小班主题探讨系列活动设计好玩的水.docx

1、小班主题探讨系列活动设计好玩的水小班主题探讨系列活动设计：好玩的水一 主题说明大部份的小孩喜爱开水龙头玩水，喜爱听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、愉快与欢乐的感觉。从小孩的爱好和需要动身，咱们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱惜、爱惜咱们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步熟悉水的特点及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各类事物和现象的探讨欲望。二、主题目标的预设情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的熟悉，体验游戏和自由制造的乐趣，培育幼儿对自然界及生命的酷爱。态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿

2、对事物和现象的探讨欲望，初步感知水的特性。能力目标：培育幼儿的动手能力与对事物的探讨能力。知识目标：通度日动使幼儿了解水的大体特点，感知氺对咱们生活的紧密关系。技术目标：能通过自己的尽力，完成各类实验及操作活动。三、活动内容 第一周活动一、 语言活动悲伤的小水滴活动二、 科学活动小水滴旅行活动三、 音乐活动韵律活动小蝌蚪活动四、 体育活动玩沙和玩水活动五、 数学活动熟悉数字活动六、 社会活动关好水龙头活动七、艺术活动-泡泡吹画活动八、平安活动-被淹的小猫 第二周活动九、 科学活动咱们一路来玩水活动十、 歌演出干净的小手活动十一、 科学活动玩泡泡活动十二、 艺术活动绘画 水中的鱼活动十三、 语言

3、活动大伙儿爱清洁（一、二）活动十四、 数学活动按物取数四、环境创设一、洗手间墙上布置节水标志二、区角:提供玩沙玩水区 科学区;提供香皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。 语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。五、家长工作 一、帮忙幼儿填写调查表。二、介绍水的作用，了解水的危害。六、主题探讨活动展开与生成活动一：悲伤的小水滴（语言）活动目标：一、体会水与人们生活的紧密关系，知道节约用水。 二、学会讲述水的用途。 3、了解水的二次利用。活动预备：一、明白一些最大体的节约用水的方式。 二、花草头饰假设干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。活动进程：一、

4、引出课题一、游戏：关紧水龙头 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟从教师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿欢乐地跳舞。 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，教师循声找到了正在悲伤哭泣的“小水滴”。师：小水滴，你什么缘故哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让咱们小朋友来帮忙你。师：谁来帮忙小水滴，让小水滴快乐起来？幼儿讨论并回答。二、谈话：水的用途大一、水有什么用？二、除咱们人需要水，还有谁也需要水？3、若是没有了水会怎么样？4、咱们要如何节约用水？小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用途真大，咱们要节约用水。三、谈话：水的二次利用

5、一、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”二、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用途呢。”师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”幼儿讨论并回答。小水滴：小朋友真能干，明白了用过的水还有其他的用途，知道了一种节约用水的方式，谢谢你们。活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一路提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。 活动二：小水滴旅行活动目标：一、明白得故事中小水滴旅行的缘故及进程。 二、对小水滴的转变进程感爱好。活动预备：课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。活动进程一、小水滴旅行师：小朋友，你们喜爱旅行吗？师：（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？师：若是小水滴想

6、到天上去旅行，怎么去呢？观看故事小水滴旅行师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？他们的身子变得怎么样？师：飞到很高的地址，小水滴感觉很冷，它们怎么样了？师：很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？二、小水滴旅行进程 引导幼儿观看地面上的大圆圈，告知幼儿这是水滴的家水池。 再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，依照故事的进展顺序演出水滴旅行的进程，教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生转变时的状态， 启发幼儿结合自己的演出，用简单的图示画出小水滴的旅行 附故事：小水滴我是欢乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河

7、。突然，咱们一路从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在咱们身上，画出了漂亮的颜色，我变得漂亮了。我跌到山下的湖里，太阳照得我超级暖和，我感觉躯体变轻了，变成水蒸气，不断地上升、上升我升得很高很高，和许多小水珠姐妹碰着一路，连成一片，地上的小孩说：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，咱们彼此抱在一路，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的小孩喊：“下雨了，下雨了”我和朋友们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河快乐地唱着歌，大伙儿都欢迎我！我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，咱们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。咱

8、们又被太阳公公晒着，咱们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，咱们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪华向大地降落，咱们又回到了小溪中。 活动三： 熟悉数字 活动目标：一、在演出帮我学数学中“15的熟悉数字”故事，熟悉数字15，明白得15的实际意义。二、在演出进程中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作游戏等。活动预备：一、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。二、丛林音乐会挂图一幅。3、15数字卡片。活动进程一、教师演出帮我学数学中“15的熟悉数字”的故事。在故事中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。二、依照图片，教师与幼儿一起演出，熟悉数字15的熟悉。3、学习关于数字的童谣巩固对数字的熟悉。

