小班主题探讨系列活动设计好玩的水.docx

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小班主题探讨系列活动设计好玩的水

小班主题探讨系列活动设计：

好玩的水

　　一．主题说明　　　　大部份的小孩喜爱开水龙头玩水，喜爱听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、愉快与欢乐的感觉。

从小孩的爱好和需要动身，咱们设计了以“玩水”为主题的系列活动。

本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱惜、爱惜咱们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步熟悉水的特点及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各类事物和现象的探讨欲望。

　　二、主题目标的预设　　　　情感目标：

在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的熟悉，体验游戏和自由制造的乐趣，培育幼儿对自然界及生命的酷爱。

　　态度目标：

让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探讨欲望，初步感知水的特性。

　　能力目标：

培育幼儿的动手能力与对事物的探讨能力。

　　知识目标：

通度日动使幼儿了解水的大体特点，感知氺对咱们生活的紧密关系。

　　技术目标：

能通过自己的尽力，完成各类实验及操作活动。

　　三、活动内容　　　　第一周　　活动一、语言活动——悲伤的小水滴　　活动　　二、科学活动——小水滴旅行　　活动　　三、音乐活动——韵律活动《小蝌蚪》　　活动　　四、体育活动——玩沙和玩水　　活动　　五、数学活动——熟悉数字　　活动　　六、社会活动——关好水龙头　　活动　　七、艺术活动--------泡泡吹画　　活动　　八、平安活动--------被淹的小猫　　　　　第二周　　活动九、科学活动——咱们一路来玩水　　活动十、歌演出——干净的小手　　活动十一、科学活动——玩泡泡　　活动十　　二、艺术活动——绘画水中的鱼　　活动十　　三、语言活动——大伙儿爱清洁（一、二）　　活动十　　四、数学活动——按物取数　　四、环境创设　　　　一、洗手间墙上布置节水标志　　二、区角:

提供玩沙玩水区　　科学区;提供香皂水和各个形状的吹泡泡的工具。

泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。

　　语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。

　　五、家长工作　　　　一、帮忙幼儿填写调查表。

　　二、介绍水的作用，了解水的危害。

　　六、主题探讨活动展开与生成　　　　　　活动一：

悲伤的小水滴（语言）　　　　活动目标：

一、体会水与人们生活的紧密关系，知道节约用水。

　　二、学会讲述水的用途。

　　3、了解水的二次利用。

　　活动预备：

一、明白一些最大体的节约用水的方式。

　　二、花草头饰假设干，录音带、录音机。

请大班幼儿扮演“小水滴”。

　　活动进程：

　　一、引出课题　　一、游戏：

关紧水龙头　　①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟从教师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿欢乐地跳舞。

