科学教学计划下学期Word文档格式.docx
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知道昼夜变化会影响动植物的行为，研究昼夜变化对动植物行为的影响
观察法
4月
8—9课
能用阅读资料和观察的方法来研究
四季对动、植物的影响及四季的形成。
讲解、实验法
10—11课
学习显微镜的使用，观察不同的细胞能够帮助人类揭示自然界的许多秘密
实验法
12—13课
能通过模拟操作和数学运算感受到微生物繁殖方式及繁殖速度。
14—15课
认识遗传和变异现象及动植物中遗传
和变异调查活动的落实和组织。
6月
16—17课
知道基因是控制遗传特征的物质。
初步了解基因工程技术的利用情况。
18--19课
了解自己生长发育水平及青少年发育的特点，掌握一般的青春期保健常识。
观察、分析
讲解、实验
20课
了解天花被征服的史实，制定计划的重要性，提高他们科学探究的能力。
展示交流
21课
从阿基米德鉴别真假王冠的故事中获得启示并制定用水测量物体体积的研究计划。
搜集、整理
7月
单元评价
期中复习
五年年组科学科教学进度表
时间
进度内容起止
页数起止
3.2---3.6
1.制作电磁铁
2.电磁铁的磁力
2……8
3.9---3.13
3.电磁铁的磁极
4.生活中的电磁铁
9……15
3.16---3.20
5.太阳与影子
6.昼夜交替
16……23
3.23---3.27
7．昼夜是怎样形成的
8.一年四季
24……30
5
3.30---4.3
9.四季是怎样形成的
10.解开生物体结构的秘密
31……40
6
4.6---4.10
11.无处不在的微生物
12.微生物怎样生活
41……47
7
4.13---4.17
13.微生物的功与过
14.从种瓜得瓜说起
48……57
8
4.20---4.24
15.找遗传规律，育良种
16.神奇的基因工程
58……63
9
4.27---5.1
17.我们在成长
18.我们的成长曲线
64……70
10
5.4---5.8
19.男孩和女孩
20.制定计划
71……78
11
5.11---5.15
21.科学自己做，我也能成功
79……81
12
5．18---5。
22
82……86
13
5.25---5.29
复习
14
6.1---6.5
15
6．8---6.12
16
6.15---6.19
17
6.22——6.26
18
6.29——7.3
19
20
五年组科学科学期备课一览表
教
学
内
容
第一单元听话的电磁铁
第二单元地球的运动
第三单元显微镜下的世界
第四单元遗传和变异
第五单元青春活力
第六单元我们怎样做计划
要
求
1．培养学生科学的思维方法，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛。
3.引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释。
4.保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
重
点
本册教材围绕认识事物的现象与本质的关系，针对“生命世界”、“地球与宇宙”、“物质世界”开展探究活动。
安排了“听话的电磁铁”、“地球的运动”、“显微镜下的世界”、“遗传和变异”、“青春活力”、“我们怎样做计划”六个主题单元，共设计了21课，53个活动。
训练学生用清晰的思路、规范的操作和正确的方法搜集证据、验证假设。
培养学生制定计划的能力对于提高他们科学探究能力有着重要意义。
教具
学具
电教课件、实验器材、植物、电子资料
单元
课时
20课时
五年组科学科单元备课一览表
单
元
名
称
第一单元：
听话的电磁铁
本单元以电磁铁为研究对象，在磁铁与电磁铁的比较中获得对电磁铁比较全面的认识。
目
标
1.知道电能产生磁。
知道电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。
2.学习奥斯特认真、细致、努力的科学研究精神。
3.会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。
