完整感恩教育活动计划Word文档下载推荐.docx

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下学期，德育教研室要开设以感恩为主题的公共选修课，并计入学分,充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主导和主渠道作用，广大教师要结合各自特点,有机渗透感恩教育，充分发挥教书育人的作用。

3、社会教育。

充分发挥学校、家庭、社会三位一体的合力作用，把感恩教育向家庭、社会延伸。

一是请校外有关领导和人士来校讲课；

二是请有关学生家长来校作报告；

三是在条件具备时，邀请“感动中国”中的典型人物来校作报告；

四是举办有关感恩内容的座谈会。

（三）开展形式多样的活动，把感恩教育落到实处

1、开展一次征文活动。

四月上旬在全院师生中开展征文活动，广大师生可以结合自己对感恩具体内容的理解，紧密围绕身边事，畅谈如何感恩。

学生处、人事处将组织优秀征文评选展示，并对优胜者将给予一定的奖励。

2、举办演讲比赛。

四月中旬学生处将组织一次以“感恩父母、奋力成材”为主题内容的大学生演讲活动，活动自下而上的展开，学生处将组织总决赛，并对优胜者实施奖励；

人事处将组织一次教师感恩教育演讲比赛。

3、举办一次歌咏比赛。

要求广大师生在本学期内要学唱《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《美丽南山》、《说句心里话》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲，学生处将在五月下旬组织各二级学院进行感恩歌曲大合唱比赛活动，对优胜单位给予奖励。

4、观看具有感恩内容的影片.从四月份开始，将陆续组织学生观看有关感恩内容的教育影片,要求学生写观后感.

5、四月下旬举办一次“感动瞬间”书法、绘画和摄影展。

让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。

6、开展“感恩父母，从点滴做起”活动.在师生中开展写一封家信、打一个电话、为父母送生日礼物、假期帮父母做家务等活动,体会和感激父母的艰辛和不易，培养师生感激父母的养育之情.

7、开展“感恩老师，奉献真情"

活动。

在学生中开展给老师写一封信、汇报一次思想、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、写一首诗等小型活动,来表达对老师的感激之情。

同时，要求各班级开展争创“尊师重教”示范班活动，学生遇到老师自觉向老师点头问好，标准语是“老师早"

、“老师好”，自觉养成讲文明，讲礼貌的良好习惯，学会做人做事。

8、开展“感恩同学同事、牵手互助”活动。

为同学同事做一件有益的事，给班级做一件有益的事，营造同学同事之间互帮、互助、互学、互进的学习和生活氛围，增进同学同事之间的友谊。

9、开展“感恩社会,关爱环境”公益活动。

以“学雷锋树新风，构建和谐校园”为主题，四月份开展“学雷锋月”系列社会公益活动，积极倡导为社会、为南山、为学校做好事，利用植树节,倡导组织同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，人人争做公益活动自愿者。

10、开展“理解与尊重"

为主题的角色互换活动.通过角色互换，使学生与老师、楼长、卫生工、门卫等员工之间做到相互理解和尊重，相互关爱和支持，建立和谐融洽的校园人际关系。

11、开展“勤俭节约，感恩于行”活动.倡导“珍惜每一滴水，每一粒粮食，每一张纸"

;

组织学生上一堂生动的“算账课”，算大学4年每个学生要花家里多少钱，算他们需要多少年才能回报家庭和社会，将算账得出的结果和心得写信告诉自己的父母。

12、六月份举办一场以“感恩”为主题的文艺晚会。

邀请老年公寓老人、幼儿园小朋友和有关社会人员参加。

三、几点要求

（一）各二级学院要根据学校的整体方案，结合本单位的实际情况，研究制定本单位的感恩教育活动实施计划,认真抓好落实.

