河南长葛第三实验高中1213学年高二下第一次抽考语文Word文档格式.docx
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从精美悠久的风景名胜石窟庵，到绿意盎然的雪岳山；
从音调柔和、富有韵味的韩语，到结构组合科学而且简单易学的韩文。
浸透着韩国民族文化的丝丝点点，无不令人心动。
一花一国度，一景一世界。
无穷花是韩国的国花，“无穷花三千里华丽江山，大韩人民走大韩的路，保全我们的江山”，韩国国歌《爱国歌》中的歌词正是一个民族弘毅进取的精神写照。
而无穷花坚韧的性情也告诉我们：
韩国与朝鲜隔着三八线的分离，也是如同我们大陆与台湾隔海相望的苦痛与等待。
（选自《中国青年报》2009年3月11日，有删改）
1．下列关于韩国民族文化渊源及发展的理解，不正确的一项是（
）
A．韩国民族文化源出东方文化根系，并深受东方文化人本思想的熏陶。
B．唐代文明对韩国民族文化影响很大，之后华夏文化与韩国文化逐渐脱钩。
C．韩国民族文化中有着基督教、伊斯兰教和萨满教文化的影子。
D．融合东西文化精华的韩国民族文化又自有其独特的风采和韵味。
2．根据原文提供的信息，下列表述符合原文意思的一项是
（
）
A．韩文书写形式与汉字完全相同，但又有结构组合科学、简单易学的特点。
B．韩国儒家伦理是对中国传统儒家伦理的继承与发展。
对韩国的社会主义现代化进程产生了深刻影响。
C．韩国民族文化中有丰富多彩的艺术形式，“长歌”“处容”“丹青”等都是代表。
D．韩服、泡菜等日常生活物品在体现出鲜明的韩国民族文化特色之外，更体现出了中华文化的特点。
3．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
A．韩国在历史上曾受到中国传统儒家伦理的浸润与影响，这种影响至今体现于社会生活的方方面面。
B．“唐乐”是一种经韩国人之手进行个性化改造了的，已经成为了不具有大唐遗风特点的新型音乐形式。
C．《高丽大藏经》和浮石寺在韩国民族文化中的重要地位，说明了佛教在韩国是最普遍的宗教信仰。
D．近年的“韩风”思潮，一些人的“哈韩”的行为，其实他们追求的东西本质上就是中华传统文化在“出口”之后的回归。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
庾信字子山，南阳新野人。
祖易，父肩吾，并《南史》有传。
信幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。
身长八尺，腰带十围，客止颓然，有过人者。
父肩吾，梁武帝时，为粱太子中庶子，掌管记。
东海徐摛为右卫率。
摛子陵及信并为抄撰学士。
父子东宫，出入禁闼，恩礼莫与比隆。
既文并绮艳，故世号为徐、庾体焉。
当时后进，竞相模范，每有一文，都下莫不传诵。
累迁通直散骑常侍，聘于东魏，文章辞令，盛为邺下所称。
还为东宫学士，领建康令。
侯景作乱，梁简文帝命信率宫中文武千余人营于朱雀航。
及景至，信以众先退。
台城陷后，信奔于江陵。
梁元帝承制，除御史中丞。
及即位，转右卫将军，封武康县侯，加散骑侍郎，聘于西魏。
属大军南讨，遂留长安。
江陵平，累迁仪同三司。
周孝闵帝践阼，封临清县子，除司水下大夫。
出为弘农郡守。
迁骠骑大将军、开府仪同三司、司宪中大夫，进爵义城县侯。
俄拜洛州刺史。
信为政简静，吏人安之。
时陈氏与周通好，南北流寓之士，各许还其旧国。
陈氏乃请王褒及信等十数人。
武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣。
寻征为司宗中大夫。
明帝、武帝并雅好文学，信特蒙恩礼。
至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交。
群公碑志多相托焉。
唯王褒颇与信埒，自余文人，莫有逮者。
信虽位望通显，常作乡关之思，乃作《哀江南赋》以致其意。
大象初，以疾去职。
隋开皇元年，卒。
有文集二十卷。
文帝悼之，赠本官，加荆、雍二州刺史。
（节选自《北史·
文苑传》）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
）（3分）
A．当时后进，竞相模范
