初中毕业生学业调研测试交流卷含答案Word文件下载.docx
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3．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（3分） （ ）
A.质量监管人员的火眼金睛，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。
B.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱罢我登场。
C.日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。
D.拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传得满城风雨。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
B.节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
C.历史上那一位一位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。
D.自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。
5．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
总有一些景物，让我们流连忘返。
我看长河落日，感受到雄奇壮观之美；
我看小桥流水，感受到____________________；
我看柳树萌芽，感受到自然神奇之美；
我看青山换绿，感受到_______________________。
二、阅读理解（46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A.湖中焉得更有此人少不更事B.湖中人鸟声俱绝精妙绝伦
C.上下一白长烟一空D.是日更定矣物是人非
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
余强饮三大白而别。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了什么意境？
此句在结构上有何作用？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）课外文言文阅读（9分）
专力则精，杂学则粗
词学以浙中为盛，余少时尝效焉。
一日，嘉定②王凤喈（jiē）语休宁③戴东原曰：
“吾昔畏姬传，今不畏之矣。
”东原曰：
“何耶?
”凤喈曰：
“彼好多能，见人一长辄思并之。
夫专力则精，杂学则粗，故不足畏也。
”东原以见告，余悚其言，多所舍弃，词其一也。
（选自清•姚鼐《惜抱轩集》）[注释]①余：
本文作者清人姚鼐（nà
i）自称，他字姬传，是“桐城派”的杰出代表。
②嘉定：
今上海市嘉定区。
③休宁：
古县名，今浙江境内。
9、解释下列句子中加点的词。
①盛②焉③悚
10“多所舍弃，词其一也”有以下理解，哪一项是正确的?
（）（3分）
A.很多爱好都抛弃了，只有词没放弃；
B.很多爱好抛弃了，词便是其中之一；
C.很多爱好没放弃，词便是其中之一；
D.很多爱好没放弃，只有词抛弃了。
11．理解：
姚鼐感到自己的缺点是什么?
请用文中原句回答。
（三）实用类文本阅读（10分）
恐惧是一种可以控制的情绪
①什么是恐惧？
恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。
有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。
这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。
不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。
②人们一般把常见的恐惧症分成四种：
动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。
患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。
场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。
密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。
社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。
③恐惧自何而来？
原因多种多样。
可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。
例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？
其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。
早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。
长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。
④如何克服恐惧心理呢？
一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。
动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。
所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！
（选自《博物》2012年第4期，有改动）
12.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。
B.常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。
C.人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。
D.对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。
13.下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.第②段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。
B.第②段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。
C．第③段中运用了举例子的说明方法。
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D．本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。
14．请结合上文和下面的链接材料回答问题。
【链接材料】
电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。
（1）雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？
（2）怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？
（四）文学类文本阅读（17分）
卖白菜莫言
（1）1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重的在屋里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。
母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三颗吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁在白菜上，端详着，终于下决心似的，叫着我的乳名，说：
（2）“社斗，去找个篓子来吧……”
（3）“娘，”我悲伤地问：
“您要把它们……”
（4）“今天是大集。
”母亲沉重的说。
（5）“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她就有些恼怒的说：
（6）“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？
!
（7）“我们种了一百零四棵白菜买了一百零一棵，这剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”①我哽咽着说。
（8）母亲靠近我，掀起衣襟，擦去我脸上的泪水。
我把脸伏在母亲的胸前，委屈的抽噎着。
我感到母亲用粗造的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
（9）透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。
母亲又把那棵第二大的摘了下来。
最后，那棵最小的那棵最小的、形状圆圆的像个和尚的头也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜，就想熟悉自己的一个手指。
因为它生长在最靠近路边那一行的拐角位置上，小时候被牛犊或是小孩踩了一脚，所以一只长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。
发现它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外的照顾。
我曾经背着母亲把一大把化肥撒在它的周围，但是第二天就打了焉。
母亲知道真相后，赶紧把周围的土换了，才使得它死里逃生。
后来，它尽管还是很小，但卷的十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说:
“你看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
（10）集市在邻村，距离我们家有三里远。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。
不时有赶集的人从我们身边超过去，我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。
篓子落地时发出了清脆的响声，篓低有几根蜡条跌断了，那棵小白菜从篓子里跳出来，滚到路边结了白冰的水沟里。
母亲在我的头上打了一巴掌，我知道闯了大祸。
站在篓边，②哭着说：
“我不是故意的，我真不是故意的……”母亲把那棵白菜放在篓子里，原本十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到我黑黢黢的手背上那些溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调和我说：
“不中用，把饭吃到那里去了？
”然后母亲蹲下身，将背篓的木棍搭在了肩头，我在后边帮扶着，让他站直了身体。
（11）终于挨到了集上。
母亲让我走，去上学，我也想走，但是看到一个老太太朝着我们的白菜走过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
她摇摇头，看样子是嫌贵。
但是她没有走，而是蹲下来，揭开了那张破羊皮，翻弄着我们的三颗白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。
然后她就逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷的不紧，母亲用忧伤的声音说：
“大婶子啊，这样的白菜你还嫌卷的不紧，那你就到市场上看看去吧，看看那里还能找到卷的更紧的吧。
（12）我对这个老太太充满恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可是你不能昧着良心说我们的白菜卷的不紧。
我忍不住冒出了一句话：
再紧就成石头蛋子了！
”老太太抬起头，惊讶的看着我，问母亲：
“这是谁？
是你儿子吗”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：
“小小孩儿，说话没大没小的!
