常见安全漏洞的处理及解决方法优秀版.docx

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常见安全漏洞的处理及解决方法优秀版

相关名词解释、危害与整改建议

1、网站暗链

名词解释

“暗链”就是看不见的网站链接，“暗链”在网站中的链接做的非常隐蔽，短时间内不易被搜索引擎察觉。

它和友情链接有相似之处，可以有效地提高PR值。

但要注意一点PR值是对单独页面，而不是整个网站。

危害：

网站被恶意攻击者插入大量暗链，将会被搜索引擎惩罚，降低权重值；被插入大量恶意链接将会对网站访问者造成不良影响；将会协助恶意网站（可能为钓鱼网站、反动网站、赌博网站等）提高搜索引擎网站排名。

可被插入暗链的网页也意味着能被篡改页面内容。

整改建议：

加强网站程序安全检测，及时修补网站漏洞；

对网站代码进行一次全面检测，查看是否有其余恶意程序存在；

建议重新安装服务器及程序源码，防止无法到检测深度隐藏的恶意程序，导致重新安装系统后攻击者仍可利用后门进入。

2、网页挂马

名词解释

网页挂马是通过在网页中嵌入恶意程序或链接，致使用户计算机在访问该页面时触发执行恶意脚本，从而在不知情的情况下跳转至“放马站点”（指存放恶意程序的网络地址，可以为域名，也可以直接使用IP地址），下载并执行恶意程序。

危害：

利用IE浏览器漏洞，让IE在后台自动下载黑客放置在网站上的木马并运行（安装）这个木马，即这个网页能下载木马到本地并运行（安装）下载到本地电脑上的木马，整个过程都在后台运行，用户一旦打开这个网页，下载过程和运行（安装）过程就自动开始，从而实现控制访问者电脑或安装恶意软件的目的。