　　②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，教师循声找到了正在悲伤哭泣的“小水滴”。

　　师：

小水滴，你什么缘故哭呀？

　　小水滴：

滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。

　　师：

小水滴，你别哭，让咱们小朋友来帮忙你。

　　师：

谁来帮忙小水滴，让小水滴快乐起来？

　　幼儿讨论并回答。

　　二、谈话：

水的用途大　　一、水有什么用？

　　二、除咱们人需要水，还有谁也需要水？

　　3、若是没有了水会怎么样？

　　4、咱们要如何节约用水？

　　小水滴：

人、动物、植物都离不开水，水的用途真大，咱们要节约用水。

　　三、谈话：

水的二次利用　　一、大班的姐姐提一桶水进来，说：

“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？

”　　二、小水滴：

“不能倒，不能倒，我还有别的用途呢。

”　　师：

“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？

”　　幼儿讨论并回答。

　　小水滴：

小朋友真能干，明白了用过的水还有其他的用途，知道了一种节约用水的方式，谢谢你们。

　　活动延伸：

教师带幼儿和“小水滴”一路提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

　　　　　　　　　　　活动二：

小水滴旅行　　　　活动目标：

一、明白得故事中小水滴旅行的缘故及进程。

　　二、对小水滴的转变进程感爱好。

　　活动预备：

课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。

　　活动进程　　一、小水滴旅行　　师：

小朋友，你们喜爱旅行吗？

　　师：

（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？

怎么旅行？

　　师：

若是小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？

　　观看故事《小水滴旅行》　　师：

太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？

他们的身子变得怎么样？

　　师：

飞到很高的地址，小水滴感觉很冷，它们怎么样了？

　　师：

很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？

几个小水滴抱成一团，变成了什么？

　　二、小水滴旅行进程　　⑴引导幼儿观看地面上的大圆圈，告知幼儿这是水滴的家——水池。

　　　　⑵再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，依照故事的进展顺序演出水滴旅行的进程，教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生转变时的状态，　　　　⑶启发幼儿结合自己的演出，用简单的图示画出小水滴的旅行　　　　　附故事：

《小水滴》　　我是欢乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。

　　突然，咱们一路从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在咱们身上，画出了漂亮的颜色，我变得漂亮了。

　　我跌到山下的湖里，太阳照得我超级暖和，我感觉躯体变轻了，变成水蒸气，不断地上升、上升~~~我升得很高很高，和许多小水珠姐妹碰着一路，连成一片，地上的小孩说：

“快看，天空中有一朵朵云彩！

”天空中很冷很冷，咱们彼此抱在一路，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的小孩喊：

“下雨了，下雨了~~~”　　我和朋友们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河快乐地唱着歌，大伙儿都欢迎我！

　　我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，咱们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。

　　咱们又被太阳公公晒着，咱们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，咱们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪华向大地降落，咱们又回到了小溪中。

　　　　　　　　　　　活动三：

熟悉数字　　　　活动目标：

一、在演出《帮我学数学》中“1——5的熟悉数字”故事，熟悉数字1——5，明白得1——5的实际意义。

　　二、在演出进程中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作游戏等。

　　活动预备：

一、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。

　　二、丛林音乐会挂图一幅。

　　3、1—5数字卡片。

　　活动进程　　一、教师演出《帮我学数学》中“1——5的熟悉数字”的故事。

在故事中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。

　　二、依照图片，教师与幼儿一起演出，熟悉数字1——5的熟悉。

　　3、学习关于数字的童谣巩固对数字的熟悉。

　　4、看教学挂图，点数后说出总数。

　　活动延伸：

将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。

　　　　　活动四：

社会活动：

关好水龙头　　　　活动目标：

一、培育幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱惜水资源。

　　二、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

　　活动预备：

一、观看家顶用水的地址，如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。

　　二、脏娃娃、水盆、毛巾等。

　　活动进程　　一、教师出示脏娃娃，请小朋友想方法帮娃娃把脸洗干净。

　　二、教师将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，让幼儿看娃娃的脸变得如何了。

　　3、启发幼儿讨论：

水在咱们生活中的用途和危害。

　　　　⑴水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水。

　　　　⑵水多——造成洪水，冲垮良田、衡宇、树林、桥等。

　　　　⑶水少——造成干旱，人们不能饮水，庄稼干枯等。

　　4、欣赏故事《小强的梦》，引导幼儿讨论。

　　　　⑴水龙头的作用是什么？

什么缘故要关好水龙头？

　　　　⑵若是发觉水龙头在滴水，你应该如何办？

　　　　⑶学习童谣《关好水龙头》。

　　五、教师总结：

水真有效，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮忙小朋友变得干净清洁等。

　　六、教师带幼儿到换洗室洗手，预备喝水。

　　活动延伸：

观看科学区内动植物的生长，通过治理。

了解动植物的生长离不开水。

　　　　　　　　故事：

小强的梦　　小强平常洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好，水就白白的流掉。

妈妈　　教师提示他，他老是说：

“一点点水呀，没关系。

”　　一天晚上，小强做了一个梦，梦见整个城市都没有水了。

这下可糟了，人们口渴没有水喝，肚子饿了没有水淘米烧饭，衣服脏了不能洗，脸上手上都脏极了，农作物都快枯死了，动物园里的动物也快渴死了。

没有水不能打扫卫生，整个城市变成一个垃圾城。

小强被惊醒了，忙拉着妈妈的手说：

“我懂了，我懂了。

”小朋友你们说，小强懂什么了？

　　　　　　　　　　　活动五：

玩沙和水　　　　活动目标：

初步激发幼儿探讨沙、水微妙的爱好。

　　活动预备：

提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小动物、碗、碟、漏斗　　各类容器、冰激淋杯或其他饮料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。

