初一初三家长会班主任发言稿精选四篇Word文档格式.docx
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这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以“拼搏三年、赢得一生”作为我们班班训。
希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。
我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。
（二）、本班自开学以来存在的问题
2.纪律卫生观念淡薄，还未形成一种班级荣誉感
3.学习方法不科学
针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。
同时通过自测，使他们了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。
使不同同学取得了初步的成效，以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。
（三）、月考考试情况
月考考试是对学生一段时间以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。
大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。
希望家长配合教育。
附：
月考考试成绩表（人手一份）
（四）、给家长的几点建议：
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。
独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;
采用适当的方式。
3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。
这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。
才愿意和你交流。
面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。
要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。
正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。
另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。
尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。
作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。
家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。
但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;
或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴;
或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。
所以我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力吧!
四、家长们提出自己的意见和建议
进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。
而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。
下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。
初一年级家长会班主任发言稿
各位家长，欢迎你们来到我们学校!
今天，你们放下手上的工作，抛开要紧的事务，为了我们共同的目标——孩子的健康成长和美好的未来，来到学校参加家长会，我代表七年级级部10来名老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天召开七年级学生家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果。
各位家长，两个多月以来，我们七年级在各位家长及全体任课教师的共同努力下，取得了令人满意的成绩。
学生思想方面有较大的转变，如：
学习上涌现了一大批勤学好问，刻苦努力的好学生。
各位家长，初中阶段是完全不同于小学的一个新的学段，您的孩子在许多方面会发生新的、深刻的、质的变化。
这个阶段是人的一生重要的奠基阶段，是潜心学习的最佳阶段，也是一个人的人生观、价值观形成的重要阶段，是您的孩子长身体、心理健全的关键时期。
这一时期孩子精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。
有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友、没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。
他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
虽然这一时期的学生思维能力有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
他们的独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。
这是少年时期的孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。
接下来我想跟大家探讨一下如何教育孩子的问题。
我们知道一个孩子得以健康成长离不开家庭、社会和学校教育三个因素。
培养学生的人性品格，教师的示范作用很重要，而父母的示范作用有着更深远的影响。
英国十九世纪著名的社会改革家塞缪尔·
斯迈尔斯有这样一句话：
“好的父母抵得上一百个优秀的老师。
”可见我们充当好父母的角色有多么重要。
在当前社会风气不是那么令人满意的情况下，比如外面的网吧都允许学生进入，甚至让他们欠帐、玩通宵;
外面的一些小卖部把烟零售卖给学生;
外面小吃店里允许学生赌博;
上课时间台球桌让逃课的学生玩┅┅在做生意的那些人只管赚钱不管学生死活的状况下，我们学校和家长如何形成教育合力，给学生提供一个良好的学习生活环境就显得相当重要了。
等会儿大家如果对学校老师的教育、班级管理方面有什么意见和建议的话都可以提出来，我们如果有做得不好的地方，我们会在今后的工作中逐步改正。
但是在与一些学生的交谈当中，从一些学生的日常行为表现当中，我们却也发现一些家长在教育子女方面是存在一些问题的。
因为家庭自身的原因而影响了孩子的健康成长，这主要表现在以下几方面：
1、家庭对孩子的教育方法失当，过分娇惯或者教育方法简单粗暴。
有的家长溺爱孩子，助长了孩子的不良习性。
现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。
有的家长缺乏耐心，动不动打骂孩子。
这会让孩子产生逆反心理，到社会上结交坏朋友，寻求温暖，给学校教育带困难。
有的家长过分放任孩子，那些常常转悠于学校门口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不当所致。
2、有的家长除了工作，从不过问孩子的思想品德、学习情况，以致于孩子闯祸或者思想上误入歧途了还没有察觉。
他们存在一种错误的观念，孩子到学校读书就是学校的事情了，其他我管不着。
结果导致学生在家胡作非为，在校欺骗老师。
3、有的父母互相揭短甚至暴力相向，拿孩子出气，致使孩子丧失了模仿的榜样。
各位家长，针对以上情况，我想对你们提出以下几点建议，供各位家长参考：
（一）以平等的态度和孩子谈心现在家长一般都关心孩子的学习，每到吃饭时，多数家长都说：
“作业写完了吗?
