山东省青岛市城阳区学年高二下学期期末考试生物试题文档格式.docx
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6.下列关于细胞结构的叙述，正确的是
A.细胞膜上的糖类可与蛋白质结合，不与脂质结合
B.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜
C.植物细胞的细胞质与细胞核通过胞间连丝实现信息交流
D.细胞间进行信息交流都需要细胞膜上的受体蛋白参与
7.如图为细胞核结构模式图，有关叙述错误的是
A.①在衰老的细胞中将收缩、染色加深
B.②与rRNA合成有关
C.③为双层膜，其主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA等物质能自由出入核孔，但需要消拜ATP
8.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构）下列说法中正确的是
A.图中a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜
B.图中a、b、c中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工、运输过程
C.图中e内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有02参加
D.该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、d、e等结构
9.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察。
下列有关叙述错误的是
A.第一次观察时会看到紫色大液泡几乎充满整个细胞
B.该实验为自身对照实验，不能省略第一次显微观察步骤
C.必须要用高倍物镜才能观察到质壁分离的现象
D.第二次观察时可以发现液泡的紫色逐渐加深
10.下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是
A.细胞吸收无机盐离子的种类和数量与膜蛋白有关
B.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程
C.主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同
D.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关
11.下列关于酶的叙述，错误的是
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.生物体内的酶是由活细胞产生的，其合成受其基因的控制
D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
12.关于酶与ATP的叙述，正确的是
A.人体可从食物中直接获取ATP和酶
B.酶分子中可能含有核糖，酶的合成需要消耗ATP
C.在“探究酶专一性"
的实验中，自变量只能是酶的种类
D.安静状态与剧烈运动相比，骨骷肌细胞分解相同质量葡萄糖生成的ATP相等
13.把鼠肝细胞磨碎后进行离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，向c层加入葡萄糖，无C02和ATP产生；
可是加入丙酮酸，有C02和ATP产生。
c层必定含有的结构和成分是
A.线粒体和ADPB.核糖体和ADP
C.线粒体和细胞质基质D.细胞质基质和ADP
14.有一瓶混合有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和C02的量如下表所示。
下列叙述不正确的是
氧浓度（%）
a
b
c
d
产生CO2的量（mol）
9
12.5
15
30
产生酒精的量（mol）
6.5
6
A.氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸
B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的C02为6mol
C.氧浓度为c时，有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
D.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸
15.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是
A.使用定性滤纸过滤研磨液
B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2〜3次
D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素
16.用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物，测定光束照射前后植物吸收CO2和释放O2量的变化，结果如图所示。
对该图的分析正确的是
A.开始照射前，光反应和暗反应均无法进行
B.结束照射后，光反应和暗反应迅速同步增强
C.开始照射后，暗反虛限制了光合作用的速率
D.结束照射后，光反应和暗反应迅速同步减弱
17.下列关于光合作用和呼吸过程的叙述，错误的是
A.光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料
B.有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料
C.两者产生气体的阶段都有水参与
D，两者产生气体的阶段都发生在生物膜上
18.下列关于细胞结构称功能的叙述，正确的是
A.念珠藻有丝分裂所需能量来自呼吸作用产生的ATP
B.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的“载体”都是蛋白质
C.没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构简单
D.线粒体外膜上没有运输葡萄糖和氧气分子的载体
19.下列与细胞代谢相关的叙述正确的是
A.夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中ATP/ADP的比值下降
B.线粒体能分解有机物，也能合成有机物
C.绿色植物瞬时增加光照，会使叶肉细胞内C3含量减少，C3合成速率增大
D.光合作用和呼吸作用中产生的还原性氢都来自水中的氢