（二）各单位要召开动员会，广泛发动，深入教育,全员参与，积极营造活动氛围。

（三）各级学生会、社团组织要积极配合，充分发挥职能作用和优势，积极主动地开展适合学生特点形式多样的感恩活动。

（四）建立长效机制，学校今后将每年三月份定为“感恩教育”月，每年开展一系列“感恩”教育活动，使“感恩教育"

经常化、制度化。

（五）活动结束后，各二级学院要认真总结经验，表彰先进典型，并将总结材料于十二月中旬报学生处。

学校将对先进单位和先进个人予以表彰

篇二：

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感激，学会关心,学会回报，现根据上级有关文件精神，结合我校实际，特拟订“感恩”主题教育活动计划。

一、指导思想

以十七大会议精神和“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强和改进我校德育工作，精心培育学校“感恩文化”，积极营造感恩校园氛围。

二、目标任务

1、通过感恩教育使学生明白,我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的心来对待这一切，让学生学会“知恩”。

2、通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的意识，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。

不断增强学生的报恩意识和报恩能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会，让学生学会“报恩"

.

3、当我们能够做到“知恩图报”时,还应当怀着宽容的心态、愉快的心情,尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人,让学生学会“施恩”。

三、活动时间及安排

1、国旗下讲话。

分别由校长兼党支部书记王悦宏和初三学生以感恩为主题作国旗下讲话。

2、开展问卷调查.以班级为单位组织“感恩”教育问卷调查。

班主任针对有问题的学生进行感恩教育。

3、实践活动。

记住父母的生日和父亲节、母亲节，并表示祝贺.算一算自己一个学期要花费父母多少钱，想一想该如何报答，节约用钱,测算自己成长的成本，评议自己享受的恩泽。

调查身边发生的感恩故事、聆听相关报告和教诲激发和增强学生“孝敬父母、尊敬师长、关爱他人”的思想意识，从而以实际行动回报父母、老师、同学和学校、社会,尽自己所能帮助他人，增进感恩体验。

4、感恩教育进行拓展。

将感恩教育由学校、家庭向大自然和劳动人民延伸.

5、树立典型.学校树立一批感恩教育的典型并予以表彰.最后把感恩教育的成果纳入品德行为考核和先进个人评选，纳入践行社会主义荣辱观的评估.

篇三：

为了进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设,根据《昆山市XX年中小学德育工作意见》，培养学生生活在社会环境、家庭环境、学校环境之中，具有感恩意识，培养和造就具有感恩意识的人，我校在五月份开展为期一个月的“感恩”教育活动,具体方案如下：

一、目的意义：

培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出,社会的关爱与扶持,体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持,对别人为自己的付出要知道感恩。

二、指导思想：

（1）坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与道德规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则；

（2）坚持贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则；

（3）坚持知与行相统一的原则。

强调实践育人，注重养成教育、体验教育；

（4）坚持教育与管理相结合的原则，强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。

培养学生的感恩意识的“四项主要任务”是：

（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的感恩意识；

（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；

（3）从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为;

（4）从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。

三、组织领导:

各班级在学校统一领导下，为切实抓好该项工作，班主任，全面负责本班级“感恩”活动实施的组织、领导、安排、检查、督促。

四、具体措施：

1、认识到培养学生的感恩意识的重要意义，加强领导、组织、检查与督促，创造性地开展一系列宣传教育活动.

2、以活动为载体进行宣传教育：

各班级结合学生实际，开展好丰富多彩的教育活动。

充分利用班会、晨会等，对学生进行宣传教育、检查评比.充分利用集体的力量,对表现积极、突出的学生要及时表彰，树立班级学习的榜样。

为学生提供健康有益的精神食粮。

开展有关读优秀图书,唱优秀歌曲，讲道德故事，评“感恩之星”的系列教育活动，为净化学生的心灵提供有效载体。

五、活动方案：

（一）、五个“感谢”活动：

感谢祖国培养我；

感谢父母养育我；

感谢老师教育我；

感谢他人帮助我;

感恩环境接纳我。

1、感谢祖国培养我:

爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础,爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。

2、感谢父母养育我：

如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报,孝敬自己的父母。

不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础。

而连自己的父母都不爱,将来又怎么可能去爱事业、爱国家、爱别人?

（1）各班级组织全体学生开展主题为“算算亲情账,感知父母恩”的主题班会（团会）。

算算亲情账：

算一算自己进入我校以后，平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获做出自我评价。

将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资；

（2）布置爱心家庭作业。

利用周末休息时间为家里做四件家务：

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;

（3）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动,要求四年级学生以此为题，给父母写一封家信;

3、感谢老师教育我：

老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理,老师是我们人生路上的领路人。

为此，开展以下活动：

（1）征集感激老师、激励自己的人生格言（每班交10条）统一打印在A4纸上上交;

（2）在三年级中开展《我爱老师》演讲比赛.

