部编版学年七年级上册语文第六单元第21课《女蜗造人》同步练习C卷Word格式.docx
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周有光
江南在哪里？
地理学者说：
江南是丘陵区。
从自然地理的角度来看，江南指江南丘陵区。
南陵以北，洞庭湖和鄱阳湖以南，太湖以西，这一片丘陵和盆地相间的区域，就是江南。
气象学者说：
江南是梅雨区。
梅雨所覆盖的地区就是江南。
淮河以南，南陵以北，湖北宜昌以东，直至大海，都是江南。
语言学者说：
江南是方言区。
南方六个方言区都是江南，其中吴语区（江浙）是狭义的江南。
历史学者说：
江南是历史沿革。
经济学者说：
江南是财富区。
文学家说：
江南是人间天堂。
杜牧《寄扬州韩绰判官》：
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋，
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
扬州在江北，怎么也是江南？
（选自《选贝集》，有改动）
“江南”概念有广义和狭义之分，本文主张的是哪一种？
为什么？
二、现代文阅读（共3题；
共51分）
7.（16分）阅读下面的文字，回答问题。
石头会唱歌
顾晓蕊
①我想说的石头，不是溪水畔或山坡上冷硬的带有棱角的石头。
石头是一个人的名字。
②初见时，几名临时工围在一起说笑，只有他蹲在不起眼的角落里等活儿。
他50岁上下，长得黑瘦，裹着一身破旧的沾满油污的灰褐色工装。
许是常年奔波的缘故，晒得黑红的脸庞刻满沧桑，一双凹陷的眼睛，却深邃而明亮。
③老石踏实勤快，脑子又灵活，相熟以后，大家都愿意跟他搭帮干活。
“石头，跟着走喽。
”“老石，来搭把手。
”他“嗯嗯”应道，脸上现出谦卑的笑。
④一天清晨，传来一阵美妙的歌声。
我循声朝窗外望去，不禁惊住了。
⑤那个唱歌的人竟是老石，只见他站在屋前的空地上，身着白衫黑裤，看上去很精神。
他唱罢一曲又一曲，唇间轻吐的乐符，如一簇绚丽的火苗，弥散成温暖的笑容。
⑥当然，也会有人不喜欢听，抛出些难听的话，“大早上的，抽什么风……”歌声戛然而止，他像个做错事的孩子，脸上闪过一丝尴尬，扭身逃进屋里去了。
⑦后来的几天早上，听不到老石的歌声，我心里有点儿失落。
没想到有天下班吃过晚饭后，我去离驻地不远的河边散步，又遇到他。
他拣了一处僻静的地方，继续练起了歌。
⑧有一次周末，我乘车到市里闲逛，在返回的公交车上遇见了刚买磁带回来的老石，他主动帮我拿东西。
攀谈间，才知道他为什么喜欢唱歌。
正说着，从旁边的小道上走来两个人，一高一矮，高个子男人夸张地叫道：
“哎哟，老石，今天有啥好事，买这么多东西？
”
⑨“不不……不是的，我是帮朋友拎的。
⑩矮个子男人撇撇嘴，说：
“我想着也不可能，老石平日抠得紧哩。
⑪高个子男人接话道：
“你还别说，老石用节省下的钱，供出个名牌大学的大学生呢。
⑫那一瞬间，我心里一阵翻涌。
他常年在外奔波劳碌，从一个工地到另一个工地，任都市的风沙将自己变得粗粝。
然而一唱起歌来，就跟换了个人似的，眼眸里升起股柔亮的东西，像两簇火苗。
这背后藏着的，是一位父亲的隐忍和坚守。
⑬隔了不久，有天我去主任办公室，在门口遇到他。
我热情地打招呼：
“老石，你也在这里啊。
⑭“嗯……嗯！
”他嗫嚅着，眼神却是散乱的，脸拧成了一朵枯萎的花。
我正要再说些什么，他垂下头，急匆匆地走掉了。
