苏教版六年级下册语文补充习题答案文档格式.docx
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“红灯笼”指夕阳，由“惊讶”、“生怕”可以体会到：
作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：
“这就是三亚的落日！
”
1．这篇课文按照时间的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2．……用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。
从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3．把最后一句话改为陈述句：
这是很伟大的奇观。
作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3、烟台的海
石凳
过滤
恬静
湛蓝
嬉笑
害羞
威武雄壮
气势（磅）（礴）
水平（如）（镜）
（呢）（喃）细语
如（痴）如（醉）
（蔚）（为）壮观
（威）（武）雄壮
前（赴）后（继）：
到（某处）去。
（锲）而不（舍）：
用刀子刻。
（崇）山（峻）岭：
高。
1．冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。
使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。
这段话把浪花比作顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3．这篇课文按总分总的顺序描写了烟台的海上景观。
烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
……
①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
4.烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。
2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。
它们共同的特点就是：
广博、无边无际、雄浑、大气、活力；
它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、记金华的双龙洞
观赏
杜鹃
油桐
漆黑
石笋
臀部
1．
（1）③
（2）⑤
（3）⑥
2．
（1）①
（2）④
（3）③
1．叶圣陶
洞口、外洞、孔隙、内洞
2．窄小
（1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（2）进船方式：
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：
眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑、奇、大
重点写了奇的特点。
4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
1．桂林（秀）
庐山（俊）
泰山（尊）
黄山（贵）
2．山野，水野，人野
3．这两段都用了总分的写法。
第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。
还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。
而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。
望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。
嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5、卢沟桥烽火
（恼）羞成怒
同（仇）敌忾
猝不及（防）
万籁（俱）寂
（蓄）谋已久
哭（爹）喊娘
人仰马（翻）
大声（疾）呼
夜以（继）日
如火如（荼）
zhà
o
zhǎo
xì
jiān
同样写行军，我发现：
“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；
“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
同样写战斗失利，我发现：
“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；
“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
C
1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。
但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、
1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。
2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3．做事果断·
勇敢顽强
6、半截蜡烛
秘密
熄灭
楼梯
承诺
厨房
镇定
1．⑥
2．①
3．④
4．③
杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？
少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。
1．厂
两
“厄运”的意思是不幸的命运。
2．从容地
默默地
死神已经向他们走来
3．半截蜡烛
蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束
4．不能去掉。
因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。
1.救死扶伤是医生的天职。
反法西斯就是最大的天职。
2.表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
7、聂将军与日本小姑娘
1．慈爱
和蔼
和善
2．聂将军
心肠好、心地善良
无微不至
虽然
但是
杀害
受害
伤害
1．“中国人民绝不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
2．
将军的表现
慈爱亲切和蔼
孤女的表现
不拘束拽着跟着
亲热
我的体会
聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。
美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:
“恩人,谢谢您!
正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。
此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!
8、三打白骨精
妖怪
斋饭
咒语
隐瞒
山势险峻
馒
瞒
埋
蛮
1．一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。
2．这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。
3．唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。
一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的惊吓。
4．孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。
（一）
突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。
（二）
这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。
作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。
（三）
孙悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。
五
我的人物卡片
人物名称
孙悟空
出自作品
《西游记》
人物故事
孙悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。
人物评价
疾恶如仇英勇无畏。
9、词两首
1．青（箬笠），绿（蓑衣），斜风细雨不须归。
2．常记（溪亭）日暮，沉醉不知归路。
1．√
2．√
3．×
4．√
5．×
常记
误入藕花
兴尽晚回舟
诗人强烈爱美景的思想感情
一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。
尽管周围景色迷人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。
她快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。
此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。
10、螳螂捕蝉
一言既出，驷马难追
一着不慎，满盘皆输
人非圣贤，孰能无过
不经一事，不长一智
百尺竿头，更进一步
前无古人，后无来者
1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。
2．大臣是直接劝说的，结果失败了；
而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。
3．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；
而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。
4．形容一下子明白过来。
我们体会到：
少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
1、螳螂捕蝉，黄雀在后
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也
这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！
（1）树
（2）蝉