4、感谢同学帮助我：

同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。

朝夕相处,心存感谢,也许从没表达。

通过活动,使同学们学会感谢同学，学会表达对同学的感谢之情。

（1）开展“我为同学做一件好事”活动；

（2）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个同学，然后把他们对自己的帮助恩情通过班会、晨会等活动讲出来以表达自己的感恩心情;

（3）开展“缅怀革命先烈,感恩幸福生活”扫墓活动。

利用清明节参加一系列缅怀革命先烈的活动,以感怀今日生活的幸福.

5、感恩环境接纳我:

开展爱护自然，保护环境活动。

要求每一个同学从保护身边的环境做起,爱护绿化，自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者,人人为净化我们的校园绿化我们的校园出一份力。

（二）活动评比:

1、各班级出一期专题黑板报，主题要围绕“感恩教育”。

2、各班级评出“感恩之星”。

活动结束后由各班上报德育处进行表彰奖励。

3、继续开展“爱我学校塑我形象”系列活动，组织五年级的学生参观我校的校史陈列室,让学生们了解我校的一些历史，增进学生对实小的热爱.

篇四：

一、活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报"

在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予

了他们多少的爱。

然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报.因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩"

的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：

“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时间：

06年3月份

四、活动步骤：

（一）宣传动员阶段（第三周）

1、学校德育组与少先队制订感恩教育活动方案.

2、国旗下讲话围绕“感恩"

主题，让学生知道什么是感恩。

3、设计制作“感恩心语录”，人手一册，记录在感恩教育活动中的所思所感所做所为。

4、举行“感恩”教育活动启动仪式.

主要议程是：

宣布活动方案、少先队大队部发出“让我们都有一颗感恩的心”倡议、

少先队员代表用亲身经历讲述感恩故事、分发“感恩心语录”、各班代表宣读“感恩心语卡”，张贴在“感恩的心"

中.

（二）全面实施阶段（第四周至第六周）

1、3月5日“学雷锋日"

由大队部组织五六年级两个假日小队到海山公园和海之歌开展“回报社会，清除城市牛皮癣行动”。

各班同学在周六或周日清扫自家所在的楼道，清除楼道中的“牛皮癣"

，并把参加活动体会或活动照片记录在“感恩心语录”上.

2、3月8日前，每位同学“听妈妈讲那过去的事情”，了解父母在养育自己的过程

中付出的辛劳,各班利用午会课组织同学，在“感恩心语录”中记录一段亲情故事.

3、三八妇女节时,每位同学自觉完成三项“感恩作业"

，然后把体会记录在“感恩心语录”中.

（1）对母亲说一句感恩的话；

（2）给母亲消除疲劳（捶背、洗脚、梳头、倒茶等）；

（3）为母亲分担家务（洗碗、做饭、扫地等）。

然后请母亲在“感恩心语录”中写几句勉励的话.要求同学们每天都能够坚持完成“感恩作业”。

4、开展三项“感恩亲情”活动,让同学们在活动比赛中学会感恩。

（1）举行“写写亲情信”，全校每位同学把亲情信贴在“感恩心语录"

中。

各班推

荐五篇书信（一二年级写几句心里话），统一用A4纸，3月17日上交。

（2）举行“算算亲情帐"

，四至六年级每位同学与父母一起算算从出生到现在，

在生活、学习及其它方面的费用,写写父母在养育自己的过程中付出的心血，把它们记录在“感恩心语录"

各班推荐五份,统一用A4纸,3月17日上交。

（3）举行“收集亲情照”，一至三年级每位同学与父母一起搜集从出生到现在，最

有代表性的照片，然后在照片边旁注成长的回忆。

各班推荐五份，统一用A4纸，3月17日上交.