整改建议：

加强网站程序安全检测，及时修补网站漏洞；

对网站代码进行一次全面检测，查看是否有其余恶意程序存在；

建议重新安装服务器及程序源码，防止有深度隐藏的恶意程序无法检测到，导致重新安装系统后攻击者仍可利用后门进入。

3、SQL注入

名词解释

SQL注入就是通过把SQL命令插入到Web表单提交或输入域名或页面请求的查询字符串，最终达到欺骗服务器执行恶意的SQL命令。

危害：

可能会查看、修改或删除数据库条目和表。

严重的注入漏洞还可能以当然数据库用户身份远程执行操作系统命令。

整改建议：

补救方法在于对用户输入进行清理。

通过验证用户输入，保证其中未包含危险字符，便可能防止恶意的用户导致应用程序执行计划外的任务，例如：

启动任意SQL查询、嵌入将在客户端执行的Javascript代码、运行各种操作系统命令，等等。

4、跨站点脚本

名词解释

跨站点脚本编制攻击是一种隐私违例，可让攻击者获取合法用户的凭证，并在与特定Web站点交互时假冒这位用户。

危害：

可能会窃取或操纵客户会话和cookie，它们可能用于模仿合法用户，从而使黑客能够以该用户身份查看或变更用户记录以及执行事务。

整改建议：

应对跨站点脚本编制的主要方法有两点：

不要信任用户的任何输入，尽量采用白名单技术来验证输入参数；

输出的时候对用户提供的内容进行转义处理。

5、弱口令

名词解释

弱口令指的是仅包含简单数字和字母的口令，例如“123”、“abc”等，因为这样的口令很容易被别人破解，从而使用户的计算机面临风险，因此不推荐用户使用。

危害：

在当今很多地方以用户名（帐号）和口令作为鉴权的世界，口令的重要性就可想而知了。

口令就相当于进入家门的钥匙，当他人有一把可以进入你家的钥匙，想想你的安全、你的财物、你的隐私。

因为弱口令很容易被他人猜到或破解，所以如果你使用弱口令，就像把家门钥匙放在家门口的垫子下面，是非常危险的。

整改建议：

针对后台或者网络管理员的弱口令比较好解决，强制对所有的管理系统账号密码强度必须达到一定的级别。

（如使用数字+字母+特殊字符和大小写）。

6、任意文件下载

名词解释

利用路径回溯符“../”跳出程序本身的限制目录实现下载任意文件。

危害：

可以实现下载服务任何文件。

整改建议：

在下载前对传入的参数进行过滤，直接将..替换成空，对待下载文件类型进行检查，判断是否允许下载类型。

7、目录遍历漏洞

名词解释

通过目录便利攻击可以获取系统文件及服务器的配置文件等等。

危害：

可能会查看Web服务器（在Web服务器用户的许可权限制下）上的任何文件（例如，数据库、用户信息或配置文件）的内容。

整改建议：

防范目录遍历攻击漏洞，最有效的办法就是权限控制，谨慎处理传向文件系统API的参数。

最好的防范方法就是组合使用下面两条：

1、净化数据：

对用户传过来的文件名参数进行硬编码或统一编码，对文件类型进行白名单控制，对包含恶意字符或者空字符的参数进行拒绝。

2、web应用程序可以使用chrooted环境包含被访问的web目录，或者使用绝对路径+参数来访问文件目录，时使其即使越权也在访问目录之内。

www目录就是一个chroot应用。

8、phpinfo信息泄露

名词解释

通过Phpinfo文件泄露网站环境的详细信息。

危害：

phpinfo（）函数返回的信息中包含了服务器的配置信息，包括：

1）PHP编译选项以及文件扩展名的相关信息；2）php的版本信息3）php的配置信息；4）数据库信息；等敏感信息。

这些敏感信息会帮助攻击者展开进一步的攻击。

整改建议：

限制此类脚本的访问权限或者删除对phpinfo（）函数的调用。

9、数据库下载

名词解释

直接通过浏览网页或输入url，下载网站的数据库。

危害：

通过下载数据库查看网站的关键信息、人员的敏感信息。

整改建议：

修改数据库文件名，数据库名前+“#”。

常见液体外渗的处理流程

处理

幼儿一日活动中的安全隐患及解决措施

【摘要】：

幼儿园是儿童迈向社会的第一步，教师是幼儿除父母外最先接触到的人，对幼儿的人生发挥着重要作用。

幼儿在园的一日生活是幼儿生命充实与展现的历程，是个体在参与、体验与创造中利用环境自我更新的历程。

《幼儿园指导纲要》中明确指示"幼儿园教师的最主要的任务之一就是充分保障幼儿的生命安全以及健康。

"因此作为幼儿园应当尽可能的排除园内存在的所有安全隐患，班级教师更要安排好幼儿一日生活的流程，有机的将安全教育渗透到一日活动的各个环节中。

【关键词】：

幼儿成长、安全隐患、安全教育

一、晨间活动中可能存在的安全隐患及应对措施

早晨对入园幼儿的例行检查也是必不可少的，做好一摸：

有否发烧；二看：

喉部、皮肤和精神；三问：

饮食、睡眠情况；四查：

仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理；五做好幼儿的带药纪录。

待幼儿进班后要提醒将自己脱下的衣物整理摆放好，对特殊的幼儿要特别照顾；然后组织幼儿进行有趣的晨间活动：

准备好玩具、区域活动材料供幼儿根据自己的兴趣选择，让幼儿参加各种不同内容的活动，晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。

活动器械也要科学地配发，避免器械造成的不安全。

早饭前五分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料并提醒幼儿下来要去厕所洗手。

二、餐点、饮水、入厕、盥洗、午休等环节中存在的安全隐患及应对措施

由于孩子还小不知道该怎么更好地进行活动，教师要帮他们建立良好的生活与卫生习惯（坚持午睡；不偏食、挑食；不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；吃东西时细嚼慢咽；饮用白开水，保护眼睛、牙齿）；具备基本的生活自理能力（自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣、系鞋带、根据冷热增减衣物；整理自己的物品）；手的动作灵活协调（熟练地用勺子吃饭；能使用简单的劳动工具）。