难
2.会对自己要研究的问题提出简单的设想、方案或思路。
教师准备：
电池、小磁针、小灯泡、灯座、导线、普通的软铁铁钉、开关、回形针、钢棒、木棒、铝棒
学生准备：
写计划用白纸
4课时
第二单元：
地球的运动
本单元知道学生研究地球的运动及因地球的运动而引发的自然现象。
知道太阳每天在天空中的运动模式，能利用太阳辨认方向，并能够利用影子的变化来测定时间，培养、训练学生的空间思维与想象力。
1.知道太阳每天在天空中的运动模式，能利用太阳辨认方向。
2.设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响
3.培养、训练学生的空间思维与想象力。
教学重点：
制定观察计划，进行观察实验，培养学生的空间想象能力。
教学难点：
用查阅资料与模拟实验的方法来探究昼夜交替的成因及四季是怎样
形成的。
粉笔、卷尺（米尺）、铅笔、绘图纸、直尺、厚纸板（或小木板）、竹杆（或小铁丝）常见动、植物的图像资料做成PPT、小猫（或其他小动物）、小瓦手电筒等。
5课时
第三单元：
显微镜下的世界
通过观察、实验、查阅资料等途径了解微生物的无处不在，它们是怎样生活的以及它们的功过。
1.认真地学习显微镜的使用，细致地观察不同的细胞切片。
知道显微镜的使用方法。
2.意识到科学技术的发展能够帮助人类揭示自然界的许多秘密。
3.了解微生物在地球环境中的作用和意义。
1.能通过模拟操作和数学运算感受到微生物繁殖方式及繁殖速度。
能设计实验探究适宜微生物生存的环境。
2.了解微生物在地球环境中的作用和意义。
小车、棉线、秒表、钦尺、线轴、记录表、粉笔头、记录用的水彩笔、磁铁（可以吸在黑板上的）
课件或图片、橡皮筋、轮子、（悠悠球）纸
五年组科学科单元备课一览表
第四单元：
遗传与变异
1.寻找同种植物的果实、动物的一家、人的一家中的相似和差异，能
从中归纳出什么是遗传和变异现象，并对此有个初步的认识。
2．感受科技进步给人们生活带来的方便，并激起创新的意识。
3．能设计调查、观察记录表并实施研究，能对搜集的数据进行整理、分析，得出结论。
1.知道生物的遗传是有规律的，知道基因是控制遗传特征的物质。
2.能设计调查、观察记录表并实施研究，能对搜集的数据进行整理、分析，得出结论。
1.初步认识遗传和变异现象并寻找更多的证据。
2.认识到育种技术的进步过程就是人们探寻遗传规律并充分利用它的过程。
3.能初步应用“基因”、“基因工程”、“基因重组”、“转基因食品”等科学名
词正确描述相对应的事物。
同一品种植物的果实，宠物的图片或音像资料、基因工程技术的利用（如：
基因重组、抗虫棉）、转基因食品等方面的资料，转基因食品调查表等。
3课时
第五单元：
青春活力
1.了解人在生长发育的过程中，身高，体重，胸围，身体各部分的比例等都在发生变化；
脑、心、肺等各器官的功能都在增强。
会测量并记录自己的身高，体重，胸围等数据。
2．采用设疑——制定测量计划——探究测量计划——实际测量——分析记录——得出结论。
3.关注自己青春期的身体、心理健康，意识到个人对自身健康负有责任。
1.了解自己的生长发育水平及青少年身体发育的特点。
2.通过读、听、辨活动，充分认识青春期是人生中很重要的时期，在教师的指导下，制订青春期健康计划。
1.掌握人体生长变化规律，绘制并分析自己的成长曲线图。
2.青春期生理心理健康辨析。
课件图片
第六单元：
我们怎样做计划
知道可行的研究计划可以保证研究规范、有序并有利于证据的搜集，知道需要根据主要研究方法的不同而制定相应的研究计划。
1.阅读琴纳征服天花的故事，能说出他研究计划的周密性和可行性具体体现在哪里，回顾已经做过的计划并交流、总结出制定计划的意义及计划中应该包含哪些内容，总结关于制定计划的经验和教训，不断完善、提高自己的科学探究能力。
2.知道测量形状不规则的物体的体积可以借用阿基米德鉴别真假王冠的方法，知道制定出的研究计划必须周密、可行。
重点：
训练学生根据问题选取合适的研究方法并制定周密、可行的研究计划的能力。
难点：
课件
2课时
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