组合作，互相解决问题。
三、培养自信，展现风采
教师仔细观察，并即使纠正学生操作中出现的问题，强调知识点，加强学生记忆。
小组推荐一人为大家演示自己的作品。
四、总结归纳，升华主题
教师总结整节课的主要内容，强调重点。
学生提出学习中遇到的问题，教师解答、总结。
通过这节课的学习，会设置幻灯片的切换效果，会调整切换速度，能识别出幻灯片切换效果。
幻灯片的切换效果可以每张都不同，它会使幻灯片的播放更悦目、更有趣。
活动6有趣的“龟兔赛跑”
课本第59页至62页
1.会设置幻灯片上各个对象的自定义动画。
2.了解自定义动画任务窗格的设置方法。
幻灯片的切换及自定义动画；
合理地设置自定义动画效果。
1．激情引趣，导入新课
（1）播放设置好切换方式及自定义动画效果的“龟兔赛跑”演示文稿，让学生观察演示文稿播放时的动态显示效果。
（2）学生讨论：
怎样设置不同的动画效果？
怎样实现幻灯片间的自由切换？
（3）师生小结,引入新课。
2．任务驱动，自主探究
任务一：
为“龟兔赛跑”幻灯片中的图片对象设置“动作路径”动画效果。
（1）明确任务。
（2）自主学习。
①阅读教材，学习操作过程。
②小组讨论交流。
③练习操作。
（3）汇报交流。
（4）巩固深化。
任务二：
观看教师演示，解决自学中的疑惑。
今天这节课我们学习了幻灯片的切换及自定义动画的方法，通过这些操作可以让演示文稿动感十足，增强演示效果。
活动7我的多彩节日
课本第63页至64页
1.掌握制作一个完整的演示文稿作品的流程和方法。
2.能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。
3.通过完成主体作品的制作，体验运用信息技术表达思想，交流情感的过程，从而培养学生使用信息技术获取、处理、展示、交流信息的能力。
一个完成作品的制作流程和方法。
能根据作品的主题内容灵活设置幻灯片的格式。
信息技术教室、相关图片、课件
一、对本单元所学内容进行简单的回顾与总结。
通过师生问答和展示学生作品简单回顾与总结本单元所学内容。
用多媒体演示文稿软件制作的多媒体作品，通过应用文字、图片、动画、声音以及视频等多种媒体元素，给人以视听感官上的更大刺激，从而使作品更具表现力。
二、创设情境，直入主题
老师这里有一些优秀的电子刊物作品，请同学们欣赏。
教师展示2006年全国中小学电子报刊获奖作品，学生直观欣赏电子报刊，感官了解什么是电子报刊，通过新颖的画面，从而激发学生的学习兴趣，明确这节课的学习目标。
看完这些作品，同学们想不想自已也来当一次编委，体验一下当编辑的感觉，为自己出版一期电子报刊。
三、学习新课：
1.确定主题，收集信息。
课本“做一做”中为我们准备了几个主题，与其主题相关的信息有很多，我们可以通过各种途径来收集。
请同学们来说一说，我们可以通过哪些途径来获得？
（1）到图书馆查找相关方面的资料。
（2）上网搜索，如文字、图片等。
提示：
对于获取的信息，我们要进行识别，找出对我们有用的信息。
对于我们平时收集的资料也要进行识别，找出与主题有关的内容。
2.信息的存储与管理
将收集来的信息输入计算机中。
（1）用专用工具将图片、图像资料存放到计算机中。
（2）将收集来的资料存入到Word文档中。
（3）将计算机内的种类资料分类整理。
3.信息的加工与表达
在PowerPoint中利用已经整理好的信息，制作选定主题演示文稿。
（1）制作演示文稿的首页。
要明确的说明要告诉别人是什么内容。
那么这个演示文稿的主题应该是什么呢？
（2）其他的内容，要突出自己选定的这个主题，要围绕这个主题来说明
（3）学生进行作品的制作
在制作演示时，对于有些内容，我们并不需要两次进行输入，可以将存放在Word文档中的相关内容复制、粘贴到演示文稿中。
4.信息的发布与交流。
小组成员在多媒体教室演示自己作品的同时，说说制作多媒体作品的心得体会，对作品进行简单的自评并提出改进的意见和建议。
本节课，我们学习了如何制作完整的演示文稿。
一般来说要经过四年步骤：
1.信息的获取与识别。
2.信息的存储与管理。
3.信息的加工与表达。
今后，任何主题的演示文稿的制作都可以按这四个步骤进行制作，希望你们能制作出更多、更好的演示文稿。
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