⑮我推开门，嘴上嘟囔道：
“这个老石，今天有点儿怪怪的。
⑯主任抬头瞅我一眼，感叹地说：
“他是来请假的！
人的命啊，可真难说，总算熬到儿子大学毕业，谁想到又碰上车祸。
⑰我猛然愣住，失神地站在那儿，想：
这对他着实是个不小的打击。
⑱三个多月后，老石回来上班了。
听工友讲，他儿子出车祸后，瘸了一条腿，为了给儿子治病，欠下不少债。
⑲我依然喜欢每天晚上去河边走走。
他仍会到岸边唱歌，那歌声里，缠着一团雾似的，蒙蒙的，仿佛要沁出水来。
⑳日子如串珠，眼瞅着一天天拨过去。
阴雾散去，老石的歌声又变得清亮起来。
㉑很快到了元旦，我们却在电视上正在播的节目中看见了老石。
㉒第二天，消息在工地炸开了，收工后，一群人堵到老石宿舍门前。
有人高喊：
“老石，你上了电视，这下成明星了。
㉓“嘿嘿，我在河边唱歌，市电视台的一位导演路过听到，让我去录节目。
㉔“要我说，来一场独唱会，我们给你当听众！
”又有人喊。
㉕冷夜里，一弯上弦月如钩。
老石亮开嗓子唱起来，那歌声长了腿似的四处散开。
听到精彩处，众人齐齐地鼓起掌来，惊飞了几只鸟，身影射向墨色夜空。
（1）本文具体写了与老石有关的哪些事情？
请简要概括。
（2）文中的老石是个怎样的形象？
请结合文章内容简要分析。
（3）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
“嗯……嗯！
（4）联系全文，简要分析本文以“石头会唱歌”为题的妙处。
8.（10分）（2019八上·
台州期末）阅读下面的文字，完成下列小题。
长春长生疫苗事件后，每个人都该知道的7个答案
长生生物接连被曝出狂犬疫苗生产记录造假、百白破疫苗为劣药被处罚的新闻后，引起社会强烈关注，也引发公众对疫苗安全的焦虑。
关于问题疫苗，你需要知道：
问：
事件相关的百白破疫苗到底都是哪些？
答：
此次被曝出的百白破疫苗事件，实际上是去年年底的问题，具体包括两个生产企业，长春长生生物科技有限公司和武汉生物制品研究所有限责任公司。
官方数据显示，这批问题疫苗，长春产的主要流通到山东，武汉产的主要销往重庆市、河北省。
（图片来源：
新华社）
事件相关的百白破疫苗到底出了什么问题？
百白破疫苗的主要问题是：
效价指标不合格。
带来的后果是，可能影响免疫保护效果，但对人体没有危害。
国家药监局公告显示，百白破疫苗的主要问题，检验时发现效价测定项不符合规定。
国家卫生计生委和河北、山东、重庆三省（市）卫生计生部门在去年11月已经组织专家对该情况进行评估，并承诺根据评估结果将采取相应措施，妥善处理。
打了问题疫苗后，会产生什么后果？
是否可能有后遗症？
这批疫苗，对人体的安全没有影响，最大的风险在于可能失效，导致无法预防对应的疾病。
很多家长担心孩子接种问题疫苗，会带来其他后遗症。
实际上，疫苗的常见不良反应包括局部的红肿热痛、发热、过敏等，一般都比较轻微。
而过敏等比较严重的情况，发生率很低，对大多数人来说，疫苗是安全的。
疫苗产生的不良反应，多发生在接种后的24～48小时内，后期再发，或者产生后遗症的可能性很小。
如何确定是否接种了不合格的疫苗？
万一接种到涉事的百白破疫苗怎么办？
家长可以查看儿童预防接种证上的百白破疫苗接种记录，对比疫苗生产企业和批号，也可以咨询当时的接种单位。
百白破疫苗需分别于3，4，5月龄和18月龄各接种1剂次，共接种4次。
正常来说，完成4次接种的儿童可得到较好的保护效果。
预防典型百日咳的效力约85%；
