新能源汽车维修技术专业人才培养方案.docx
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新能源汽车维修技术专业人才培养方案
高等职业教育新能源汽车维修技术专业教学基本要求
1、专业名称
新能源汽车维修技术专业
2、专业代码
580419
三、招生对象
普通高中毕业及职业高中毕业生
四、学制与学历
三年，专科
五、就业面向
1．就业领域：
新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。
2．初始工作岗位：
新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。
3．可升迁的职业岗位：
新能源汽车维修管理，新能源汽车服务企业经营与管理。
六、培养目标及规格
主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。
七、职业资格证书
新能源汽车维修工（中级/高级）职业资格证书（待开发）
8、课程体系与核心课程
1、对岗位职业能力的分析
专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。
从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。
职业能力要求
专业能力
社会能力
方法能力
1．具备基本的计算机操作能力；
2．具备专业必须的机械．电工电子、电力电子等技术应用能力；
3．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；
4．掌握新能源汽车售后服务知识与技能；
5．具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；
6．具备正确使用外语专业资料的能力。
1．具有良好的职业道德，遵纪守法；
2．具有良好的人际交流和沟通能力；
3．具有良好的团队合作精神和客户服务意识。
1．制定工作计划能力；
2．解决实际问题能力；
3．独立学习新技术的能力；
4．评估总结工作结果能力。
2、课程体系的建立
新能源汽车维修技术专业的教学计划主要分为公共（基础）课程、专业（职业能力学习领域）课程、拓展（综合能力）课程等三类课程，如下表所示。
课程体系方案
新能源汽车维修技术专业课程体系
序号
分类
课程名称
学时
参考学时
1
2
3
4
5
6
1
公共
课程
思想道德修养与法律基础
52
52
2
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论
52
52
3
工程应用数学
56
56
4
机械制图与计算机绘图C
48
48
5
公共外语
120
60
60
6
体育与健康
64
30
34
7
计算机应用
42
42
8
大学生心理健康教育
16
16
9
应用文写作A
32
32
10
大学生就业指导
16
16
11
军事理论与训练
48
24×2
小计
1
专业
课程
新能源汽车概论
32
32
2
新能源汽车电力电子技术
64
64
3
汽车电子控制原理与技术应用
64
64
4
汽车电器与辅助电子系统技术及检修
64
64
新能源汽车底盘技术及检修
64
64
汽车网络与电路分析
48
48
驱动电机及控制技术
48
48
动力电池管理及维护技术
48
48
8
新能源汽车综合性能检测
48
48
9
新能源汽车综合故障诊断
48
48
10
专业实训（基础技能实训、专业技能实训、校内生产性实训）
168
24×2
24×1
24×2
24×2
11
顶岗实习
480
24×4
24×16
小计
1176
1
拓展
课程
汽车保险与理赔
54
54
质量管理与质量认证
32
32
2
汽车服务企业经营管理
24
24
3
专业英语
32
32
5
汽车配件管理与营销
36
36
9
汽车维修接待实务
36
36
小计（可选）
214
学时合计
1936
注：
①“24”表示集中整周教学按每周24学时计算；②不同院校可根据本校实际与地区行业特点适当调整教学计划安排，每学期学时数控制在300左右（第六学期除外）。
3.核心课程的设定
以突出培养专业核心能力为目标，并兼顾职业能力的延伸与扩展，由专业核心课程搭建整个专业的课程体系。
专业核心课程简介
学习领域课程
新能源汽车电力电子技术
学期
2
基准学时
64
学习目标
通过本课程学习，使学生掌握新能源汽车检修技术人员必须具备的电工、电力电子技术基础理论、基本知识和基本技能，培养学生对电路的基本运算能力、电路故障的基本分析能力、电力电子器件的基本运用能力，具有综合运用所学知识分析、解决问题的能力以及严肃认真、实事求是的科学作风，为电工与电力电子技术在本专业的应用打下一定的基础。
学习内容
1.常用电工、电力电子测量仪器的使用；
2.与汽车技术有关的直流电路、交流电路、电磁学、交流发电机与电动机、低压电器与控制电路等电工技术和模拟电子技术、数字电子技术等基本知识；
3.常用电力电子器件的原理和测试方法；
4.新能源汽车常用电力电子控制电路。
学习领域课程
汽车电子控制原理与技术应用
学期
3
基准学时
64
学习目标
1.计划制作一套基于飞思卡尔微控制器平台的汽车典型电子控制系统，并实施该计划；
2.分析和描述该套电子控制系统的组成及各部分组成的工作过程，对各部分组成进行原理认知；
3.能利用相关测量仪器进行控制系统各组成零部件的测量，具有一定的逻辑分析能力，能根据测试结果来分析调整硬件的连接故障和软件程序的调试；
4.遵守操作规范，使用相关技术资料；
5.按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；
6.撰写项目制作报告，核查、评价自身的工作成果。