5、积极营造“感恩文化"

让同学们在潜移默化中学会感恩。

（1）组织全校学生观看感恩影片，每位同学在“感恩心语录”中写一段观后感，并

说给父母听。

（2）组织全校学生学唱感恩歌曲，由音乐组推荐并教会学生三首感恩歌曲,各班

在午会课时组织学生唱歌。

每位同学把最喜欢的歌曲贴在“感恩心语录”中，并唱给父母听。

（3）组织全校同学背诵感恩文章或古诗，由语文组推荐并教会学生十篇文章或古诗，

各班在午会课时组织学生诵读。

每位同学把最喜欢的文章或古诗抄在“感恩心语录”中，并背给父母听.

（4）各班出一期感恩队报。

（3月下旬）

（5）各班召开感恩主题队会.（3月24日）

（三）总结展示阶段（第七周）

1、电视台推出“学会感恩，与爱同行”感恩教育活动精彩回放节目。

2、3月30日举行三年级联盟班会“感恩的心”，邀请领导及部分家长参加.

3、“感恩心语录”评比展示活动，各班推荐十本参评，3月27日上交。

4、班主任例会,交流感恩教育活动总结。

5、学校举行“感恩”教育活动总结表彰会。

主要议程：

总结感恩教育活动；

评选感恩教育活动优秀组织奖；

表彰感动舟小十佳队员;

评选“感恩心语录”；

颁发感恩章（每班十五名）。

篇五：

活动目标：

1.通过开展学生“感恩”系列活动，让学生对“感恩"

一词有深刻地了解，学会感恩。

2。

引导学生在日常生活中怀着一颗“感恩的心”，做力所能及的事.

3.培养学生口语表达能力及动手实践的能力.

活动过程:

一、召开一次主题队会

以中队为单位,召开一次以“感恩的心”为主题的中队会。

1。

队会上先让学生了解什么是“感恩"

学生从找到的资料中说说感恩的小故事、唱唱歌曲加深对“感恩”一词的了解；

3.说说“你想对谁感恩，想怎么做”,来拓展学生思维，让学生

学会在生活中感恩.

二、出一期班级专刊

组织中队队员查找“感恩”的资料,由班级宣传委员带领部分队员完成专刊。

三、学唱一首感恩的歌

1.组织队员欣赏歌曲《感恩的心》，了解歌曲创作背景。

2.启发队员深情地学唱歌曲。

四、做一张感恩卡

1.组织队员回忆，在成长的道路上，谁对自己的帮助最大，有什么心里话想说。

2.用各种材料制作一张卡片，写上心里话并送给感恩的对象。

五、对你感激的人说一句感谢的话

让队员对身边的同学感恩，双方互谈感受。

了解到听到感谢的话心里的奇妙感受，再想想还要感谢谁，大胆地说出自己的心里话，把感恩之情用语言表达出来。

六、读一本感恩的书，坚持每月写一篇读书笔记，组织征文活动。

组织队员交流看了哪些感恩的书或故事，推荐一两本好书.

利用队会课时间共享感恩的好书，并交流感受。

3.每月完成一篇读“感恩”故事的读书笔记，并及时给予肯定,队员间互相交流、学习。

4.在全校开展感恩为主题的征文活动，优胜的征文推荐参加全市的征文比赛.

七、讲一个感恩的故事，组织一词丰富多彩的故事演讲比赛

1.将在读“感恩的书“这一活动中读到的好故事进行准备，参加决赛.

进入决赛的同学比赛,由辅导员老师和队员共同打分，评出前三名,并授奖.

八、给老师或家长写一封感谢的信

了解书信这一形式，学习书信的书写格式。

2.把对老师或家长的感谢写进信里，并把信寄出。

九、参加一次感恩的活动

1由队长提出倡议，号召全体队员怀着一颗感恩的心，参加一次感恩的活动。

全体队员行动起来。

十、做一件感恩的事

队员用故事讲述感恩不是只存在于开展的活动中，而应该在日常生活中学会感恩。

队员们各自做一件感恩的事。

3.汇报、交流、辅导员评价。

十一、出一期感恩的小报

1.总结这一阶段活动的收获,谈谈通过活动后对“感恩”的认识。

整理感恩的资料，结合感恩新体会，出一期感恩的小报.

3。

中队内展出小报，评比，评价，颁奖.

十二、对学生、家庭进行一次问卷调查

问卷调查：

1。

对学生：

主要调查开展感恩活动的收获。

对家长：

主要调查开展感恩活动后学生在各方面的变化,以及是否学会在生活中感恩。