20.如图是“比较H202在不同条件下的分解”实验的4个组别，下列相关的叙述，错误的是
A.组别1号与2号対照，说明加热能降低化学反应的活化能
B.组别1号与4号对照，说明酶具有催化性
C.组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行
D.温度是组别3号与4号的无关变量
21.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是
A.在抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
8.在主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量
C.在质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
D.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输
22.下列各项生理活动中，都需要高尔基体參与的是
A.葡萄糖的氧化分解、激素的分泌
B.消化酶的合成与分泌、蓝藻细胞壁的形成
C.DNA的复制与转录、多糖等有机物的合成
D.植物细胞壁的形成、神经递质的外排
23.为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a〜f所示装置，下列判断不合理的是
A.若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B.若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C.连接e→d→c→d，并从e左侧通气，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D.在f中的液面有石蜡油，并形成油膜，连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
24.将萝卜切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组萝卜细条的长度的平均值，结果如题图所示。
假设蔗糖溶液与萝卜细胞之间只有水分交换，则以下说法正确的是
A.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
B.使细条在浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度0.6mol·
L-1
C.浸泡后e组细胞的吸水能力大于b组细胞的吸水能力
D.实验后，b组细胞液的溶质浓度比f组的高
25.种子萌发过程需要大量酶参与，酶的来源有两条途径，一条是干种子中酶活化而来，另一条是萌发时重新合成。
新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后15-20min便可开始。
以下叙述错误的是
A.有些RNA、酶可以在干种子中长期保持
B.新的RNA、酶的合成过程需要水的参与
C.干种子自由水含量减少，酶的活性较低
D.吸水12h内，蛋白质合成模板是种子中保存的RNA
26.某同学用某种酶进行了以下三组实验，下列相关说法正确的是
A.本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶
B.三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性
C.通过实验可以证明该种酶活性最大时的条件接近于温度为3O℃、pH=7
D.酶在发挥作用后立即被分解，不会再有活性
27.下列关于细胞代谢中酶的叙述，正确的是
A.能催化蛋白质水解的物质一定是蛋白酶
B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高反应速率
C.不能选择H2O2酶催化H2O2分解来探究温度对酶活性的影响
D.在测定唾液淀粉酶的活性时，将体系的pH从2升高至6的过程中，酶的活性逐渐上升
28.在光合作用中，“CO2+C5（RuBP）→2C3”需要RuBP羧化酶催化。
为測定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶用于催化14CO2与C3的反应，并检测产物中14C3的放射性。
下列分析正确的是
A.菠菜叶肉细胞中该反应发生在线粒体基质
B.RuBP羧化酶催化时，需要在无光条件下进行
C.RuBP羧化酶的活性与该酶的含量有关
D.单位时间内吒3放射性越高，RuBP羧化酶的活性就越高
29.研究人员以HCl溶液和淀粉酶为实验材料，探究它们对蛋白质和淀粉的催化水解作用，实验结果如图所示。
有关分析不正确的是
A.两图中，物质甲、乙分別为蛋白质和淀粉
B.图1、图2实验所用催化剂分别是HC1溶液和淀粉酶
C.该实验可证明淀粉酶具有降低活化能的作用
D.该实验可证明酶具有专一性
30.下面为细胞周期示意图，其中S期内DNA解旋酶和DNA聚合酶的活性较高，处于G0期的细胞属于暂不分裂的细胞。
相关叙述错误的是
A.图示细胞的细胞周期为24h
B.S斯应为染色体复制及加倍的时期
C.成熟的叶肉细胞所处时期应为Go期
D.M期是染色单体出现和消失的时期
31.下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是
A.人体各组织细胞的衰老是同步进行的
B.细胞分化导致基因选择性表达
C.细胞癌变后细胞周期延长，细胞凋亡后细胞周期变短
D.衰老的细胞中酶活性降低，呼吸变慢，细胞核的体积增大
32.将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。
取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图所示加入等量的提取液和蒸馏水，45℃（适宜温度）水浴保温5min，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热2min，摇匀观察试管中的颜色。
结果是
A.甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D.甲呈砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
33.下列关于细胞生命历程的叙述错误的是
A.细胞生长，核糖体的数量增加，物质运输效率增强
B.细胞分化，核基因没有发生改变，但mRNA有变化
