教育心理学模拟考试1Word格式文档下载.docx
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A．这一理论是教育学家维果茨基最先提出的
B．在研究发展与教学的关系中，要同时考虑儿童现有的水平和在指导下所能达到的水平
C．强调教学要走在发展的前面
D．强调发展要先于教学，这样才能更好地进行教育
6、教育心理学研究的核心内容是<
A．教学方法
B．教师
C．学生
D．学习过程
7、卫生部消毒技术规范中规定，消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是
A．99.99%
B．90.00%
C．99.90%
D．100.00%
E．99.00%
8、下列不属于软件调试技术的是______。
A．强行排错法
B．集成测试法
C．回溯法
D．原因排除法
9、简述课外辅导的主要内容和任务。
10、关于欧美教育流派：
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
11、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
这种观点的代表学说是<
A．痕迹衰退说
B．同化说
C．干扰说
D．动机说
12、1868年，俄罗斯心理学家乌申斯基出版了<
，对当时的心理学发展成果进行结，他因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
A．《教育心理学》
B．《人是教育的对象》
C．《教育学大纲》
D．《民主主义与教育》
13、简述信息技术课程教学中采用过程性评价的价值。
14、对某筛检试验进行评价，应用该试验对210，名患者和810名非患者检测的结果是：
真阳性为165例，假阳性为80例，真阴性为730例，假阴性为45例。
该试验的约登指数为
A．68.7%
B．78.6%
C．84.4%
D．87.7%
E．90.1%
15、以下对取得乙级安全评价机构资质应具备的条件的表述，不正确的是<
A．具有法人资格，注册资金200万元以上，固定资产200万元以上
B．法定代表人通过二级资质培训机构的相关安全生产和相关安全评价知识培训，并考试合格
C．有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系
D．设有专职技术负责人和过程控制负责人
16、以下对风险导向审计方法的理解中，恰当的有______。
A．风险导向审计方法以对审计风险模型的分析为基础，将审计资源分配到最容易导致财务报表出现重大错报的领域
B．风险导向审计方法不再依赖控制测试，是通过抽样审计并实施实质性程序获取审计证据
C．风险导向审计方法应当关注控制风险的影响因素，如果注册会计师了解被审计单位及其环境后发现仅通过实施实质性程序无法获取充分适当的审计证据时，必须依赖对内部控制的了解、测试和评价。
D．风险导向审计方法更加关注固有风险的影响因素，而且通过评估非财务信息将了解的范围扩展到财务报表之外
17、简述裴斯泰洛齐|教育心理学化|主张的基本含义。
18、教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于<
A．18世纪中期
B．18世纪后期
C．19世纪中期
D．19世纪末20世纪初
19、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
20、简要论述教案编写的重要意义。
21、检验就是通过观察和判断，是当时结合测量、试验或估量所进行的<
评价。
A．有效性
B．适宜性
C．符合性
D．充分性
22、作为一名公司总裁，应具备最重要的技能是<
A．人际技能
B．技术技能
C．概念技能
D．知识技能
23、老年人服用地高辛易出现中枢障碍或严重的心脏毒性，其主要原因<
A．老年人的肠胃功能不好
B．老年人的肝脏功能下降
C．老年人的肾清除能力下降
D．老年人的神经功能退化
E．老年人的心脏输出功能下降
24、中学生观察力发展的特点是<
A．目的更明确
B．持久性明显发展
C．精确性提高
D．方法更科学
E．概括性更强
25、试述中学生的认知差异及其教育含义。
26、试述遗忘的原因及其影响因素。
27、在某大学学籍管理信息系统中，假设学生年龄的输入范围为16～40，则根据黑盒测试中的等价类划分技术，下面划分正确的是<
A．可划分为2个有效等价类，2个无效等价类
B．可划分为1个有效等价类，2个无效等价类
C．可划分为2个有效等价类，1个无效等价类
D．可划分为1个有效等价类，1个无效等价类
28、软件质量保证是软件项目控制的重要手段，
<
47>
是软件质量保证的主要活动之一，其主要方法是
48>
A．测试与验证
B．分析与评价
C．审查与走查
D．追踪与审计
29、下列<
属于施工技术管理制度的内容。
A．项目经理制度
B．监理制度
C．人事管理制度
D．技术档案制度
30、FDDI的数据传输速率为______紧密相关。
A．10Mb/s