（3）螳螂
（4）黄雀
《西游记》是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？
如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？
11、读书要有选择
略
……第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著；
第二，可以选读一些名人传记；
第三，可以选读一些科普类的书。
此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。
孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。
四、阅读短文
1．因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。
2．首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……
给我的启示有：
我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。
12、夜晚的实验
蝙蝠
障碍
捕捉
恩惠
辨别
特殊
1．②
①
③
②
2．①
②
③
1．敏锐
敏捷
2．灵活
灵巧
1．第一次，他蒙住蝙蝠眼睛，结果蝙蝠还是轻盈敏捷的飞行，发现蝙蝠不是靠眼睛辨别方向。
第二次，他堵住蝙蝠耳鼻子，结果蝙蝠还是飞行的轻快自如，发现蝙蝠不是靠鼻子辨别方向。
第三次，他把蝙蝠身上涂满油漆，结果还是不受影响，发现蝙蝠不是靠翅膀辨别方向。
第四次，他堵住蝙蝠耳朵，结果蝙蝠东碰西撞跌落在地，发现2．。
2．后来人们继续研究，终于发现蝙蝠是用耳朵接收从喉咙发出的超声波来辨别方向、确定目标的。
1．人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找低下的矿藏。
超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
启发：
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭；
“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
2.第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；
第三克镭也是美国公众捐献的。
13、海洋——21世纪的希望
蕴藏
敬畏
威胁
危机
望洋兴叹
1．无私
吝啬
2．丰富
短缺
3．高昂
低廉
1．矿产资源
食品
电力
淡水
建设城市
2．保护海洋
海洋资源
才会乐于作出它的奉献
1．海洋是人类未来的粮仓。
2．
（1）藻类
（2）浮游生物
（3）鱼虾
3．列数字。
作用：
通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
举例子。
通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。
作比较。
通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。
4．海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。
但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。
另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。
所以保护海洋极其重要也十分必要。
14、学会合作
1．和（谐）
（协）调
（谐）音
（协）作
2．（悠）久
（悠）闲
（优）美
（悠）扬
3．回（顾）
（故）居
照（顾）
缘（故）
1．顾名思义，所谓"
露水集"
，就是太阳还没有把早上的露水晒干以前的一种早市。
2．他的书面发言在语言条理性、逻辑层次以及文风上都堪称典范。
1．一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
2．人们常说：
小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
3．可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
1．现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2．例如大扫除。
我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。
感悟：
通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。
15、天游峰的扫路人
一、按要求写词语。
1、
看拼音，写词语。
jīngshò
u
（精瘦）
yōurá
n
（悠然）
zì
（自信）
huò
dá
（豁达）
2、这些词语都是写天游峰的扫路人（人物）的，还可以用乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献……等词语来习形容他。
二、写出下面多音字的拼音，再分别组词。
削
宿
xuē
瘦削
sù
宿舍
xiāo削铅笔
xiù
星宿
三、根据课文内容填空。
1、天游峰——武夷山第一险峰。
看，这个远镜头：
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就会断掉似的。
2、在登山途中，“我”遇到了这样一位老人，他（填写外貌）瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
他每天打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲，是因为他默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。
四、阅读课文片段，完成练习。
1、“我不禁倒吸一口气”中的“禁”应读jīn；
“我不禁倒吸一口气”
是因为
老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。
2、这段话中气喘吁吁、大汗淋漓这两个词写出了游客爬山吃力的样子；
望而却步、半途而返这两个词写出了游人畏难的情绪。
3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。
每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。
16.、最大的麦穗
一、看拼音，写词语。
dì
ngduó
（定夺）
cānglǎo
（苍老）
yá
ohuà
ng
（摇晃）
zhuí
qiǔ
（追求）
mà
ilǒng
（麦垄）
chá
oxiaà
o
（嘲笑）
二、在括号里填上加点词语的近义词
1、这时。
两手空空的弟子们才如梦初醒。
（茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟）
2、他们总以为机会还有很多，完全没有必要过早地定夺。
（决定、确定）
三、读一读，体会句子的语气，并在横线上天上合适的词语。
1、苏格拉底（亲切地）对弟子们说：
“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。
2、苏格拉底｛失望地（严肃地）｝对弟子们说：
“你们已经到头了。
3、苏格拉底｛语重心长地（意味深长地）｝对弟子们说：
“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；
即使碰见了，也未必能做出准确的判断。
因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。
1、这段话中“最大的一穗”是指：
远大的理想和抱负；
“颗粒饱满的‘麦穗’”是指摆在眼前的机遇；
“眼前的一穗”是指：
摆在眼前的机遇。
2、对画线句子的理解：
一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
五、阅读短文，完成练习。
1、骄傲（谦虚）
高尚（卑微）
2、“弯腰的谷穗”比喻：
稻子结了谷穗以后因为重力作用就会下垂，比喻有才华的人、心灵高尚的人低首而谦虚。
17、山谷中的谜底
ngpeng
（帐篷）
cuī
huǐ
（摧毁）
kuí
wú
（魁梧）
zhī
yā
（枝丫）
wá
nhǎowú
sǔn
（完
好
无损）
cāngcù
itǐngbá
（苍
翠
挺
拔）
二、选词填空。
1、承担承受
（1）对于外界的压力要尽可能地去（承担），在（承受）不了的时候，学会先弯曲一下。
（2）王教授（承担）了一项非常重要的课题研究工作。
2、揭示揭开
（1）这一奇异景观是个谜，许多人不知所以然。
（揭开）这一谜底的是两位旅行者。
（2）“滴水穿石”的现象向人们（揭示）了一个道理：
只有目标专一，持之以恒，才会达到目的。
3、不是......而是......
尽管……还是……
不是......就是......
（1）东坡肯定也长过杂树，可是（不是）被大学压弯了，（就是）就是被大学压垮了。
（2）确实，有时弯曲（不是）去符合毁灭，（而是）为了生存和更好的发展。
三、阅读课文片段，回答问题。
1、qū、tá
2、这句话中破折号的作用是：
解释说明
3、“正面抗争”指的是直面困难和压力，迎难而上“弯曲”在本文中的意思是作出让步。
4、对这句话的理解：
启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
四、阅读下文，完成练习。
1、渗透、侵蚀、崩溃。
2、我得到的启示：
是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。
18、广玉兰
dà
ngyà
（荡漾）
tiě
（铁锈）
yù
zhuó
bīngdiāo
（玉
琢
冰
雕）
neì
há
（内涵）
nfà
（绽放）
pò
bù
jí
i
（迫不及待）
二、给加点字选择正确的意思。
（写序号）
1、待：
①对待;
②招待;
③等待;
④要，打算。
（1）有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
（③）
（2）我正待出门，好友来了。
（④）
（3）我们待人要和气（①）
2、谢：
①感谢;
②拒绝；
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