”老太太将她胳膊挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵小白菜上那层已经干枯的菜帮子。
我十分恼火，便刺她：
“别撕了，你撕了让我们怎么卖？
（13）“你这个小孩子，说话怎么像吃了枪药一样呢？
”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
（14）“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层皮，成了核了。
”母亲劝说着她。
（15）她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮，在清冽的寒风中，我们的白菜散发着甜丝丝的气味。
这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！
老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。
母亲用秤钩子挂住了白菜根，将白菜提起来，老太太几乎把脸贴到了秤杆上，仔细打量着秤星。
我看着那棵剥成核的白菜，眼前出现了它在生长过程的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。
（16）终于核准重量，老太太说：
“俺可是不会算帐。
（17）母亲因为偏头痛，算了一会也没算清，对我说：
“社斗，你算。
（18）我找到一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。
（19）我报出了一个数，母亲重复了我报出的数。
（20）“没算错吧？
”老太太用不信任的目光盯着我说。
（21）“你自己算就是了。
”我说。
（22）“这孩子，说话真暴躁。
”老太太低声的嘟哝着，从腰里摸出了一个肮脏的手绢，层层的掲开，露出一沓纸票，然后将手伸进嘴里，沾了唾沫，一张一张的数着。
（23）她终于将书号来的钱交到了母亲手里。
母亲也一张一张的点……
（24）等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶头发呆。
那个蜡条的篓子摆在她的身旁，三颗白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。
我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。
母亲抬起头，眼睛红红地看着我过了许久，让我终生难忘的声音说：
“孩子，你怎么能这样呢？
你怎么能多算人家一毛钱呢？
（25）“娘，”③我哭着说：
“我……”
（26）“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪挂在了腮上。
（27）这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
（选自《中学生阅读》2013.3）
15.文中的“我”是一个线索人物，三处“哭”动人心弦。
请联系上下文揣摩其心情及原因。
三处“哭”
心情及原因
①哽咽着说
①：
②哭着说
②因手冻麻是白菜跌落而自责伤心
③哭着说
③：
16.结合上下文，仔细揣摩，回答括号里的问题。
（6分）
（1）“终于挨到了集上。
”（“挨”字表现了“我”怎样的心理?
）
_________________________________________________________________________
（2）老太太低声的嘟哝着，从腰里摸出了一个肮脏的手绢，层层的掲开，露出一沓纸票，然后将手伸进嘴里，沾了唾沫，一张张的数着。
（将此句改成“老太太低声嘟哝着，从腰里拿出一块手绢，慢慢地掲开，露出一沓纸票，然后开始数着”，你觉得哪个更好？
说明理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
17.结合语境，谈谈第10段划线句景物描写的作用。
_______________________________________________________________________
18.周国平在《面对苦难》中写到“苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严”，请结合文中母亲的形象具体谈谈你对这句话的理解。
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三、作文（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。
书是人生的益友，是我们一生中不可或缺的精神食粮。
也许，书已经成为你的朋友；
也许，书正在成为你的朋友……
请以“书，最好的伴侣”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）题目自拟；
（2）不少于500字；
（3）文中不能出现真实的校名和人
附加题（10分）
阅读下面名著文段，回答后面问题
陈莲河的诊金也是一元四角。
但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：
这一点颇不同。
还有用药也不同。
前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。
最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：
“要原配，即本在一窠中者。
”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。
但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。
然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：
败鼓皮丸。
这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；
水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。
可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不象平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。
“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。
因为舌乃心之灵苗……价钱也并不贵，只要两块钱一盒……”
我父亲沉思了一会，摇摇头。
“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？
自然，这也许是前世的事……”
我的父亲沉思了一会，摇摇头。
1．文段选自鲁迅的散文集《》中的《》这一篇。
2．文段中可以看出陈莲河医生是一位怎样的人？
（5分）
3.请以选段为例，分析作品的一个艺术特色。
学校_____________________班级_______________姓名________________学号______________
----------------------------------------------------------密-------------------------------------------封----------------------------------------线-------------------------------------------------
2014年广东省初中毕业生学业调研测试交流卷
语文科答题卷
注意事项：
1、答卷为9－12页，考试时间为120分钟，满分120分。
2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答;
该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3、必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，不准使用铅笔和蓝色字迹的笔。
题
号
一（24分）
二（46分）
三（50分）
附加
合计
1-5
6-8
9-11
12-14
15-18
19
得分
第一部分：
基础整合（24分）
1、根据课文默写古诗文。
①②
③
④，
⑤，
，
2、（4分）①yīnmá
i②guījiù
③fēnɡché
nkǔlǚ④chó
ngluá
ndié
zhà
ng
3、（3分）
【】
4、（3分）
5、（4分）
第二部分：
阅读理解（46分）
（一）6、（3分）
7、（3分）
8、（4分）
（二）9、（2分）①②③
10、（3分）
11、（4分）
（三）12、（3分）
【】
13、【】
14、（4分）
（1）
（2）
（四）15、（4分）
16、（4分）①
②
17、（6分）
（1）
（2）
18、（4分）
第三部分：
作文（50分）
100字
200字
300字
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