开原高中第三次考试高一历史题文档格式.docx

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C．改良社会风俗成为国民共识D．广告成为推进文明的工具

5.诗词歌赋既是历代文人墨客咏怀、记游、言志的文学表现形式，也往往蕴含着丰富的社会历史内容。

下列文句，与商业经济无直接关联的是

A．“九市开场，货别隧分”（《西都赋》）

B．“贝锦斐成，濯色江波”（《蜀都赋》）

C．“经游（营）天下遍，却到长安城”（《估客乐》）

D．“苛峨大舶映云日，贾客千家万家室”（《广州歌》）

6.13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。

这反映出，当时佛罗伦萨

A．工商业阶层成长壮大B．人文主义广泛传播

C．教会权威进一步提升D．新教理论初步形成

7.20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。

因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。

由此可知，此回忆录作为一种史料

A．能够准确记述作者的事迹B．比相关研究著作的可信度更高

C．版本越新越接近历史真相D．反映出时代对历史叙述的影响

8.图4是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是

图4

A．文字的频繁使用B．书写材料的不同

C．各国变法的实施D．“书同文”的推行

9.关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。

《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；

《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。

这反映出

A．历史事实都是通过历史叙述呈现

B．同一历史事实会有不同历史记载

C．历史叙述不能客观准确再现历史事实

D．综合多种历史叙述即可确认历史事实

10.图5为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品

图5

A．继承了传统文人画的特点B．受同期西方流行画派影响

C．体现了现实主义绘画风格D．注重表现作者的艺术想象

11.唐代思想家、文学家柳宗元虽仕途失意，但在唐宋时期，他的思想和文学成就均得到极高评价。

明代“唐宋八大家”提法出现后，世人则多将他视为文学家，对其思想成就关注较少。

据此得出的认识，正确的是

A．对其思想评价受到明代通俗文学左右

B．政治成败决定了对其文学成就的评价

C．对其成就评价受制于特定历史条件

D．明代对其成就的评价比唐宋更加全面

12.猜谜语是民众喜闻乐见的娱乐形式。

右表所列谜语出现于晚清，其内容

谜面

谜底

生涯在镜中

照相处

海军

浜

成汤国旗

商标

为他人作寄书邮

达尔文

唐顺宗传位太子

立宪

A．折射出民众接触的西方文化元素趋于多样

B．表明了西方文化的影响仅停留在器物层面

C．反映了中国古典文化受到广大民众的冷落

D．可佐证全盘西化观念盛行于大众日常生活

13.“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

”下列各项中，最接近这一说法的是

A．其身正，不令而行；

其不正，虽令不从

B．视天下犹一家，中国犹一人

C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D．居庙堂之高，则忧其民；

处江湖之远，则忧其君

14.图1是我国出土的古代杂剧砖雕图案。

据此可知，元杂剧

A．已经有明确的角色分工B．演变为后来的京剧

C．以歌舞为主要艺术形式D．基本取材于宫廷生活

15.在中国历史上，人们习惯以“夷”称呼西方国家。

然而，徐继畬《瀛寰志略》（1848年）对西方各国的称谓是“外国”“英吉利”“葡萄牙”等，很少称“夷”。

同治初年，清廷下旨不再以“夷”称呼西方各国。

这反映了

A．中国半殖民地社会形成B．天朝观念已被摒弃

C．清朝政府接受国际惯例D．洋务运动成为共识

16.清末举行的一次科举特科考试，论题为“《大戴礼》（即汉代戴德所编辑整理的《礼记》）‘保，保其身体；

傅，傅其德义；

师，导之教训’与近世各国学校体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方教育同义。

A．近代教育体制已经确立B．中体西用治国理念的推行

C．朝廷借科举倡导回归国学D．西方教育思想成为主流

17.达·

芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；

笑的时候，身体内在的情形——肌肉、骨头和筋——又是什么样子。

于是，他对人的遗体进行解剖和研究。

这表明，达·

芬奇

A．旨在进行实验科学研究B．刻意表现奔放情感

C．探求对人体的理性认识D．否定天主教神学理论

18.1960年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织，反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求。

构成这段文字的是

A．历史观点和历史解释B．历史观点和历史结论

C．历史结论和历史解释D．历史叙述和历史解释

19.孔子主张“克己复礼”“为仁由己”。

朱熹对“克己”作如下解释：

“克”意为“胜”，“己”指的是“身之私欲”。

这种解释

A．将人性置于天理之上B．以满足个人欲望为目标

C．完全曲解孔子的本意D．与孔子本意不完全一致

20.中国画注重写意传神，追求“得意忘形”，或者说注重用画面传达主观情致与神韵，并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写。

