珍爱生命 牢记安全可编辑版Word格式.docx

珍爱生命 牢记安全可编辑版Word格式.docx

《珍爱生命 牢记安全可编辑版Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《珍爱生命 牢记安全可编辑版Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七、教学过程

（一）情境体验，引入课堂（3分钟）

同学们，在我们成长的过程中，见到过许多死亡，死亡主要分为自然死亡和意外死亡，而意外死亡就跟个人的安全意识紧密相连，现在请同学们回想一下，把我们平时见到的意外死亡中感受最深的一例用简单的语言描述出来，并用一句话概括意外事故发生的原因。

（二）情况分析（8分钟）

由各小组长把同学们写的事件及感受进行归类。

（3分钟）

教师根据小组长的归类情况展示安全教育“十八防”挂图。

挂图具体内容如下：

1.防溺水

2.防触电

3.防偷窃

4.防抢劫勒索5.防火6.防食物中毒7.防毒蛇咬伤8.防打架斗殴9.防酗酒10.防吸毒1

1.防参加邪教组织1

2.防参加非法黑帮组织1

3.防学生到电子游戏室、营业性歌舞厅、网吧、酒吧等场所活动1

4.防私自外出15.防学生出走不归和自杀事故16.防坐阳台17.防交通事故18.防参加邪教组织

（3）教师总结发言：

（2分钟）

刚才同学们叙述的情况表明，再没有比失去生命更令人伤心的事了。

可是，我们必须要一次次地坚强面对，因为，不幸总是在我们没有防备的情况下突然降临，而我们的亲人更希望我们能好好地活着，幸福地生活，所以我们更要树立安全意识。

（三）重点讲叙游泳常识，掌握正确的溺水施救措施

由我们总结的意外事故分析，最常见的是溺水死亡事故，而游泳又是我们大家的共同爱好，所以游泳时一定要注意一下几个问题：

（5分钟）

1.到江河湖泊游泳前，应了解水域情况，选择水底平坦，无淤泥、碎石、水草、桩柱，无急流漩涡，无水质污染的水域，并结伴而行，以便相互照顾，防止发生意外事故。

2.空腹和饭后1小时之内不宜游泳。

3.凡患有精神病、癫痫病、严重心脏病、皮肤病、中耳炎，以及其他传染病者不能游泳。

4.下水前必须做好充分的准备活动，并用水冲淋身体，以防止温度骤变而引起机体不适。

当游泳时遇到紧急问题时该如何处理呢？

（教师边讲述边示范，学生模仿练习）

1.抽筋的自我救护（5分钟）

消除方法：

小腿和脚趾后部肌肉痉挛，可先吸一口气使身体仰浮在水面，用痉挛对侧手握住痉挛腿的脚趾，用力向身体方向拉，同时用同侧手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

大腿痉挛，可用两手抱住小腿贴近大腿反复振压直到解脱。

如发生严重痉挛，应紧急呼救。

2.水中急救

实施救护时尽可能使用救生圈、竹竿、木板等器械进行间接救护。

实施徒手直接救护时，救护者要沉着、冷静，入水前应迅速观察周围环境，辨别水流方向、水面宽窄，选择入水地点；

以最快速度接近溺水者，一般采用抬头爬泳或蛙泳，这样便于观察溺水者情况；

当离溺水者3——5米处，深呼吸潜入水中，从溺水者的背后接近，并迅速进行拖运上岸。

3.岸上急救

溺水者救上岸后，首先检查呼吸和心跳，如心跳未停者，应立即清理呼吸道，将嘴打开，进行倒水；

如呼吸和心跳都停止者，切不可倒水而延误抢救时间，应立即进行口对口人工呼吸与心脏胸外按压，如有效可见胸部起伏，否则在抢救的同时应迅速送往医院继续抢救。

现场模拟训练：

推选二位同学对人体模型进行人工呼吸与心脏胸外按压训练，教师指导。

（四）掌握知识，牢记安全，保护自我（10分钟）

讨论交流1：

哪些做法可以让我们远离伤害？

（6分钟）

同学们讨论交流后，教师明确：

掌握游泳常识，遵守交通规则，尊重运动规律，注意生活安全，讲究食品卫生，学会科学用药，保护人身安全，不做非法传销，拒绝“黄赌毒”害，不进营业网吧，重视安全知识，生命更加美好。