范：
效法。
B．梁元帝承制，除御史中丞
承：
沿袭。
C．明帝、武帝并雅好文学
雅：
高雅。
D．自余文人，莫有逮者
逮：
赶上。
5．下列选项中直接体现了庾信文才出众的一项（
①既文并绮艳，故世号为徐、庾体焉；
②当时后进，竞相模范，每有一文，都下莫不传诵；
③文章辞令，盛为邺下所称；
④武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣；
⑤明帝、武帝并雅好文学，信特蒙恩礼；
⑥至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交；
A．①②③
B．②④⑤
C．①②④
D．②⑤⑥
6．下列对原文的分析与概括不正确的一项（
A．梁武帝时，庾肩吾为太子中庶子，庾信任抄撰学士。
庾氏父子与徐摛父子出入太子宫中，受到极高的恩宠和礼遇。
B．“侯景之乱”爆发，简文帝派庾信率领宫中文官武将上千人守朱雀航，侯景兵到，庾信率领众人先行撤退。
C．梁元帝派庾信出使西魏，还未完成使命回到梁朝，就赶上西魏率兵南下。
江陵被平定后，庾信留在北方，再也没能重返江南故乡。
D．庾信出使长安，本出于皇帝之命，出仕北朝也实属无奈之举，但作者对此还是流露了不满和讥讽。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）时陈氏与周通好，南北流寓之士，各许还其旧国。
（5分）
（2）信虽位望通显，常作乡关之思，乃作《哀江南赋》以致其意。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<
最爱东山晴后雪>
二绝句》中的一首。
8.请简要分析这首诗中诗人的形象。
答：
_____________________________________________________________________
9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。
（6分）
【三】名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）生乎吾前，_________________，吾从而师之；
生乎吾后，________________，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?
（韩愈《师说》）
（2）_______________，歌窈窕之章。
（苏轼《赤壁赋》）
（3）而或长烟一空，_______________，浮光跃金，_______________；
渔歌互答，此乐何极！
（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）_______________，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
乙选考题（25分）
请从ll、12两题中任选一题作答，并用28铅笔将答题卡上所选题目对应的题号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分；
多涂、多答，按所涂的首题进行评分；
不涂，按本选考题的首题进行评分。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
寂寞中的叩门声
冯骥才
唐先生坐在那张高背的皮椅子上，抽着烟斗。
他显得疲惫不堪，软弱无力，身子坐得那么低，好像要陷进椅子里似的。
那样子，仿佛一连干了三天三夜的重活，撑不住了，瘫在了这儿。
他的眸子黯淡无神，嘴角下那一对喜悦的旋涡不见了。
天才入秋，他就套上两件厚毛衣，当下还像怕冷似的缩着脖子。
屋里静得很，家具上蒙了一层薄薄的尘土，显然好几天没有擦抹过，没有客人来。
他的一幅画被莫名其妙地定为黑画——还是那个曾请他刻烟斗的艺术处处长定的。
那位处长本来挺喜欢他的画，但为了迎合上边某种荒谬的理论，为了自己在权力的台阶上再登一级，亲手搞掉他。
一下子，他又失去了一切……喧闹的人声从屋内消失，好似午夜后关了门的小饭铺，静得出奇。
而玻璃书柜的第一层上还摆着几只名人和要人请他雕刻的烟斗。