吃点心或进餐时，教师更要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险，其次是避免餐具造成的划、戳伤害，再次是避免要求不合理造成的伤害 （ 如催促孩子进餐，一律不准剩饭等 ） 

三、教育、区角活动中存在的安全隐患及应对措施

室内活动时，应根据活动的内容，选择座位的排列形式。

如动态的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动桌子则采用 U 字形排列较好，班级的桌角、门缝、玩具柜等都会成为发生事故的隐患特别是盥洗室， 为此，教师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。

从孩子们入园的那天起，我们就把幼儿的生活和游戏紧密地揉和在了一起，用游戏的形式告诉幼儿一些规则，在实际操作中遇到了再进行强化，这样一次次重复，并在班上找出做得比较好的幼儿为榜样。

在活动前作为教师要做好充分的准备：

备孩子（根据本班幼儿的年龄特点安排活动时间和内容，定出切实可行的学期教育计划，计划要能体现系统性及纵横联系）、备教材（所选内容应具有科学性、教育性、广泛性和启蒙性，教给幼儿的知识概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透，注重发展幼儿的知识、技能、能力、情感与习惯的培养。

制定的目标明确、具体、切合教育任务和我们班幼儿的实际水平，以循序渐进为原则，要有知识传授，又要重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；在统一要求的同时又要注意幼儿个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。

研究有效的活动形式和方法，不能对所有的幼儿强求一样）、备教学法（充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动设计。

文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确，教育方法：

能正确、全面的贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，有创造性。

要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。

能以幼儿为主体面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手，启发幼儿入园的积极性、主动性和创造性。

在教育的过程中要注重启发性指导和随机教育、个别教育。

更要保持教态亲切、自然、情感真挚；语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。

认真斟酌上课的每一个环节，把要教授的内容和幼儿熟悉的生活联系起来。

并提前布置好和上课内容有关的主题环境，引导认真观察积累更多的生活经验。

）在活动前教师要组织进行小游戏，使幼儿逐渐转入安静状态，把他们带到学习的环境中，创造学习的氛围。

在活动中老师要根据幼儿对所学内容的反应善于引导和提问，帮幼儿养成动脑、动手和手脑并用的好习惯。

在活动过程中，也不能忽视幼儿良好的学习秩序、积极思考、踊跃发言、不干扰别人、不和小朋友发生争执、不影响活动秩序等的养成。

活动结束后要及时检查教育活动后的效果，总结这节活动的优点与不足，资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。

四、户外活动中的安全隐患及应对措施

户外活动是幼儿每天必有的环节，户外活动时教师首先要排除活动场地的安全隐患，以防场地造成的意外伤害。

其次，是做好活动前的准备运动，以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。

再次，是控制好活动中的动静交替，以防活动过量。

教师应尽量让每一位幼儿都自由地参加各种有益的活动，在活动的过程中用心看护，适时介入指导，保证每位幼儿安全、有效地玩耍，达到体能锻炼的最佳效果。

五、午睡中存在的安全隐患及应对措施

《幼儿园教育指导纲要》中指出：

应根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活习惯和生活自理能力。

午睡占去了幼儿在园一日生活的1/3的时间，是一个十分重要的环节。

午睡时，教师应先排除环境中存在的危险。

如蚊香不能点在易燃、孩子易接触到的地方。

其次，要排除孩子携带异物上床。

再次，要加强午睡过程中的巡视，避免孩子因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时。

起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙。

有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施，如可以指导孩子先穿衣服，再穿裤子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。

六、离园环节中存在的安全隐患及应对措施

《幼儿园教育指导纲要》中提出“要从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗、入厕等，都应制定相应的常规，并坚持执行。

” 幼儿园的离园环节是指孩子晚餐后一直到家长来接孩子这段时间。

这个时间段内幼儿有随便跑的、同伴间相互打闹的、发怪声音的，班级氛围较为混乱，这种状态增加了幼儿发生危险的机会。

为了避免发生意外，教师应到充分利用好幼儿离园环节的时间，把握孩子的兴趣，开展丰