B．100Mb/s
C．1Gb/s
D．10Gb/s
-----------------------------------------
1-答案：
20世纪80年代以后．教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。
1994年，美国著名的心理学家布鲁纳精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果：
1>
主动性研究，即研究如何使学生主动参与教学过程，并对自身的心理活动做出控制。
2>
反思性研究，即研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
3>
合作性研究，即研究如何使学生共享教与学中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。
4>
社会文化研究，即研究社会文化背景如何影响学习过程和结果。
暂无解析
2-答案：
C
[知识点]胆石症的类型及临床表现
3-答案：
A,B,D
[解析]本题考查的知识点为婚姻终止的原因。
4-答案：
A
5-答案：
A,B,C
[解析]|最近发展区|是教育心理学中的一个重要的概念，即个体现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差异，这一概念最早是由维果茨基提出来的。
A、B两个选项没有争议，是正确的，C、D两个选项是相反的说法，其中选项C是正确的，教学要着眼、落实于最近发展区，也就是说教学要走在发展的前面，而不是迁就现有水平，只有这样，教学才能带动、加速发展。
6-答案：
D
[解析]学习过程是教育心理学研究的核心内容。
7-答案：
E
消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是99.00%。
8-答案：
B
[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。
9-答案：
辅导是帮助和指导学生学习的活动，课外辅导是在课堂教学规定时间之外，教师对学生的指导。
帮助学生明确学习目的，使他们能够独立计划学习和自我监督学习，并养成良好的习惯。
其主要内容和任务包括：
教师给学生解答疑难问题，指导学生做好课外作业。
教师在正常教学之外，还需要针对上课的具体内容，为学生答疑解难，解决学生在课上遇到的难题。
教师在对学生进行课外辅导的时候，需要将正式上课的内容结合起来，对课上的内容进一步发挥，根据学生的特点和掌握的情况，教师指导学生完成课外作业，并对教学内容提出一些疑问，要求学生进行作答，让学生将所学内容带到具体问题中解决。
从而让学生将所学知识运用到实践中，理论结合实际。
10-答案：
正确。
11-答案：
[解析]奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
12-答案：
[专家点评]1868年，俄罗斯教育家乌中斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此而被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
《民主主义与教育》是杜威的作品。
因此本题选B。
13-答案：
过程性评价，|过程|是相对于|结果|而言的，具有导向性，过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价，更不是单纯地观察学生的表现。
相反，关注教学过程中学生智能发展的过程性结果，如解决现实问题的能力等，及时地对学生的学习质量水平做出判断，肯定成绩，找出问题，是过程性评价的一个重要内容。
从教学评价标准所依据的参照系来看，过程性评价属于个体内差异评价，其评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极的反思和总结。
小学信息技术课程是一门注重实践的基础工具学科，其目标是培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的信息意识、锻炼他们的实践能力、提升其创新素养。
小学阶段的考试与评价主要着眼于学生动态发展的非选拔性、非淘汰性的综合素质测评。
所以学科测评要以学生的最优发展、持续发展为价值取向。
因此，小学信息技术课程对学生的评价就不能以传统的终结性评价为单一手段，而忽略学生在学习过程中表现出来的技能、方法、态度等方面的进步。
过程性评价以其目标与过程并重的价值取向，可以对学习效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行综合测评，与信息技术的培养目标相吻合。
使用过程性评价，|以评促学|，提高学生学习信息技术的兴趣；
在学习过程中提升学生的|信息素养|；
开发学生|自主、探究和创新|的能力等。
14-答案：
实验的<
灵敏度+特异度>
-1就是约登指数，该试验的约登指数为68.7%。
