小学均衡发展自查报告Word文档格式.docx
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细化各项指标,明确分工,责任到人。
并于XX年4月15日到4月30日依据相关标准，深入展开摸底自查，及时了解存在的问题。
安排部署各项评估工作任务，稳步推进了全校教育办学基本标准督导评估工作的开展。
自查中，我校依据相关指标体系，坚持边督查边纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
（一）学校设置与班额
作为×
区唯一一所农村寄宿制小学,学校位于×
镇
柏庙村，招生范围涉及周围×
镇十八个行政村和×
社区。
服务半径约为四公里。
全校六个年级，共25个班级，一至五年级每级四个班,六年级五个班，其中45人以下的有
4个班，46-50人的有16个班，51-55人的有5个班，无超大班现象。
学校于XX年建成，由规划部门统一设计，布局非常合理，学校各项功能区域分明，分为教学区、生活区、活动区几个大的区域。
学校绿化率接近100%，环境优美。
学校本着以贯彻寄宿式学校的管理思想为中心，着重生活管理，学校已初步体现“行为自动，生活自理，学习自主”的校园文化氛围，“传承红色基因”主题教育活动开辟了德育教育的新形式，已被载入河南拾未成年人思想道德建设”创新案例，正在引起社会的广泛关注。
学校占地面积56610平方米，规划合理，区域分明，在校生1190人，生均平方米。
学校围墙除西边因操场施工看台未完工之外，其它围墙坚固、完整。
（二）校舍建设
学校建筑面积25884平方米，有四栋教学楼、一栋办公楼、一栋综合楼，一栋餐厅，两栋学生宿舍楼，一栋教师宿舍楼等，设计布局合理。
我校为全寄宿制管理，生均平方米，符合国家人均面积要求。
在用普通教室25间，每间63平方米，生均平方米。
每间玻璃面积平方米，玻地比高于1：
4。
教室照明采用40W荧光灯9支，另黑板处40W荧光灯2支，配有灯罩。
教室地面均已硬化防滑。
学校配备教辅用房有多功能教室、计算机教室、科学教室（实验室）、音乐教室、美术教室、远程教育播放室、图书室、体育器材室等。
学校设有教学办公室4个，教务办公室1个，行政办公室1个、卫生保健室1个、财务室、总务处等。
办公用房配套齐全，设施基本到位。
教学楼及办公楼每层都有男女厕所，师生分开。
教学楼每个厕所有5个蹲位，共有男女坑位各75个，男生636人，高于1：
9，女生554人，高于1：
8。
寝室有男女坑位各50个，男生高于1：
13，女生高于1：
11。
学校厕所平时有专人负责打扫卫生，干净整洁，地面硬化防滑，有防雨设施。
学校有男女宿舍各一栋，总面积7996平方米，生均平方米。
一人一床，每一层都有生活老师专门负责管理，宿舍内整洁有序。
学生食堂由专人负责日常管理，设施符合卫生标准。
距污染源25米以上，建筑面积3256平方米，生均平方米。
“三”证齐全。
（三）设备设施和场地
现有图书32225册，生均册，每年都有一定的新书入册，复本率一般不超过20册。
数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案，有详细的仪器登记目录以及日常借阅登记记录。
学校有专门的计算机教室两个，共有计算机110台，且计算机教室设施齐全，能够按质按量完成信息技术课程的教学任务。
全校25个班级都已于XX年实现班班通，极大地丰富了课堂教学内容，开辟了新的教学模式。
农村学校远程教育工程设备正常使用。
音美器材达到教育部教体艺XX11号文件规定的二类标准，有详细的仪器登记目录以及日常借阅登记记录。
体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的农村13个以上班级标准。
学校XX年新建有国家标准的环形400米运动场，铺
设塑胶，有标准六道的100米直道。
有四个标准的篮球场地。
（四）教师和经费
学校现有教师102人，全部在编，其中专任教师83人，语文和数学教师各25名，英语教师9名，体育、音乐、美术教师各4名，科学、思品、艺术、信息、劳动技术及其它各2名。
教师全部具有达标学历，其中高学历教师98人，占总人数的96%。
校长柴有成具有本科学历，有校长培训合格证。
XX年以来，学校共补充新教师9人，两人为专科学历，7人为本科学历。
教师工资按时并按标准足额发放;
生均公用经费按时足额到位，XX年生均500元;
公用经费使用严格按财政局要求，支出合理，不挪作他用。
（五）、质量与管理
学校严格按《河南省中小学管理规范》的要求，坚持办学方向，加强教育教学管理，保证学生的睡眠时间为10个小时，规范办学行为，减轻学生课业负担，学生的课业负担合理。
我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
各年级学生成绩及格率达到国家要求,毕业生全科合格
率达到规定标准。
五年巩固率100%，年辍学率为0，学生体质健康及格率达到%。
XX年建校来无重大安全事故发生。
（六）学校特色
1、“传承红色基因”教育。
我们学校地处革命老区，
我们有必要让孩子们继承和发扬革命先辈的优良传统，把红色基因世代相传。
为此，把“传承红色基因”主题教育活动作为学生德育教育新途径，通过“唱红歌、读红书、走红路”等有效的活动，让孩子们了解革命老区的光荣历史，体验中国革命的艰辛，培养学生不怕困难，勇往直前的优良品质和互帮互助的团队精神。
号召少先队员继承革命先辈的光荣传
统，树立远大理想，时刻准备着为共产主义事业贡献一切力量。
2、“行为自动、生活自理、课堂自主”管理。
行为自
动主要表现在养成教育上，教育他们平时就养成良好的行为习惯，生活自理主要体现寄宿制学生的良好生活习惯上，会穿衣、叠被……自己学会照顾自己。
课堂自主是新课程理念下重视学生自主学习、还学生于自主的一种教学模式，对教师的教学过程、教学效果、学生的幸福程度等提出了更新、更高的要求，在带给教师严峻的挑战的同时，也给我们提供了不可多得的提升动力和发展机遇。