这种特点可概括为

A．天人合一B．诗画合一C．情景合一D．知行合一

21.“一般的法律是人类的理性，各国的法律是人类理性在特殊场合的适用”。

持以上观点的启蒙思想家是

A．伏尔泰B．狄德罗C．卢梭D．孟德斯鸠

22.建筑是凝固的艺术。

右图是位于捷克首都布拉格的一幢建筑，被称为“跳舞的房子”。

与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是

A．《拾穗者》B．《格尔尼卡》C．《日出·

印象》D．《自由引导人民》

23.马丁·

路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。

他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。

王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。

这主要说明宗教改革

A．使社会各阶层有了共同目标B．扩大了世俗贵族权力

C．有利于近代民族国家的形成D．有着广泛的社会基础

24.1821～1850年，清代史籍著述出现重大变化：

由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；

随着边患加剧，着意边疆地理研究；

伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要反映了人们

A．关注社会现实及世界形势B．改变了传统治史方法

C．转向对本朝边疆史地研究D．挣脱了文字狱的枷锁

25.战国时期，孟子将儒家“仁”的观念升华为“仁政”学说，提出

A．重义轻利B．民贵君轻C．天人感应D．正心诚意

26.刘知几认为史家著史必须不加隐讳，如是撰写，意思就是

A．秉笔直书B．知往鉴来C．经世致用D．祥今略古

27.“中学为体，西学为用”论中，“西学为用”意为采用西方军事科技，“中学为体”是指

A．以中国文化为本位B．以中国文化为辅助

C．以中国文化为手段D．以中国文化为形式

28.除四大发明外，从中国传到欧洲的东西还有很多，如船尾舵、马镫等器物，菊花、柠檬、柑橘等水果和植物。

柑橘至今在荷兰和德国还被称为“中国苹果”。

这些东西传到欧洲主要通过

A．中国商人B．阿拉伯人

C．马可·

波罗等欧洲人D．奥斯曼土耳其人

29.直到1917年初，《新青年》在答读者问时还这样写道：

“社会主义，理想甚高，学派亦甚复杂。

惟是说之兴，中国似可缓于欧洲，因产业未兴、兼并未盛行也。

”《新青年》之所以这样回答，主要是因为

A．尚未看到社会主义实践成果B．中国经济落后于欧洲

C．社会主义理论学派复杂D．对社会主义持怀疑态度

30．中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是

A．隶书B．小篆C．楷书D．行书

31．孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。

孟子这些言论所强调的是

A．努力完善个人品德B．坚持个人独特性格

C．勇于突破礼制束缚D．敢于反抗专制暴政

32．关羽因其忠义勇武，被世人称颂，至宋徽宗时被封为“忠惠公”，其后不断加封，到清代被封为“忠义神武关圣大帝”。

这种现象反映了

A．关羽的个人品德决定了民众崇拜的形成

B．历代皇帝的好恶决定着崇拜关羽的取向

C．对关羽的信仰符合官方意识形态的要求

D．民众的信仰不断推高关羽“神”的地位

33．清代有女诗人作诗曰：

“人生德与才，兼备方为善。

独至评闺材，持论恒相反。

有德才可赅（兼有），有才德反损……我意颇不然，此论殊褊浅。

”这反映了在清代女性中

A．男女平等思想被普遍接受B．德才兼备成为主要的评价标准

C．出现了对传统伦理思想的反思D．产生了维护自身权益的诉求

34．英国天主教神甫威廉·

廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。

由此可知，他

A．维护教皇权威B．主张圣像崇拜C．倡导信仰自由D．支持宗教改革

35．1903年，《大公报》刊文称：

“江南之新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点也。

乃今年乡试而伊等又复假装辫发，依然入场乡试。

然伊等称自由讲民权者，实不敌其功名心也。

”这表明

A．科举制度仍有较强的生命力B．新式教育与科举已融为一体

C．发式成为区别新旧学的标志D．旧制度制约社会观念的变革

第II卷（非选择题。

共30分）

36．阅读材料，完成下列要求。

（15分）

材料一孔子曰：

“不学礼，无以立。

”

中国古代儿童称谓简表

年龄段

称谓

称谓由来（摘自《礼记》等）

1—3岁

孩提

孩提之童，无不知爱其亲者

10岁以前

孺子

孺子早寝晏起，唯所欲，食无时

满10岁

幼学

人生十年曰幼，学

13—15岁（男）

舞勺

十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）

15岁左右（男）

束发

束发而就大学，学大艺焉，履大节焉

15岁（女）

及笄

十有五年而笄（笄礼）

15—20岁（男）

舞象

成童，舞《象》（一种武舞），学射、御

满20岁（男）

弱冠

二十曰弱，冠（冠礼）

材料二大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。

卢梭认为：

“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。

”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。

18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13—14小时。

1821年，法国爆发了反对雇佣童工的抗议。

19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间，并规定儿童要接受教育。

1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。

在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；

剥夺虐待儿童的家长的监护权。

1904年，法国设立儿童福利部。

1908年，英国设立儿童法庭。

1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。

1946年，联合国设立儿童基金组织。

1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。

现已有196个国家签署该公约。

（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。

表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？

（2）阅读材料，概括18—19世纪儿童保护方面取得的成就？

（3）结合所学概括20世纪以来儿童保护的新特点。

（14分）

37．（15分）文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。

阅读下列材料：

材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。

18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。

材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。

其新颖之处在于：

明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一；

对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；

依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；

科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。

没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。

——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》

完成下列要求：

（1）据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。

结合所学知识，分析产生差异的原因。

（2）据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。

（3）据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。

高一历史试题参考答案

一、选择题

1—10ABCBBADABC11—20CAAACBCDDC21—30DBDABAABAB31—35ACCDD

二、材料解析题

36.答案要点（15分）

（1）称谓：

幼学、舞勺、束发、及笄、舞象、弱冠。

（2）18—19世纪的成就：

人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体；

社会采取行动保护儿童；

国家通过立法保护儿童的身心健康；

注重儿童的受教育权利。

（3）20世纪的新特点：

出现了专门保护儿童权利的国家机构和国际组织；

儿童权利保护的深度和广度不断扩大；

儿童权利保护成为国际共识。

37.答案要点：

（1）差异：

文艺复兴：

强调人性；

未摆脱神学观。

启蒙运动：

强调理性；

强调科学。

原因：

资本主义的发展；

资产阶级力量的壮大；

自然科学的发展。

（2）内容：

树立科学的自然观（宇宙观）；

尊重自然规律和科学法则（反对享乐主义和过分强调人的作用）；

坚持科学的发展理念；

提倡科学的人性化。

（3）评析：

消除了科学主义和人文主义之间的对立；

防止滥用科学；

赋予科学主义以人文精神（情愫）。