”孩子回答“写完了”或者说“没有作业”，家长就说“看完电视睡觉吧。
”我们知道青少年时期正是生理心理发生变化的时期，可塑性极强。
最需要别人的正确引导，而父母是第一任教师，能经常和孩子进行对话，了解他们想些什么，和他们沟通，发现问题的苗头，及时进行疏导，就会起到指导启发的作用，使孩子得以健康成长。
（二）用正确的思想引导孩子在我们现实生活中，有的家长是这样教育孩子的：
“谁打你，你就打他!
”“别人不劳动，你也别干，别当傻瓜。
”大家知道，孩子心理疾病的发生率与家庭的教育密切相关。
为人父母要从正面积极的因素教育鼓励孩子吃苦耐劳，诚恳待人，努力进取，将来成为对社会有贡献的人。
重视孩子的合群教育有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，老师无法解决的，与校方联系。
为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事;
如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人;
如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责;
如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新;
如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。
优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。
（三）不要与学校唱对台戏。
有人说，学校与家庭犹如一车两轮，必须同向同步方能有效引导孩子成长。
可惜，有些家长与学校常常唱对台戏，例如，学生中常有一些人作业经常迟交或不交，老师多次教育改之甚少。
于是班主任老师请他们放学后留下完成作业。
我们有些家长不能理解老师的苦心，当着学生的面，埋怨老师，流露出强烈的不满，这样做的结果，使孩子处于两难境地，造成了许多原本可以造就成为人才的孩子逆向发展。
作为家长应密切配合学校做好对孩子的教育工作。
双方齐心协力，没有教育不好的孩子。
学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，若有好的建议可打电话与我们联系，我们真诚希望家校携手，并轨同行!
各位家长，自从您的孩子进入潮基乡学校的大门，我们的心就紧紧地联在了一起。
您孩子的点滴进步，我们都和您一样感到无比欣慰和高兴。
为了潮基乡学校的发展，为了您孩子的美好未来，让我们一起携起手来，同心协力，共同打造您孩子的灿烂明天。
最后，再次感谢你们的支持，愿我们学校向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面进步;
同时衷心祝各位家长身体健康，工作顺利，合家幸福，事事如意。
初一新生家长会班主任发言稿
各位家长，你们好!
感谢大家在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
【学校介绍】首先欢迎各位家长把孩子送到**中学就读，**中学是**区的一所名校，目前初中部拥有15个教学班，连续六年中考成绩在**区首位，各位家长把你的孩子送到**中学就读是一个正确的选择，因为我们有着优良的学习环境氛围和一群实干负责的老师。
【任课老师】我们5班的任课老师组合是非常优秀的，几位主课老师是强强结合，都是初三刚刚下来的老师，数学老师**是**市的学科带头人，英语老师**也是文静大方，带班有方。
学生在日记中也写道，欣赏数学老师课堂的轻松与风趣，喜欢语文老师的严谨和负责，喜爱英语老师的一口流利的口语与淑女风范。
说明几个老师的课都得到了学生的认同，我们相信，我们七年（5）班师生能携手并进，不断前行。
【其他任课老师介绍】
【班级介绍】本班目前有44位学生，其中女生17位，男生27位。
两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。
应该说这是一个很好的开头。
当然，班级中还存在着一些问题
1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。
【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;
关注细节，注重个人习惯培养。
有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。
特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，所以，针对目前班级学生存在的现状，我制定了许多班级习惯养成。
比如说：
早上的收作业，第一周过来，整个班级非常的混乱，15分钟的时候也收不好作业，后来，我进行分组，学生过来之后把作业放到小组长桌头，右组长进行分类，再大组长收，这样的话，速度就非常快，基本上5分钟左右就能处理完毕，所以，现在班级的早读时间都比学校规定的提早10-20分钟;
再如，上周班级很多学生早上常会忘记作业，所以，再养成习惯中提出，睡觉前整理好书包，现在早上学生很少有忘记带作业的了。
所以讲，习惯的养成非常重要，那么近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，班级现在制定的一日常规，百分竞赛，应养成的学习习惯，都是针对这一策略而定的，让学生在近一个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会更着上来。
【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。
它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。
这是一道难越的坎。
从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比：
科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大
【学习】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。
在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。
他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。
初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。
具体表现在：
不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;
不满足于会解题，要穷究为什么这样解;
不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;
形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;
不局限于课本，还要拓展到课外。
另外，还要合理分配各科学习的
时间，有计划，有重点。
分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：
初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。
这是为什么呢?