这几只烟斗刻得精美极了，却放在那里，没人来取……
这时，他听到有人轻轻叩门。
已经许久没听过这声音了。
他撂下烟斗，趿拉着鞋去开门。
打开门，不禁惊奇地扬起眉毛。
原来一个人抱着一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。
因花枝太长，抱花盆的人努力耸着肩，把花盆抱得高高的，遮住他的脸，但枝梢还是一直拖到地上。
啊，是老花农——老范！
不用说，肯定是他来了。
他总是在这种时候出现；
而在自己春风得意之时，他却悄悄避开了。
并且总是不声不响地用一片真心诚意对待自己。
唐先生感到一阵浓郁的花香，混着一股淳厚的人情扑在身上，心中有种说不出的乱糟糟的感触。
嘴里忙乱地说：
“老范，老范，快请进，请进……好，好，就放在地上吧！
这花儿开得多好！
好大的一盆，重极了吧！
”
来人把花儿放在地上，直起腰。
他看了不由得一怔，来人竟不是老范。
他不认得。
是一个中等个子的青年人，穿件黑布夹祅，装束和气质都像个农民。
手挺大，宽下巴，一双吊着的小眼睛，皮肤黑而粗糙；
鞋帮上沾着黄土。
“你？
“俺是您认得的那老范的儿子。
唐先生听了，忽觉得他脸上某些地方确实挺像老范。
忙请他坐，并给他斟了杯热茶。
“你爹还好吧！
这两天，我还正想去看他呢！
”唐先生这话真切不假，毫无客套的意思。
不料这青年说：
“俺爹今年夏天叫雨淋着，得了肺炎，过世了。
”他的声音低沉。
但好像事情已过了多日，没有显得强烈的悲痛与难过。
“什么？
他？
！
”唐先生怔住了。
“俺爹病在炕上时，总对俺念叨说，唐先生最爱瞧凤尾菊。
这盆是他特意给您栽的。
他嘱咐俺说，开花时，他要是不在了，叫俺无论如何也得把花儿给您送来。
唐先生听呆了。
他想不到生活中还有这样的事，一个对于他无足轻重的人，竟是真正尊重他，真心相待于他的人……他心里一阵凄然，不知该说些什么话。
他下意识地习惯地从茶几上拿起烟斗，可是划火柴时，手颤抖着，怎么也划不着。
那青年一见到烟斗，忽然像想起什么似的说：
“唐先生，您知道，俺爹多喜欢您刻的烟斗吗？
您曾经送给过他一只烟斗吧！
他临终时对俺说：
‘你记着，俺走的时候，身上的衣服穿得像样不像样都不要紧，千万别忘了把唐先生那只烟斗给俺插在嘴角上。
’”
”唐先生惊愕地问。
他好像没听清这句话，其实他都听见了。
那青年又说了一遍。
他的脑袋嗡嗡响，却一个字儿也没听见。
直到现在，唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的“美，美呀！
”的苍哑的赞叹声。
他后悔，当初老花农向他要烟斗时，他没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给他……
（节选自《雕花烟斗》，有删节）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（
A.当唐先生听到老范的儿子说老范因肺炎去世时，惊呆了，是由于这消息对于他来说，太过突然了，从感情上有些不能接受。
B.“老范，老范，快请进，请进……好，好，就放在地上吧！
”在画家得意时，画家老唐并不喜欢老范，但是在他失意以后，名人们都不理他了，就开始喜欢老范了。
C.“直到现在，唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的‘美，美呀！
’的苍哑的赞叹声”，写出了画家到最后才明白，真正理解他、懂他的，是这个真正追求艺术的老花农。
D.“他嘱咐俺说，开花时，他要是不在了，叫俺无论如何也得把花儿给您送来。
”这句话既从正面写出了老范对友谊的执著，又反映了老范儿子像老范一样质朴、自然。
E.小说借“这几只烟斗刻得精美极了，却放在那里，没人来取”这句话，揭示了唐先生失意之后的社会处境，如精美的烟斗一样乏人问津。
（2）纵观全文，开头三个自然段在文章中有哪些作用？
（6分）
（3）小说中的老花农是一个什么样的形象？
请简要分析。
（4）本文写了雕花烟斗的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
诗文大家余光中
学富五车的人可以妙趣横生吗?
儒雅冷静的人可以豪情万丈吗?
矮小的人可以巨大吗?
水火可以同源吗?