自主课堂教学效果的评价研究成果必定会对我校构建全新的道德课堂提供帮助，必定提升我校教师对自主课堂教学模式的进一步理解。
三、存在问题
经过学校办学条件评估自查小组的认真摸底对照，查出的校内主要问题和薄弱环节如下：
1、由于师资力量不限，造成部分班级班额超过45人，但都在55人以下。
2、学校西边操场看台尚未完工，西边围墙缺失，现用
临时铁丝网围墙，北边围墙较低，造成了一定的安全隐患。
3、体音美器材不够完整，有一定的缺失。
4、我校为农村低龄寄宿制小学，孩子年龄小，一周生
活全在学校，增加了学校教师的工作量，早出晚归，但较其
他学校在并不能收入上充分体现出来老师的工作量，老师的工作热情不高。
增加了学校的经费投入，一年下来水电费就占到学校经费的近五分之二，影响了学校的正常发展。
也分散了学校的教学管理精力，造成了学校教学质量的提升困难。
5、图书册数虽达到规定标准，但是质量不高。
四、整改措施
1、强化教学管理，特别是对后进生的管理，学校每次对教学质量的测评都十分重视对后进生的观测，虽班额较大，但保证学生的均衡发展。
2、积极与上级部门联系，督促操场看台的早日施工，并对学校北部围墙加高处理，尽快消除安全隐患。
3、对于排查出的仪器缺失情况登记造册，上报教体局，学校能够投入经费自行解决的，力争早日进行补充完善，达到国家规定的标准。
4、学校深入研究，制定合理的教师分工体系，在保证开足国家规定的课程外，尽量减轻教师的工作负担，另外与上级进行沟通，加大对农村寄宿制学校教师的生活补助，逐步提高广大教师的工作热情，转变学校工作重点，提升学校的教学质量。
加大学校的节水节电力度，对学校的公用经费支出进行科学的统筹规划，合理支出，将主要资金用于学校今后的可持续发展。
5、上报上级相关部门，争取新购一批图书。
拓宽渠道，发掘潜力，号召师生捐助一部分图书。
以替代质量不达标的图书，提高图书质量。
我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为保证各项工作落到实处，确保上级义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。
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小学均衡发展自查报告2 根据新修订的《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》（鄂政督„XX‟5号）和《丹江口市迎接教育部县域义务教育均衡发展基本均衡县市评估认定工作方案》的要求，我校把义务教育均衡发展自查工作任务层层分解，责任到人，步步落实。
对照《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标》中的5个A级指标，12个B级指标和28个C级指标进行了认真的自查，总分为97分。
其中A1（发展规划及保障25分）实得25分;
A2（学校标准化建设10分）实得7分;
A3（教师队伍建设35分）实得35分;
A4（教育教学质量20分）实得20分;
A5（义务教育关爱10分）实得10分。
实验小学建于1906年（光绪三十二年），现有学生2508人，50个教学班。
教职工136人，专任教师135人，师生比为1：
，教师学历合格率为100%。
近年来，我校坚持以科学发展观为指导，全面推行素质教育，全面贯彻党的教育方针。
以办人民满意教育为宗旨，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，最大限度地体现教育公平。
秉承“给孩子美好童年、给学生坚实起步”的办学理念，以“中国心、世界人、爱生活、会创新”为育人目标，积极探索“轻负担、高质量”的教学路子，教育教学质量稳步提高。
学校先后获得湖北省平安校园、湖北省语言文字示范学校、十堰市“十一五”教育科研实验学校、十堰市中小学德育工作先进单位、十
堰市文明单位等荣誉称号。
学校坚持内涵式发展，XX年顺利通过湖北省义务教育均衡发展评估检查验收。
目前，学校正加大改革力度，强力推进教育创新，加强教育教学科学研究，全面提高教育教学质量，积极争创省级示范性窗口学校。
（一）统筹管理
根据市教育局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相
应的评估考核制度，我校制订了义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以潘学武为组长，方向红、张新、侯晓红、陈彦瑞、王雪晓、周军为副组长及个处室负责人为成员的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
学校注重加强安全管理和对学生进行安全教育，无重大安全
责任事故发生。
同时我校成立了综合治理办公室，定期对校内外安全隐患进行排查和整治，从XX年开始我校聘请辖区派出所所长为法制副校长，定期给学生讲法治课。
综治办每学期联系片警对我校周边环境进行一次整治。
（二）经费投入
上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年
提高，贫困生资助全部落实到位。
经费管理实行收支两条线，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
教师的工资能按时、足额发放。
此外，近三年来，我校共争取资金100多万余元用于扩建、维修校舍，添置内部设施，使我校的硬件设施得到极大的改善。
（三）办学条件
自XX年以来，我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条
件奠定了基础。
特别是XX年至今，我校更是加大了资金投入
力度，扩建了操场、新建了校史陈列室，对教室、走廊墙壁进行整修粉刷;