　　活动进程　　一、给娃娃、小动物洗澡：

将塑料娃娃和塑料小动物投入水中，给娃娃和小动物洗澡。

　　二、用各类容器盛水：

让幼儿用容器盛水，让幼儿感知水透明、能流动等。

　　3、放小船：

用冰激淋杯（或其他饮料盒）做船，杯内放一团橡皮泥，泥上插纸帆或纸人等，让幼儿向纸船吹气，船会在水面漂流。

　　4、藏宝贝：

幼儿用手在沙坑中挖洞将塑料小玩具藏在玩具中，等幼儿全数藏好后，去寻觅其他幼儿藏好的小玩具。

　　五、盖脚印：

教师和幼儿用手和脚在平整的沙面上印出脚、手印，再让幼儿用沙盖住脚印、手印。

引导幼儿观看比较脚印的大小和盖脚印所需的沙的多少。

　　六、比比谁的力气大：

将滑腻的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后让幼儿用手或脚去压，将塑料瓶压进沙坑里。

　　规那么：

幼儿能够自由选择，自己操作。

　　活动　　六、音乐游戏：

小蝌蚪　　　　活动目标：

一、用动作表现歌曲，感受歌曲中不一样的节拍转变。

　　　　二、依照歌词内容做相应的动作。

　　　　3、踊跃投入活动，体验游戏带来的欢乐。

　　　　活动预备：

鱼网一个。

　　　　活动进程：

　　　　一、在《郊游》的乐曲伴奏下进教室。

　　　　二、温习歌曲《网小鱼》。

　　3、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，明白得歌词内容，并做动作。

（1）倾听教师示范唱。

“青蛙妈妈的小孩小蝌蚪在唱歌，大伙儿注意听，它唱了些什么？

”　　　　

（2）依照歌词内容，师生一起创编动作。

　　（3）在教师的率领下，边念童谣边做动作，表现歌曲中不一样的节拍转变。

　　（4）在歌舞旋律的伴奏下，尝试学唱歌曲。

　　（5）边唱歌曲边做动作。

　　4、边唱歌，边玩游戏。

（1）教师讲述游戏玩法及规那么。

　　　　“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得可高兴啦！

顽皮的小朋友拿着鱼网来捉小蝌蚪了，灵活的小蝌蚪快快地游回家去了。

”　　　　“在鱼网显现时，小蝌蚪菜能游回家去。

”　　　　

（2）完整游戏，幼儿边唱歌边做动作，歌曲终止时，鱼网显现，小蝌蚪逃回家去。

　　　　活动建议：

在日常活动中，熟悉那个幼儿自主阅读幼儿用书上的画面，唱一唱《小蝌蚪》。

　　　　　活动　　七、平安活动：

小猫被淹　　　　活动目标：

　　　　明白在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

　　　　预备：

　　　　故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板　　　　活动与指导：

　　　　一、今天教师给小朋友讲—个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。

（附后）　　　　二、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

　　　　3、小猫什么缘故会落入水里，它碰着了什么危险?

　　　　4、若是没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以避免掉到水里。

　　　　附故事：

　　　　小猫被淹　　　　小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。

小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。

小猫也将小手伸到水里，他何等想捉一条小鱼啊，可是合法他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不行小猫掉到水里了。

小猫在水里拼命挣扎，大呼“救命”，刚巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。

小猫再也不敢自己到水边去玩了。

　　　　　　　　　　活动八：

咱们一路来玩水　　　　活动目标：

一、在游戏中感知水的要紧特性和用途，明白节约用水