可以。
余光中就是这样一组奇妙的矛盾。
身高不过五尺三寸，体重不足50公斤，散文家思果却形容他“全身每一钱都是脑”，戏称他为“小巨人”。
女儿姗姗说：
“父亲那种外敛而内溢的个性，似乎一座冰封的火山，只有在笔端引爆才安全。
平时谨言慎行，自律甚严，写作时宛如苦行僧，不烟不酒，只要一杯红茶或普洱苦茶。
他的生活，距离清教徒可能不远，他是那种随时保持冷静的人。
他说他的书房非常斯巴达，并非艺术之宫、象牙之塔，而是苦练之地；
又说他的书桌是缪斯接生的手术台。
这样潜心育人的人师，却也是极端浪漫的诗人。
他看花事，总是“看到绝望才离开”。
他追逐美景，神魂颠倒：
思果曾目睹他“为了追捕淡水河堤上日落前的片刻景致，赶着开车前去，神魂都贯注进去了，口中还喃喃有词，有些恍惚，怪不得他诗思那么妙”。
他是个唯美主义者，对于美的人、事、物，品味十分敏感，他的耳目所接，常成妙谛，美不胜收。
他自称是“艺术的多妻主义者”。
梁锡华说他“平常是冷静明澈像一泓秋水的人物”。
杨牧早年就以“冷静文明”一词来形容他，但是他热情起来，可以和朋友畅谈深宵，心情一好，就妙语如珠，让人应接不暇。
不过，据黄国彬的观察，“在一般的场合，余光中说话不多，碰见话不投机的人，更常常正襟危坐，态度颇为严肃，完全遵守荀子的忠告……可是，一旦置身于可与言的朋友之间，他就会慷慨地打开话匣，展现里面的珠玑了。
余光中在《娓娓与喋喋》一文中曾说，“朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了……真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有声。
”所以在宴会上，不幸和俗人相邻而坐，偏偏对方又喋喋不休，诗人就会“恨不得他忽然被鱼刺梗住”。
西班牙哲人桑塔耶纳说：
“雄辩滔滔是民主的艺术，清谈娓娓的艺术却属于贵族。
”余光中向往的显然是品位上的贵族的娓娓了。
余光中的字典里似乎没有“马虎”两个字，不论他做什么，即使是娱乐，都要全神贯注。
他不懂为什么有人能够一面听音乐，一面读书。
在余家，平常是听不到音乐的。
他说，“为了对音乐家的尊敬，听音乐就该正襟危坐，聚精会神。
”所谓“背景音乐”在余家是不受欢迎的。
以此类推，余光中做任何事情，都抱持同样的态度。
珊珊说：
“爸爸是不容许有错误的人。
”文章不能出错，生活不能出错，品德不能出错，他是个完美主义者。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（
）（5分）
A．余光中既儒雅冷静又豪情万丈，身材矮小又是文学巨人，作者认为余光中就是一个不可思议的矛盾体。
B．余光中说他的书房是苦练之地，书桌是缪斯接生的手术台，是因为他以苦行僧般的状态写作，并创作出大量的作品。
C．余光中爱憎分明，有时和朋友闲谈，不幸对方是俗人，他就会正襟危坐，态度颇为严肃。
D．在余光中家中平常听不到音乐，因为他做事认真、全神贯注、从不马虎，他知道听音乐会影响他的写作。
E．余光中在文学领域里“兼善天下”，他诙谐地自称是“艺术的多妻主义者”，他对美的人、事、物，品味极为敏感
（2）余光中是怎样对待与人交往谈话的？
从中可以看出余光中怎样的性格特点？
（3）“诗文大家”余光中，请结合文本分析他获得这样的称号的原因。
（6分）
（4）有人认为余光中是个完美主义者，也有人认为余光中是个不合时宜书生气十足的人，你怎样看？
结合原文谈谈你的看法和理由。
第11卷（表达题，共80分）
五、语言文字运用（20分）
13、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）（3分）
A．无数莘莘学子经过十几年的寒窗苦读，学成时却就业无门，这种现实困境使就业问题成为这次大会上代表们热议的话题。
B．在举国对房价过高的一片声讨中，个别政协委员说房价和发达国家比并不高的言论在网络上引起轩然大波，网民们对此评头品足。
C．对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。
D．此次李辉揭露文怀沙造假事件酿成轩然大波，反响强烈，它实际上是知识界的一次自我清算，也在某种背景上说明人民对“大师”泛滥的现状已经忍无可忍。
14、下列各句中，没有语病的一句是（
A．“以房养老”就是“住房反向抵押贷款”或者“倒按揭”，是指老人将自己的产权房抵押或者出租，以定期取得一定数额养老金或接受老年公寓服务的一种养老方式。
B．《金陵十三钗》随着上映票房的攀升，出品人张伟平在底气越来越足的同时，说话也越来越谨慎。