更换教室门50套，新增图书资料6000余册;
教师办公室电脑100余台，XX年新建了1个未来教室和1个科学探究实验室，装修配置了功能室共12个，使全校的硬件设施逐步达到省颁标准。
1、教学设施：
学校用地面积19206㎡，生均用地面积
㎡，校舍安全，建筑面积14304㎡，生均占地面积㎡，绿化面积5765㎡，占总面积的30%。
建有一个200m标准环形塑胶跑道，蓝球排球场共9个、1个乒乓球馆、卫生室1个、未来教室1个、计算机教室3个。
校园建设有文化长廊、休闲地带等设施，文化氛围浓郁，且布局合理规范，“净化、绿化、美化、香化”到位。
2、功能室：
学校设有图书室、阅览室、体育器材室、标准
化实验室、未来教室、科学探究实验室、多媒体教室、陈列室、音乐室、舞蹈室、美术室和电子美术室等各种教学辅助功能室，各功能室设施设备齐全，能较好的满足教学的需要。
学校图书室藏书76121册，另外，每班教室配建有图书角一个，生均图书册。
3、学校设有一个较先进的多功能阶梯教室，可供我校两校
区及全市教学教研活动使用。
4、普及程度：
辖区适龄儿童入学率100%，辍学率0%，义
务教育完成率为100%。
5、布局调整：
学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生
就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。
基本清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。
（四）教师配置与管理
1、教职工136人，其中，专任教师135人，师生比为1/，
中级以上专业技术职务教师122人，高于规定学历128人，教师学历合格率为100%，专任教师与学生比为1:
。
2、我校隶属市教育局管理，教师工资和人事档案由市教育
局统一管理。
学校正副校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。
3、近三年我校教师下乡支教18人，其中，参加“启明星计
划”4人;
两校区间定期一年交流教师32名，捆绑交流30多人，走教10人次，每年交流人数占教师总人数的%，参加各级各类业务培训达200多人次。
4、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，
爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
5、XX年原新港小学与原实验小学合并，实行“一校两区”
的管理模式，统一教育教学管理、统一师资调配，使教育资源得到极大的优化、均衡配置，取得了显著成绩，发展势头进一步显现。
（五）教育教学管理
适龄学生入学率达到国家标准，学校努力创建愉快的学习环
境和氛围，把德育、体育贯穿于教育教学之中，学困生和困难生得到有效帮助。
我校认真学习上级领导部门的相关政策，认真制定了教育教学、后勤管理等各项制度，并结合绩效工资的实施进行了量化考核，较好地体现了多劳多得，优劳优酬。
结合我市师德师风建设活动，我校制定了师德师风建设制度
和实施方案，成立了名师工作室和校级名师团队，加大了名师培养及提高力度;
完善了师德师风评价体系，使我校校园风清气正，教学质量稳步上升。
（六）教育教学质量
1、课程资源。
学校认真执行教学计划，利用各种手段开足
开齐课程国家规定的课程外，学校还开设了国学、书法、器乐、综合实践、传统体育活动、乒乓球等校本课程。
严格执行作息时间规定，充分发挥功能室的作用，让学生的兴趣爱好、能力培养、实践创新、文化情操等方面得到全面发展。
2、文体活动。
为提高学生的身体素质我校每学期举办一次
丰富多彩的运动会，每年五月定为艺术教育月，六一前夕进行一次文艺汇演，坚持每天大课间40分钟，坚持每学年对学生进行一次体检，确保学生在校园快乐地生活成长，XX年我校的“大家唱大家跳”活动在湖北省获得“全能奖”。
3、德育活动。
学校坚持开展“同升一面旗，共育爱国心”
活动，激励学生爱生活、会创新的生活热情，号召学生为实现“中国梦”而树立远大理想。
围绕“上下楼梯”“站队集合”“课间活动”“日常交往”“保护环境”“爱护公物”等内容，开展“文明礼仪”“爱我校园”等主题月活动,对学生进行品德行为教育，多次被十堰市教育局评为“德育先进单位”。
4、安全教育。
学校始终把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过校园广播、班会、宣传栏、晨会、讲座、黑板报、演练、军训等对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康、国防等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力。
每年利用“安全教育日”邀请学校法制副校长为学生做法制讲座，开展逃生演练。
XX年我校被湖北省评为“平安校园”;
XX年被十堰市评为“国防教育先进单位”。
5、比教学访万家。
根据《湖北省教育厅关于在全省中小学
开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，制定了我校实施方案，135名专职教师全部参与“课内比教学、课外访万家”活动，走访学生家庭2983户，达到了全参与全覆盖。
全体教职员工普通话水平达标，能说普通话、规范使用汉字。
学校在开展各项活动的过程中，根据目标要求，把教育教学和各级各类主题活动紧密结合起来，从不同方面和视角进行创新突破，多形式多渠道进行实践与探索活动，规范过程管理，做好各项记录，不断总结经验教训，及时调整、校正学校教育均衡发展的方向，多次被市教育局评为“教学研究先进单位”等，赢得了很好的社会效益。
三、存在的问题和努力的方向：
在自评工作中，我们也发现学校工作还存在着诸多问题：
1、我校地处市中心，学校空间开发和长远发展深受地域狭小制约，生均用地面积不足的问题日益突出。