破伤风的保护效力为80～100%；
接种3次以上，对白喉的保护效力约为95%。
而被曝出的两批次百白破疫苗，效价指标不合格，可能影响免疫保护效果。
家长如果确定孩子接种的是涉事的百白破疫苗，可以结合孩子接种的次数和批次情况，向当地疾控部门或接种单位咨询，看是否要继续补种。
孩子还没接种百白破疫苗，能打吗？
能打。
百白破疫苗能有效预防三种危重疾病，目前出事的批次只有这两个批次，其他批次暂无问题。
而且，之前涉事的百白破疫苗已经停止接种，所以再去打的话并不会遇到，各位家长并不必太过担心。
千万不要因为担心疫苗有问题，就不给孩子注射。
如果家长实在有疑虑，可以优先接种联合疫苗，或者选择其他更加信赖的企业生产的疫苗。
我家孩子接种的其他类别的疫苗也是涉事企业的，是不是也需要补种？
暂时其他疫苗其他批次都没有出现问题，建议大家冷静，保持关注。
疫苗补种存在一定的风险，不要盲目补种。
为了防止接种到问题疫苗，我可以不给孩子打疫苗么？
不能因噎废食，因害怕而放弃疫苗接种，风险最高的还是孩子。
目前国家之所以能将白喉、百日咳和新生儿破伤风控制在较低水平，靠的就是极高接种率。
如果因为这些事件导致对疫苗的恐慌，而拒绝一切接种的话，那受伤的必然是所有人。
国家药监局的监测数据显示，2008年以来，国家药品抽检计划共抽检疫苗产品944批次，合格率99.6%，也就是说，绝大部分疫苗非常安全。
一类疫苗所预防的乙肝、麻疹、百日咳，二类疫苗所预防的水痘，这些疾病对于孩子的健康都存在巨大的威胁。
所以，接种疫苗仍然是保护健康最好的手段，我们仍然应该坚持打疫苗。
疫苗是人类对抗传染性疾病最有利的武器，足够多的人接种疫苗，才能够形成广泛的、有力的防御。
（节选自《凤凰网》，2018年7月24日）
（1）根据内容推断，记者报道这则新闻的意图是（）
A.向读者通报长春长生疫苗事件。
B.向读者介绍疫苗接种的相关知识。
C.消除读者在疫苗事件后对接种疫苗的疑虑。
D.对疫苗违规企业与疫苗监管单位进行谴责。
（2）这则新闻在第一问中插入新华网的图片有何作用？
请从内容及形式两方面简要分析。
（3）浙江台州的李阿姨在2018年5月23日给18个月大的宝宝接种了百白破疫苗，得知长生疫苗事件后忧心忡忡。
请你运用本文相关信息向李阿姨详细说明，消除她的疑虑。
9.（25分）（2019·
长春模拟）阅读下文，回答问题。
学画回忆
丰子恺
我七八岁时入私塾，先读《三字经》，后来又读《千家诗》。
《千家诗》每页上端有一副木版画，记得第一幅画的是一只大象和一个人，在那里耕田，后来我知道这是二十四孝中的大禹耕田图。
但当时并不知道画的是甚么意思，只觉得看上端的画，比读下面的“云淡风轻近午天”有趣。
我家开着染坊店，我向染匠司务讨些颜料来，溶化在小盅子里，用笔蘸了为书上的单色画着色，涂一只红象，一个蓝人，一片紫地，自以为得意。
但那书的纸不是道林纸，而是很薄的中国纸，颜色涂在上面的纸上，渗透了下面好几层。
我的颜料笔又吸得饱，透得更深。
等得着好色，翻开书来一看，下面七八页上，都有一只红象、一个蓝人、一片紫地，好像用三色版套印的。
第二天上书的时候，父亲——就是我的先生——就骂，几乎要打手心；
被母亲和大姊劝住了，终于没有打。
我哭了一顿，把颜料盅子藏在扶梯底下了。
晚上，等到父亲上鸦片馆去了，我再向扶梯底下取出颜料盅子，叫红英——管我的女仆——到店堂里去偷几张煤头纸来，就在扶梯底下的半桌子上的洋油灯底下描色彩画。