讨论交流2：

面对突发事件时，该如何自救？

点明同学发言后，教师明确：

四个电话要记牢，110、119、120、122别错了，冷静沉着想办法，急中生智也有效，自救不行就逃跑，生命安全第一重要！

课堂总结（2分钟）

通过本堂课的讨论交流及模拟训练学习，大家不仅了解到了生命的价值及意义，还掌握了常用的一些危急事故处理方法，希望大家在暑假的学习、工作、生活中，要珍惜生命，牢记安全，远离伤害，让未来更加美好！

（六）作业布置（1分钟）

通过本节课的学习，大家有何收获？

请将自己的感受写出来。

附送：

珍爱生命预防溺水主题班会教案

1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习

中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中

违反安全原则的行为的辨别能力。

4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

活动重点：

溺水安全自救与预防措施。

活动准备：

收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

活动内容

一、导入

1、现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。

下面请听去年和今年发生的一些学生溺水事件。

（

1、

3.14下午福建闽侯实验中学几个学生到闽江游泳，结果一人溺水死亡。

当晚家长不见孩子回去四处寻找，都没有找到。

听说第二天发现闽江边有个书包，然后下水打捞到孩子的尸体

2、中新网乌鲁木齐4月6日电5日20时许，新疆阿克苏市发生一名儿童溺水身亡事件：

该市红旗砖瓦厂旁水域内两儿童在一水坑旁戏水，一名7岁左右的小孩不幸掉入水坑内溺水身亡

3、4月11日上午10时30分，海南省保亭县一名少年在保城东河边玩耍不慎溺水身亡;

下午14时，定安县南渡江3号沙场一名工人在作业时因操作不慎溺水身亡）

2、听了这个报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?

此刻，你在想什么?

请同学谈谈你的看法。

3、人，应该珍爱生命。

今天这节课我们就来学习珍爱生命，预防溺水的安全教育。

（课件出示：

预防溺水，珍爱生命）

二、探讨溺水的原因

1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年0～14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0～14周岁儿童溺水死因所占比例。

再展示数张图片，情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。

让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。

然后引导学生进行叙述，根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。

2、学生讨论

3、【幻灯片展示溺水原因】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；

2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；

3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

4、在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

（我们外出游泳洗澡严格遵守四不：

未经家长老师同意不去；

没有会游泳的成年人陪同不去；

深水的地方不去；

不熟悉的江溪池塘不去。

）

三、学习自救及抢救的方法

1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

2、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。

可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。

吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。

如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，开始时可稍慢，以后可适当加快

四、课堂总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。

让我们珍爱生命，防止溺水。

祝愿大家今天好，明天会更好!

新课教学

（一）溺水原因

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。

（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。

图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白）溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。

图片展示去年8月27日，遵义市红花岗区狮子桥下湘江河段发生一起4人溺水事故，造成1死三伤。

年9月，虾子镇一对10多岁的兄弟结伴下塘游泳，不想这一去竟成永别。

此外周边地区未造成人员死亡的儿童溺水现象经常出现。

据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。

下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

（二）致死原因

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）溺水症状

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过56分钟。

因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。

同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

【幻灯图片展示】

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？

）然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：

未成年不能参加抢险等危险性活动。

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（2）如何开展岸上急救

第一步：

当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。

如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。

同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：

控水。

救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：

如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。

若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。

因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

（五）预防措施

（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。

如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、不要单独到河边、池塘边玩耍。

年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。

不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

（六）倡议书

【幻灯展示】

为积极响应学校近日以珍爱生命、谨防溺水为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：

树立安全意识，加强自我保护。

绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：

如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：

要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。

积极参加学校组织的珍爱生命，谨防溺水安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：

在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。

四、板书设计（略）