C．交易员表示，外汇占款近四年来首次下调，说明热钱正回流欧美，从而引发市场对于中国经济走势以及人民币难以维持坚挺。
D．该剧制作人李盾、邓丽君兄长“三哥”邓长富携主演出席，期间90后“邓丽君”扮演者王静现场演唱获好评如潮。
15、
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
这其实也正是一切高贵者的通病。
是啊，只有宽容大度才能成就大事。
1项羽不懂这个道理，他的失败便是理所当然了
②由于高贵，他们往往不能容人
③胸中容不得尘埃
④然而他们不知道，海洋之所以博大，恰在能容
⑤而且还自诩为眼里容不得沙子
A．①②④③⑤B.②③⑤①④C.②⑤③④①D.①④②⑤③
16、阅读下面材料，回答问题。
日前，上海市同济、华东师大等六所高校自主招生考试密集举行，考生人数过万。
有四所高校要么理科生不考语文，要么所有学生只考数学和英语两科。
据一位高校招办老师解释，自主招生之所以考英语不考语文，是因为英语更利于学生的今后发展，英语不好往往没有前途。
（1）给这则新闻拟一个标题。
（不超过15个字）（2分）
（2）针对这种现象阐述你的看法。
（60字左右）（3分）
17、根据下面这段文字提供的语境，在横线处填上一组恰当的句子，有一定的文采，与划线句构成排比句。
在毕业之际，请让我说一声：
谢谢您，我的老师！
我原只想收获一缕春风，您却给了我整个春天；
我原
，
；
谢谢您多年来的关心、呵护与指导，谢谢您一路陪我走过风风雨雨。
我的良师，我的益友，有您的日子，我对生活格外有信心。
六、写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
我们会遇见各种坚固的墙。
我们推墙十下，墙也不会倒；
我们推墙百下，墙也不会倒；
我们推墙千下万下，墙还是不会倒。
墙就是不会倒，但我们会因为用力推墙而肌肉强健，变成有力量的人。
墙不倒，不该成为我们自愿当弱者的借口……
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？
请根据你的联想或感悟写～篇文章，不少于800字。
注意：
①不要脱离材料的含意。
②立意自定，题目自拟，文体自选。
③不得套作，不得抄袭。
④不得透露个人相关信息。
⑤书写规范，正确使用标点符号。
11.
（1）
【答案】CE（C项3分、E项2分）
【解析】A，唐先生听到老范去世的消息惊呆了的原因是，这样“一个对于个他无足轻重的人，竟是真正尊重他，真心相待于他的人”；
B，唐先生失意以后，只有花农老范一直尊敬他，他对老范是心存感激而不是“开始喜欢老范”；
D，“正面”应为“侧面”。
（2）
【答案】①交代人物处境，描写人物的颓废状态。
②紧扣文章题目中的“寂寞”二字，在与下文的对照中彰显主题。
③为主要情节的展开作铺垫。
（每点2分）
（3）
【答案】老花农是一位种花手艺精湛，淳朴善良，钟情于艺术，执著于友谊的劳动人民形象。
（3分）他对艺术美有着真情向往，他尊重和唐画家的友情，无论唐画家处于顺境或逆境，他都真诚相待，始终如一。
（3分）
（4）
【答案】深刻意蕴：
①人在逆境中才认识到生活中最珍贵的不是名誉、地位，而是质朴的友谊；
②为了权力、地位不可失去人性的本真；
③不能因境遇的变化而改变自己的人生态度。
（6分，每点2分）情感取向：
对虚荣、自私、趋炎附势的批判；
对质朴、高尚灵魂的赞美。
（2分，
12.
（1）BE（B得3分，E得2分。
A作者并不认为余光中就是一个不可思议的矛盾体，把一些看起来似乎矛盾的现象放在一起，是为了凸显余光中的形象特征；
C、朋友之间畅谈感到快意，宴会上遇到俗人感到不舒服；
D、家中平常听不到音乐，因为他听音乐就聚精会神听音乐，不边做事边听音乐。
18.写作。
参考2011年安徽省高考语文作文评分标准。
材料简析：
材料中的“墙”具有象征意义。
详而言之，可指个体生命历程中遇到的磨难、挫折、逆境等，可指人与人之间、集团之间、民族之间、种族之间、国家之间的隔阂、仇怨等，可指社会发展进程中的阻力、障碍等，亦可指自然加于人类的某种灾难、祸患等，如海明威《老人与海》中的“大海”“鲨鱼”……
具体立意时，对于“肌肉强健，变成有力量的人”要做全面的理解。
可以写出我们在与这些东西角力的过程中，走向坚强，走向成熟。
即使“墙”没有倒，但我们没有逃避的理由。
就像海明威的名言，人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭它，但你永远
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