画一个红人，一只蓝狗，一间紫房子……这些画的最初的鉴赏者，便是红英。
后来母亲和诸姊也看到了，她们都说“好”；
可是我没有给父亲看，防恐害骂。
后来，我在父亲晒书的时候，看到一部人物画谱，里面花样很多，便偷偷地取出来了，藏在自己地抽斗里。
晚上，又偷偷地拿到扶梯底下的半桌子上去给红英看。
这回不想再在书上着色；
却想照样描几幅看，但是一副也描不像了。
红英教我向习字簿上撕下一张纸来，印着描了。
大概十二三岁的时候，我已把这本人物谱统统印全。
所用的纸是雪白的连史纸，而且所印的画都着色。
着色用的颜料仍旧是染坊里的，但不复用原色。
我自己会配出各种间色来，在画上施以复杂华丽的色彩，同塾的学生看了都很欢喜，大家说：
“比原本上的好看得多！
”而且大家问我讨画，拿去贴在灶间里，当做灶君菩萨；
或者贴在床前，当做新年里买的“花纸儿”。
那时候我们在私塾中开画，是不敢公开的。
先生在馆的时候，我们的画具和画都藏好，大家一摇一摆地读“幼学”书。
等到下午，先生出去吃茶了，我们便拿出来再画。
我先一幅幅地印出来，然后一幅幅地涂颜料。
同学们便像看病时向医生挂号一样，依次认定自己所欲得的画。
有一次，两个同学为交换一张画，意见冲突，相打起来，被先生知道了。
先生审问之下，知道相打的原因是为画；
追求画的来源，知道是我所作，便厉声喊我走过去。
我料想是吃戒尺了，低着头不踩，但觉得手心里火热了。
终于先生走过来了。
我已吓得魂不附体；
但他走到我的座位旁边，并不拉我的手，却问我：
“这画是不是你画的？
”我回答一个“是”字，预备吃戒尺了。
他把我的身体拉开，抽开我的抽斗，搜查起来。
我的画谱、颜料，以及印好而未着色的画，就都被他搜出。
我以为这些东西全被没收了：
结果不然，他但把画谱拿了去，坐在自己的椅子上一张一张地观赏起来。
过了好一会儿，先生旋转头来叱一声“读！
”大家朗朗地读：
“混沌初开，乾坤始奠……”这件案子便停顿了。
我偷眼看先生，见他把画谱一张一张地翻下去，一直翻到底。
放假的时候我夫了书包走到他面前去作一个揖，他换了一种与前不同的语气对我说：
“这书明天给你。
明天早上我到垫，先生翻出画谱中的孔子像，对我说：
“你能看了样画一个大的吗？
”我没有防到先生也会要我画起画来，有些“受宠若惊”的感觉，支吾地回答说“能”。
其实我向来只是“印”，不能“放大”。
这个“能”字是被先生的成严吓出来的。
说出之后心头发一阵闪，好像一块大石头吞在肚里了。
先生继续说：
“我去买张纸来，你给我放大了画一张，也要着色彩的。
”我只得说“好”。
同学们看见先生要我画画了，大家装出谅奇和美慕的脸色，对着我看。
我却带着一肚皮心事，直到放假。
放假时我夹了书包和先生交给我的一张纸回家，便去向大姐商量。
大姐救我，用一张画方格子的纸，套在画谱的书面中间。
画谱纸很薄，孔子像就有经纬格子范围着了。
大姐又拿缝纫用的尺和粉线袋给我在先生交给我的大纸上弹了大方格子，然后向镜箱中取出地画眉毛用的柳条枝来，烧一烧焦，教我依方格子放大的画法。
那时候我们家里还没有铅笔和三角板、米突尺，我现在回想大姐所教我的画法，其聪明实在值得佩服。
我依照地的指导，竟用柳条枝把一个孔子像的底稿描成了；
同画谱上的完全一样，不过大得多，同我自己的身体差不多大。
我伴着了热烈的兴味，用毛笔勾出线条；
又用大盆子调了多量的颜料，着上色彩，一个鲜明华丽而伟大的孔子像就出现在纸上。
店里的伙计，作坊里的司务，看见了这幅孔子像，大家说“出色!
