小班语言小熊醒来了活动教学设计Word文档格式.docx

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1、师：

小朋友们好！

（幼：

老师好）

2、师：

瞧，老师手里拿的是什么呀？

（出示“太阳”形象）

幼：

是太阳。

师：

对啊，天亮了，太阳公公也起床了，爷爷奶奶起床上班了，爸爸妈妈起床上班了，那么小朋友做什么呢？

（1-2名幼儿回答）

3、师：

对呀，我们小朋友起床高高兴兴上幼儿园。

瞧，我们小四班小朋友今天各个都高高兴兴来到幼儿园，可真棒！

表扬表扬自己！

（棒棒棒，我真棒！

）那现在想不想跟着我听着音乐一起动一动，走一走？

（想）好，那就起立，听

好音乐，跟我一起动起来！

4、播放音乐，师带幼儿动一动。

过渡：

小朋友表现真棒！

请坐下来休息一下。

二：

观察图片，初步了解故事内容

1、房子

A：

我们面前有一座房子，这房子怎么样？

（2-3名幼儿说）

（幼儿：

这房子很漂亮；

这房子很好看；

这房子很美丽；

这房子很大……）

B：

那这漂亮、大大的房子你们喜欢吗？

（喜欢）那谁来猜猜看，这里面会住着谁呢？

（4-5名幼儿说）

这里面会住着……）

小朋友猜了这么多，到底是谁呢？

我们把它请出来好不好？

2、小熊睡觉

师带幼儿喊：

小动物，请你快出来！

（师注意让幼儿使用文明礼貌用词请）

师：

（出示小熊睡觉图片）看看，原来这里面住着谁呀？

（是小熊）我们来跟小熊打声招呼（小熊你好！

）

C：

嗯？

怎么小熊不和我们打招呼呢？

我们再来仔细看看，小熊在干吗呢？

（小熊在睡觉）

D：

你怎么看出来小熊在睡觉的呢？

（启发幼儿仔细观察图片）

E：

小朋友的小眼睛可真亮，观察的太仔细了！

哎呀，太阳公公都起床了，小朋友也都起床了，小熊还睡着，你们说好不好？

（不好！

）对，睡懒觉可不是一个好习惯，我们要早睡早起！

那得快快把小熊叫醒呀！

看，是谁来叫小熊起床了？

3、小鸟

嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床

小鸟会怎么叫小熊起床呢？

请听——播放声音“嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床！

”

嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床！

（根据幼儿的回答，逐步出示图卡）

小鸟的声音可好听了就像唱歌一样，我们也来做一做小鸟，用好听的声音叫小熊起床好吗？

（师带幼儿说两三遍）

幼儿开火车说

师带全体幼儿边做动作边说。

小朋友，小鸟这么好听的声音，小熊有没有听见呢？

（有、没有）请小朋友仔细看看图片，小熊醒过来了么？

（没有）那

说明小熊听见了吗？

（没有）

小鸟唱着歌：

“嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床！

”，小熊没听见。

怎么办呢？

听，是什么声音？

4。

小老鼠

“吱吱吱、吱吱吱，小熊快起床”

是谁来了？

（小老鼠）

谁会学小老鼠的声音？

（3-4名幼儿学一学，全体幼儿学）

如果你是小老鼠，你怎么叫小熊起床呢？

（1-2名幼儿说）你能不能按照这个来说一说呢？

（启发幼儿根据图卡说一说）

分组、男女比赛学一学小老鼠叫。

最后加上动作边做边说。

小熊听见小老鼠叫他了么？

对啊，小老鼠爬过来：

“吱吱吱、吱吱吱，小熊快起床！

”，小熊还是没听见。

这次呀，小狗也跑过来喊小熊了。

5、小狗

“汪汪汪、汪汪汪，小熊快起床”

小狗怎么来叫小熊起床，我们用这个来试一试好吗？

幼儿自己试一试

谁勇敢的来学小狗试一试叫小熊呢？

小狗跑过来：

“汪汪汪、汪汪汪，小熊快起床！

”，小熊还是没有听见。

下面我们来玩游戏好吗？

（好）

三：

表演

我请大陈老师做小熊，请小朋友来做小动物喊小熊起床。

谁愿意来做小鸟？

谁愿意来做小老鼠、小狗？

师幼共同表演

师与三组的小朋友共同表演

我在小朋友的板凳下面都藏了一个小动物，看看是什么？

想一想它会怎么叫小熊起床呢？

（2-3名幼儿说）

小朋友今天表现很棒！

想不想和妈妈来玩一个游戏？

四：

游戏

1、交代游戏规则

2、提问：

最后是谁把小熊叫醒了？

3、家长与幼儿共同互动，倾听故事玩游戏。

4、亲子共同阅读。