15-答案：
[解析]本题考核的是取得乙级安全评价机构资质的条件。
《安全评价机构管理规定》第8条规定，取得乙级资质的条件包括：
16-答案：
A,C,D
选项B不恰当。
风险导向审计方法要求，如果注册会计师了解被审计单位及其环境包括了解内部控制后，预期控制运行有效以及通过实施实质性程序无法获取充分适当的审计证据时必须考虑内部控制的影响因素，需要对内部控制进行了解、评价和测试。
17-答案：
颜元是清初的实学家和教育家，他从唯物主义世界观出发，对传统教育进行深刻批判，提倡|主动|、|习行|的教学方法。
18-答案：
[解析]19世纪资本主义市场经济的形成、政治经济的发展，普及教育的改革相继在世界范围内展开对教育心理学的产生了巨大的作用。
19-答案：
20-答案：
教案是业务培训教师进行教学的行动方案，是整个业务培训工作计划中最重要的组成部分。
教案编写的重要意义有：
21-答案：
检验|概念是指<
对某项实体>
通过观察和判断，适当时结合测量、试验或估量所进行的符合性评价。
检验的核心含义是通过观察和判断，适当时结合测量、试验或估量的等手段，性质是进行符合性、技术性评价的检查活动。
故只有c是正确答案。
22-答案：
管理者需要三种基本的技能或者素质，即技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能是指熟悉和精通某种特定专业领域的知识，诸如工程、计算机科学、财务、会计或者制造等。
对于基层管理者来说这些技能是重要的，因为他们直接处理员工所从事的工作。
人际技能是指具有良好人际技能的管理者能够使员工对企业充满热情和信心，这些技能对于各个层次的管理者都是必备的。
概念技能是指管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。
运用这种技能，管理者必须能够将组织看作一个整体，理解各部分之间的关系，想象组织如何适应它所处的广泛的环境。
对于高层管理者来说，这种技能是非常重要的。
23-答案：
[知识点]确保老年患者用药安全的对策及注意事项
24-答案：
A,B,C,E
[解析]中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。
其中，中学生观察力发展的特点是：
目的更明确；
持久性明显发展；
精确性提高；
概括性更强。
25-答案：
答题要点：
26-答案：
答∶<
遗忘的原因 虽然信息可以在长时记忆中储存，但是我们还是常常体验知识的遗忘，关于遗忘的原因有以下几种理论解释∶ ①痕迹衰退说。
这是对遗忘原因的最古老的解释。
按照这种理论，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。
桑代克在其|练习律|中指出，习得的刺激一反应联结，如果得到使用，其力量会加强；
如果失去使用，则联结的力量会减弱，以致逐渐消失。
这实际上是用痕迹衰退说对遗忘所作的解释。
②干扰说。
大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。
干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。
一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。
在保持期间，如果没有其他信息进入记忆系统，则原有的信息不会遗忘。
干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。
所谓前摄抑制，是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；
倒摄抑制，指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。
27-答案：
28-答案：
[分析]SQA主要有基于非执行的测试<
也称为评审>
、基于执行的测试<
即通常所说的测试>
和程序正确性证明。
软件评审是最为重要的SQA活动之一，它的作用是，在发现及改正错误的成本相对较小时就及时发现并排除错误。
审查和走查是进行正式技术评审的两类具体方法。
审查过程不仅步数比走查多，而且每个步骤都是正式的。
由于在开发大型软件过程中所犯的错误绝大多数是规格说明错误或设计错误，而正式的技术评审发现这两类错误的有效性高达75%，因此是非常有效的SQA方法。
29-答案：
施工技术管理制度主要有：
图纸会审制度、技术交底制度、测量管理制度、材料构<
配>
件试验管理制度、隐蔽工程验收制度、设计变更制度、工程质量检验评定制度、技术总结制度、技术档案制度。
30-答案：
[解析]FDDI的主要技术特点为：
其子IEEE802.5的单令牌环网介质访问控制MAC协议；
数据传输速率为100Mb/s，联网的结点数≤1000，可以使用双环结构，具有容错能力。
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