C.细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变
D.细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育
34.对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法，正确的是
A.缺氧导致脑细胞死亡是一种细胞凋亡类型
B.被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的
C.皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物
D.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
二、非选择题（共6个大题，其中39题和40题任选一题作答，除特殊标注外每空1分，共49分）
35.（10分）主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，是一种重要的跨膜运输方式，为探究主动运输的特点，科研人员进行了一系列实验，请分析回答：
（1）将变形虫的细胞与小鼠肝细胞分别放入0.15%的K+溶液中相同时间后，再次测定K+浓度，发现放有小鼠肝细胞的K+溶液浓度较高，从两种细胞的细胞膜成分考虑，原因是。
（2）科研人员继续进行下表所示的实验，做了进一步探究（其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的细胞代谢抑制剂）。
请分析回答：
编号
加入材料
加入试剂
实验前后溶液中K+的浓度差相对值
1
成熟的胡萝卜片
2mLK+培养液+2滴蒸馏水
2
2mLK+培养液+2滴HgCl2
3
幼嫩的胡萝卜片
4
①本实验的目的是。
②2组和1组结果比较，得出的结论是。
③与1组相比，3组吸收K+较少的原因可能是。
④根据实验结果，科研人员在实验前后需测定。
（3）主动运输的意义是。
36.（8分）下列甲、乙两图分别表示某植物种子在吸水萌发过程中重量（干重与鲜重）和气体（O2与CO2）的变化示意图。
据图回答下列问题：
（1）图甲中曲线A→B变化的主要原因是，曲线E→F段变化的主要原因是。
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（2）图乙中，表示02吸收暈变化的曲线是（填序号），另一条曲线纵坐标表示。
（3）图甲中F点幼苗叶绿体产生的02的移动方向是。
（4）图乙中e点以前，曲线④低于③的原因是，e点以后两曲线重合，表明此时种子呼吸作用的方式是。
（底物只考虑葡萄糖）
37.（12分）科研人员对小麦植株不同着生位置的叶片结构以及光合作用进行研究，部分结果如下：
（1）观察上位叶（着生于植株上部}和下位叶（着生于植株基部）的结构，发现下位叶的叶绿体数量多、体积大，叶绿体中的基粒数和每个基粒中的类囊体数量都比较多。
请分析这种分布的生物学意义是。
（2）但上位叶的光合作用速率和C02固定速率仍均明显高于下位叶。
其主要原因是。
（3）旗叶是小麦植株靠近麦穗下端的第一片叶子，对小麦好粒的产量有着决定性的作用。
科研人员认为，在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供。
去除麦穗后，旗叶的光合速率会有所降低，原因是。
（4）请运用所学的科学研究方法补充以下实验设计思路，对“在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供”这一说法进行验证：
①在小麦的灌浆期，将旗叶和其他叶片分别包在密闭的透明袋中，分别通入充足的和并始终保持25℃及提供合适的光照等条件。
②将小麦培养至籽粒成熟时期收获好粒。
③测定籽粒胚乳中的含量并计箅比例。
如果，则证明科研人员的认识是正确的。
38.（9分）癌症由癌细胞大量增殖引起，是威胁人类健康的重要疾病之一。
科学家正在细胞和基因水平上对细胞的癌变进行深入的研究。
请回答问题：
（1）癌细胞易扩散转移的主要原因是，出现这种变化的根本原因是。
（2）癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程如下图所示，其中①〜⑤代表不同种酶，其中分布在细胞质基质中的酶有。
（3）已知癌细胞大量摄入葡萄糖用子细胞呼吸，但其有氧呼吸产生的ATP与正常细胞却大体相当。
据图可知癌细胞有氧条件下呼吸方式是，ATP没有大量增加的原因是代谢中产生大量的等物质。
（4）研究发现，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长。
根据图推测谷氨酰胺可能用于合成，其含量减少最终导致癌细胞无法正常生长。
39.[生物——选修1生物技术实践]（10分）
为了调查白沙河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离和培养等工作。
回答下列问题：
（1）在微生物的培养过程中，实验室对培养基灭菌常用的方法是，为了检测培养基平板灭菌是否合格，可在涂布接种前。
（2）下边示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
通常，对获得的纯菌种可以依据对细菌进行初步的鉴定和分类。
（3）若小组采用平板划线法分离水样中的细菌，通常使用的划线工具是，某个平板共划线5个区域，则该过程中需要从试管中沾取次菌液。
共需要次灼烧接种环。
（4）若划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。
造成划线无菌落可能的操作失误有。
40.[生物一选修3现代生物科技专题]（10分）
科学家将绿色荧光蛋白基因（Gfp）导入小鼠体内，获得在紫外线照射时全身发绿的“绿光鼠”。
下图为“绿光鼠”的培养流程图，请分析回答：
（1）步骤①是基因工程操作的核心步骤。
若Gfp是cDNA片段，则在Gfp的首端必须加上。
为便于鉴别受体细胞中是否含有外源基因，携带外源基因的质粒上还应该有。
（2）图中所用的胚胎干细胞来自于，步骤④可用特制的装置从母鼠子宫内获得囊胚，该过程称为。
（3）步骤⑤要将细胞导入囊胚的位置，该过程与步骤②釆用了相同的技术，该技术是。
（4）步骤⑥胚胎移植前要对代孕母鼠用激素进行处理。
检测出生的小鼠是否为“绿光鼠”，通常用方法。
（5）为增加Gfp基因的数量，可使用PCR技术，操作前应根据Gfp基因两端的部分核苷酸序列，进行。
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