9、4、看教学挂图，点数后说出总数。活动延伸：将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。 活动四：社会活动：关好水龙头活动目标：一、培育幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱惜水资源。二、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动预备：一、观看家顶用水的地址，如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。二、脏娃娃、水盆、毛巾等。活动进程一、教师出示脏娃娃，请小朋友想方法帮娃娃把脸洗干净。二、教师将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，让幼儿看娃娃的脸变得如何了。3、启发幼儿讨论：水在咱们生活中的用途和危害。 水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水。 水多造成洪水，冲垮良田、衡宇、树林、桥等。 水少造成干旱，人们不能饮水

10、，庄稼干枯等。4、欣赏故事小强的梦，引导幼儿讨论。 水龙头的作用是什么？什么缘故要关好水龙头？ 若是发觉水龙头在滴水，你应该如何办？ 学习童谣关好水龙头。五、教师总结：水真有效，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮忙小朋友变得干净清洁等。六、教师带幼儿到换洗室洗手，预备喝水。活动延伸：观看科学区内动植物的生长，通过治理。了解动植物的生长离不开水。 故事：小强的梦小强平常洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好，水就白白的流掉。妈妈教师提示他，他老是说：“一点点水呀，没关系。”一天晚上，小强做了一个梦，梦见整个城市都没有水了。这下可糟了，人们口渴没有水喝，肚子饿了没有水淘米烧饭，衣服脏了

11、不能洗，脸上手上都脏极了，农作物都快枯死了，动物园里的动物也快渴死了。没有水不能打扫卫生，整个城市变成一个垃圾城。小强被惊醒了，忙拉着妈妈的手说：“我懂了，我懂了。”小朋友你们说，小强懂什么了？ 活动五：玩沙和水 活动目标：初步激发幼儿探讨沙、水微妙的爱好。活动预备：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小动物、碗、碟、漏斗各类容器、冰激淋杯或其他饮料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。活动进程一、给娃娃、小动物洗澡：将塑料娃娃和塑料小动物投入水中，给娃娃和小动物洗澡。二、用各类容器盛水：让幼儿用容器盛水，让幼儿感知水透明、能流动等。3、放小船：用冰激淋杯（或其他饮料盒）做船，杯内放一团橡皮泥，泥上插纸帆或纸

12、人等，让幼儿向纸船吹气，船会在水面漂流。4、藏宝贝：幼儿用手在沙坑中挖洞将塑料小玩具藏在玩具中，等幼儿全数藏好后，去寻觅其他幼儿藏好的小玩具。五、盖脚印：教师和幼儿用手和脚在平整的沙面上印出脚、手印，再让幼儿用沙盖住脚印、手印。引导幼儿观看比较脚印的大小和盖脚印所需的沙的多少。六、比比谁的力气大：将滑腻的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后让幼儿用手或脚去压，将塑料瓶压进沙坑里。规那么：幼儿能够自由选择，自己操作。活动六、音乐游戏：小蝌蚪活动目标：一、用动作表现歌曲，感受歌曲中不一样的节拍转变。 二、依照歌词内容做相应的动作。 3、踊跃投入活动，体验游戏带来的欢乐。活动预备：鱼网一个。活动进程：

13、一、在郊游的乐曲伴奏下进教室。二、温习歌曲网小鱼。3、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，明白得歌词内容，并做动作。（1） 倾听教师示范唱。“青蛙妈妈的小孩小蝌蚪在唱歌，大伙儿注意听，它唱了些什么？”（2） 依照歌词内容，师生一起创编动作。（3） 在教师的率领下，边念童谣边做动作，表现歌曲中不一样的节拍转变。（4） 在歌舞旋律的伴奏下，尝试学唱歌曲。（5） 边唱歌曲边做动作。4、边唱歌，边玩游戏。（1） 教师讲述游戏玩法及规那么。“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得可高兴啦！顽皮的小朋友拿着鱼网来捉小蝌蚪了，灵活的小蝌蚪快快地游回家去了。”“在鱼网显现时，小蝌蚪菜能游回家去。”（2） 完整游戏，幼儿边唱歌边做

14、动作，歌曲终止时，鱼网显现，小蝌蚪逃回家去。活动建议：在日常活动中，熟悉那个幼儿自主阅读幼儿用书上的画面，唱一唱小蝌蚪。 活动七、平安活动：小猫被淹活动目标：明白在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。预备：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动与指导：一、今天教师给小朋友讲个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)二、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫什么缘故会落入水里，它碰着了什么危险?4、若是没有爸爸妈妈带着， 自己不能到水边玩，以避免掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他何等想捉一条小鱼啊，可是合法他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不行小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大呼“救命”，刚巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 活动八：咱们一路来玩水 活动目标：一、在游戏中感知水的要紧特性和用途，明白节约用水