2、校园文化还需进一步挖掘，育人环境的功能还有极大的提升空间。
3、办学理念还需进一步在实践中完善。
4、名师数量很少，教师的整体素质有待进一步提高。
5、教师办公电脑不足，电教配备滞后，有些装备需要提档升级，这些不同程度地制约了教学工作。
针对以上问题，我们将组织全体教职工进一步学习教育方针、政策、理论，统一思想形成科学的教育发展观。
同时，采取得力的措施，进一步加大对教师的培训培养力度，积极开展教育科研，提高教师队伍素质，我们将运用评估自查机制，以此为契机，本着团结务实、创新求真的精神，不断加大自我评价、自我诊断、自主发展的工作力度。
通过提升办学理念提高我们的办学品位;
通过名师工程打造一批十堰市级、省级名师;
通过自筹和争取政府投入等渠道筹措资金，进一步改善办学条件，提升办学水平，努力促进学校优质、快速、和谐发展。
小学均衡发展自查报告3 xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。
现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：
一、基本情况。
学校占地面积19675平方米，现有31个教学班，在校学生2064人，班均额67人。
教职员工105人，其中省级骨干教师5人，荆门市骨干教师、学科带头人9人，39名教师在省市优质课竞赛中获奖。
XX年10月，学校被国家教育部、公安部联合授予“全国消防安全教育示范学校”称号。
同时，学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，“十一五”教育科研先进单位，“关爱留守生教师访万家”工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。
学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。
随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。
学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。
一年级新生招生严格按教育局要求严把关;
转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。
学生的入学率为100%，辍学率为0。
二、完成工作情况
（一）领导机制
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。
同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。
（二）管理机制
学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。
每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。
九年义务教育巩固率达100%。
（三）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
（四）师德建设
学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
（五）比访活动
“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。
学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。
每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。
“比访”专项档案资料齐全。
我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
（六）、教育教学质量
学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。
扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。
学校没有开设重点班，特长班。
学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
（七）办学行为
学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。
学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。
无乱办班、乱收费行为。
无向学生乱推销现象。
（八）关爱机制
学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。
落实上级相关关爱文件。
让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。
三、存在的问题
1、学校班额过大，每班学生人数达60余人左右，最大班级甚至接近70人。
2、小学按国家标准配备教室，学生教室不够使用，需要增加至少10个教室，学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。
3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。
4、标准课桌椅学校没有配置。
四、今后改进措施
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。
学校现已开始筹备幼教楼建设，并进入重要工作议事日程。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书
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