由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。
有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望;
有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感;
有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。
这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。
价,用评价的手段,激励差生的转化.
当然由于有的学生自制力少差一点,不良习惯已养成,老师家长又未能及时跟上,因此还存在一部分纪律散漫,学习困难的学生,这更需要我们的共同配合.具体表现:
1.由于社会上不良风气的影响,现在的校园中,出现了一系列问题,对于破坏公物,打架闹事,盗窃财物,抢逼低年级学生的钱财,以强凌弱,泡在网吧里等现象,我们将采取严厉的措施,坚决打击这些不良的行为.诸位家长回家后告诫自己的孩子,不要犯此类的错误,如果遇上了这类事要及时和家长老师联系,坚决与这类行为作斗争.
2.
现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望:
1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作.
2.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己.如:
该带的作业及课本等东西一律由学生上学时带齐,别丢三落四.
3.初中阶段的主要任务是培养良好的习惯,掌握良好得学习方法,因此要注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,也不要置之不理,要做好引导.诸如督促学生早起床,在家按时完成作业等等.
4,青春期是学生思想波动较大的时期,这个阶段要注重孩子的思想品德修养,爱父母,爱学校,爱老师,团结和帮助同学,有责任心等.要经常与孩子交流,谈心,并要为孩子树立好的榜样.
5,现在孩子是长身体的时候,很容易疲倦.怎样保证孩子身体发育正常,具有健康的体质,那么必须使孩子养成良好的生活卫生习惯和劳动习惯.能够做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,具有一定的生活自理能力.此外还养保证营养,保证睡眠.一日三餐都要吃,每天保证8小时以上的睡眠,家长要做好帮助和监督.
6.希望家长对孩子高标准严要求,这是本次讲话的重点.在座的每一位家长都会对自己的孩子有所希望,有所期望,但各位父母的期望和要求又不尽相同.有的希望孩子学业长进,聪明过人;
有的希望孩子不给自己招惹麻烦就可以了;
可能还有的家长认为孩子以后升学没有太大希望,能读书看报,买东西算帐就行了.《义务教育法》中指出:
"
义务教育要使儿童,少年在品德,智力,体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养出有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设人才奠定基础.先举几个例子:
7.要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点.要让他们认识到自己能行,是好样的.试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,孩子能学不好吗要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行.事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了.
以上我了解的五班的一些基本情况,由于这个班组建不久,我对于班中的有些同学还不太了解,可能所采取的措施上也有不恰当之处,还恳请各位家长指出,这样有利于我们今后的工作.
下面下发一张问卷调查,是关于孩子的一些基本情况.希望家长把它带回去,写好意见和孩子的情况,明天让孩子把它带到学校里来.
最后我想说:
一切为了我们的孩子,为了我们孩子的一切,在此,我代表五班各位任课教师再次向各位家长到来表示深深的谢意,祝各位家长身体健康,工作愉快!
祝每一个学生有所成就,成人成才!
会后,我们的家长可以留下,了解我们孩子的课堂学习情况,并与班主任,任课教师交流孩子的在校表现和学习情况.谢谢大家!
初三第一次家长会班主任发言稿
尊敬的家长：
你们好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
在此，我代表年级组对家长表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。
召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来，为明年6月的中考做好精心的部署，打下坚实的基础。
总之一句话，就是“一切为了学生，全力冲击中考”。
这是我们初三年级教学的根本出发点。
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添化学学科，学生
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