"
还有几个老妈子，尤加热烈地称赞我的“聪明”，并且说：
“将来哥儿给我画个容像，死了挂在灵前，也沾些风光。
”我在许多伙计、司务和老妈子的盛称声中，俨然地成了一个小画家。
但听到老妈子要托我画容像，心中却有些儿着慌。
我原来只会“依样画葫芦”的!
全靠那格子放大的枪花，把书上的小画改成为我的“大作"
；
又全靠那颜色的文饰，使书上的线描一变而为我的“丹青”。
格子放大是大姐教我的，颜料是染匠司务给我的，归到我自己名下的工作，仍旧只有“依祥画葫芦”。
如今老妈子要我画容像，说“不会画”有伤体面；
说“会画”将来如何兑现？
自从我的“大作”在整中的堂前发表以后，同学们就给我一个绰号“画家”。
而老妈子的画像也催促得更紧了。
再向大姐商量。
地说二姐大会画肖像，叫我到他家去“偷关子”。
我向二姐丈请教了些笔法，借了些画具，又借了一包照片来，作为练习的样本。
回家以后，我每天一放学就埋头里头在擦笔照相画中。
这是为了老妈子的要求而“抱佛脚”的；
可是地没有照片，只有一个人。
我的玻璃格子不能罩到地的脸孔上去，没有办法给她画像。
天下事有会巧妙地解决的。
大姐在我借来的一包祥本中选出某老妇人的一张照片来，说：
“把这个人的下巴改尖些，就活像我们的老妈子了。
”我依计，果然画了一幅八九分像的肖像画，外加在。
在擦笔上面涂以漂亮的淡彩：
粉红色的肌肉，翠蓝色的上衣，花带镶边；
耳朵上外加挂上一双金黄色的珠耳环。
老妈子看见珠耳环，心花盛开，即使完全不像，也说“像”了。
自此以后，亲戚家死了人我就有差使——画容像。
活着的亲戚也拿一张小照来叫我放大，挂在厢房里；
预备将来可现成地移挂在灵前。
直到我十九岁时，从先生学了木炭写生画，读了美术的论著，方才把此业抛弃。
假如我早得学木炭写生画，早得受关术论著的指导，我的学画不会走这条崎岖的小径。
唉，可笑的回忆，可耻的回忆，写在这里，给世间学画的人作借镜吧。
（摘编自《丰子恺自述：
我这一生》中国青年出版社）
（1）给下列词语中划线的字注音。
私塾
混沌
兑现
肖像
（2）作者在文章开篇提到读《千家诗》的情形，用意是什么？
（3）作者的学画经历分为哪几个阶段？
请根据文章简要概括。
（4）同学们因为“我”的画而“相打”，先生得知后不但不责罚“我”，反而让我画一幅孔子画像。
你怎样看待先生的做法？
（5）在作者青少年时期的学经历中，并没有专业人士指导，但是却不断进步，请你分析这其中的原因有哪些。
（6）结合文本体会丰子恺作品的语言特点。
（7）作者回忆学画经历，感慨“可笑”“可耻”，请结合文本谈谈你的看法。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
9-7、
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