学习内容
1.汽车电子控制的基本知识、常用测量仪器的使用；
2.工作场所的准备、工作安全与环境保护；
3.各种传感器的原理和测试方法；
4.各种常用执行器的结构原理，控制和测试方法；
5.飞思卡尔微控制器的基础知识，开发软件和试验板的简单认知和基本操作；
6.转速测试模型、GPS接收模块、七段码、LED灯系统的制作和调试；
7.模型制作质量的检验和工作评价；
8.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。
学习领域课程
新能源汽车底盘技术及检修
学期
3
基准学时
64
学习目标
1.学生能够制定新能源汽车底盘部件检测和修复的计划，并实施该计划；
2.分析和描述新能源汽车底盘部件的工作过程，并诊断相关故障；
3.对新能源汽车底盘部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施；
4.具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行新能源汽车底盘诊断；
5.根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域；
6.遵守操作规范，使用相关技术资料；
7.按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；
8.使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果。
学习内容
1.新能源汽车底盘的基本结构、维修工具和设备的正确使用、维修资料的使用和查询；
2.工作场所的准备、工作安全与环境保护；
3.新能源汽车传动系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复；
4.新能源汽车行驶系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复；
5.新能源汽车转向系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复；
6.新能源汽车制动系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复；
7.维修质量的检验和工作评价；
8.向客户解释维修工作、填报工作记录单；
9.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。
学习领域课程
汽车电器与辅助电子系统技术及检修
学期
3
基准学时
64
学习目标
1.学生能够制定新能源汽车电器与辅助电子系统检修的计划，并实施该计划；
2.分析和描述新能源汽车电器与辅助电子系统的工作过程，并诊断该系统的故障；
3.对新能源汽车电器与辅助电子系统零部件进行检测，并根据测量结果确定正确的检修措施；
4.具有团队协作能力，能利用专用检测维修仪器、仪表、设备、工具进行新能源汽车电器与辅助电子系统诊断；
5.根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域；
6.遵守操作规范，使用相关技术资料；
7.按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；
8.使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果。
学习内容
1.新能源汽车电器维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询；
2.工作场所的准备、工作安全与环境保护；
3.新能源汽车照明与信号系统基本结构、工作原理及检修方法；
4.新能源汽车仪表与报警系统基本结构、工作原理及检修方法；
5.新能源汽车辅助电子系统基本结构、工作原理及检修方法；
6.新能源汽车空调技术基本结构、工作原理及检修方法；
7.新能源汽车电器与辅助电子系统综合故障诊断；
8.维修质量的检验和工作评价；
9.向客户解释维修工作、填报工作记录单；
10.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。
学习领域课程
汽车网络与电路分析
学期
3
基准学时
48
学习目标
1.新能源汽车整车电路分析能力的培养；
2.新能源汽车车载网络电路分析能力的培养；
3.全车电路的故障诊断和排除能力的培养。
学习内容
1.新能源汽车电路基础知识；
2.新能源汽车电路的基本组成元素；
3.新能源汽车电路图的识读；
4.新能源汽车主要电气系统的电路图识读；
5.新能源汽车局域网中的现场总线；
6.新能源汽车车载网络系统通信；
7.CAN总线控制系统的维修。
学习领域课程
驱动电机及控制技术
学期
4
基准学时
48
学习目标
1.各种电动汽车驱动电机的基本原理，提供电机理论基础；
2.电力电子技术在驱动电机控制中的应用；
3.强化驱动电机控制技术，培养驱动电机系统故障诊断和排除能力。
学习内容
1.电动汽车的结构与特点；
2.驱动电机的基本原理汽车销售人员应具备的专业素质；
3.电力电子技术基础知识售前准备；
4.驱动电机控制技术寻找与开发潜在顾客；
5.驱动电机常见故障检测、诊断与维修。
学习领域课程
动力电池管理及维护技术
学期
4
基准学时
48
学习目标
1.传授有关动力电池的概念；
2.介绍动力电池的不同类型及发展趋势；
3.掌握动力电池的管理和维护技术。
学习内容
1.新能源汽车及动力电池简述；
2.动力蓄电池及储能装置；
3.燃料电池；
4.动力电池的管理与维护。
学习领域课程
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