一年级上册生字组词及拼音复习要点 及总复习资料Word文档格式.docx
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“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上去。
这样，学生就容易记住了。
3）四会字
A、按声母归类复习生字。
B、通过组词记忆生字。
4）二会字
A、按平翘舌音、前后鼻音归类复习，将不会的或易错的注音，记少不记多。
B、抽查学困生认读老师的字卡，重点复习难认字。
C、在阅读儿歌、古诗、故事中记忆生字。
2、灵活组合教材内容，一举多得。
一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的，线索并不是很多。
教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。
除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。
例如可以把《识字菜园里》和《一次比一次有进步》组合起来，让孩子围绕“蔬菜”复习字词和说话，训练学生的句子表达。
还可以围绕“好孩子”、“可爱的小动物”、“有趣的自然现象”等主题组合教材内容，灵活开展各项语文知识训练。
3、开放复习过程，激发学生的兴趣。
我们要把复习的主动权还给学生。
如复习生字：
“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字？
”可以同学合作听写，也可以设计一些“生字数学题”、“字形小魔术”等游戏活动来引导学生既巩固汉字，又训练思维。
1）开展竞赛活动，激发兴趣。
我们可以在复习课上组织评选“听写之星”、“朗读/故事大王”、“小书法家”之类的竞赛活动，让学生在此过程中积极主动地去读、写、说；
学生们也非常喜欢在限时状态下比赛默写声母等内容（书P43），在规定的五分钟时间里，看谁写得快，默得准，效率高。
2）创设有趣情景，提高复习效益。
生字的学习是这学期的重点。
而字词本来是一家。
如果在复习时把字词结合起来学生会记得更牢。
A、创设情景，认读生字。
师：
同学们你们还记得在幼儿园时外出老师是怎样教你们做的吗？
现在有一群生字幼儿园的生字宝宝也要外出摘草莓了，你们看，他们排着队，拉着前面同学的衣服向我们走来了。
你们还认识他们吗？
教师把生字按照部首进行归类。
把一部分展示出来让学生认读。
生字展示后，学生肯定有很多不认识的，教师可以安排时间让学生之间相互帮助，一起学习。
在学生能准确认读生字后，教师再引导学生发现当中的共同之处：
部首相同。
从而加深在识字时可通过部首识字的方法。
还可让学生说说自己知道的同部首的其他生字，让学生的识字得到拓展。
B、加深情景，认读词语。
活动时能独自一人私自活动吗？
你们看，生字宝宝也懂得团结互助，他们也找到了好朋友了。
他们找到什么朋友呢，我们一起去看一看吧。
在让学生认读词语时，教师还是要把词语进行归类，（蔬菜、生活用品、学习用品、动物、体育运动）。
总结展示各类词语，让学生找出共同点，进行分类练习。
C、“我来当考官”
互问中复习有关句子或课文内容是对学生进行语文综合能力的检测。
老师改变一下形式，让学生自己出题，相互测试，如猜字谜、生字数学题等，学生在参与出题的过程中增加一点自主意识。
同桌互相出题材答题后，再集体交流出题答题，出题的同学可以点名让同学回答。
那场面真是别有情趣，学生复习的主动性和积极性被充分调动起来了。
◆
测试的形式与评价方法
本次期末测试属于水平性终结性评价。
为了全面的测查学生的语文的综合素质，我们采取开卷和闭卷两种形式。
开卷侧重于考查学生的朗读、说话和综合实践能力；
闭卷考查侧重于语言的基础知识、听记和阅读理解的考查。
本着新课程发展性评价的精神，对学生综合素质的考查，既要注意评价内容的多角度，更要注意评价主体的多元化。
因此开卷考查部分的评价，教师制定评价标准后，可将自评、同学评、老师评甚至家长评融合在一起。
要改变过去那种教师独揽评价大权的做法。
知识考查范围
☆
开卷考查部分
年级
考查
项目
考查内容
分值
评价标准（建议）
一
读
1、抽背一篇课文或一首古诗。
（自定内容）
10分
正确（4分）
流利（4分）
态度大方（2分）
2、考查前3-4天，教师准备三篇文章，让学生任选其中一篇练习朗读，三天后再进行考查，考得不理想，可申请重考。
（文章自定，字数在100字左右。
）
3、统计平时课外阅读量。
根据课标阅读要求，阅读量在八千字以上计满分，否则酌情扣分。
说
（教师自挑2－3幅图画，三天前给学生看，让学生练习）。
语言清楚（4分）
表达流畅（4分）
富有表情（2分）
做
设计一张新年贺卡，写一到两句祝福语。
设计新颖（3分），祝福语有趣生动。
（7分）
一、汉语拼音
（1）会准确书写声母（23个）、韵母（24个）、整体认读音节（16个），能按顺序排列、填空。
（语文书P43三表必须过关）
（2）会区分声母、韵母、整体认读音节、两拼音节、三拼音节。
能区分形近声母、韵母等，如bdpquiiu等。
（3）会根据画面补充、选择声母、韵母、声调，或书写音节。
（4）能根据拼音正确、整洁地写生字、词语、句子。
（5）准确掌握标调规则、小ü
见到jqxy，去掉两点的规则。
二、识字写字词
1、喜欢学习汉字，书写汉字。
认识常用汉字400个（见语文书P140-145生字表一），会写100个生字（生字表二），会组词、会扩词、会填空。
2、知道偏旁部首名称、笔顺规则、基本笔画名称（书P148），会按笔顺规范地书写汉字、数笔顺。
注意字的间架结构，做到书写规范、端正、整洁。
3、能准确区分同音字、形近字的不同意思和不同用法。
如：
坐座做作；
生升身深等。
4、会写反义词，会选字、词填空，会照样子，按要求写词语（如填数量词、（红红）的太阳（飞快）地跑
开心（开开心心）一
朵（一朵朵）等）。
5、会用语气词“呢吧啊吗”等。
三、句子
1、会连词组句，并加上标点。
（逗号、句号、问号、叹号的简单使用。
时间后面，加逗号；
句子写完用句号；
问句结束用问号；
感叹句用叹号。
2、了解句子的基本结构，如“谁干什么”“什么怎么样”“什么时候，谁在什么地方干什么”“谁给谁干什么”……
3、会辨别句子是否完整，会数句子。
会补充不完整的句子，会看图写句子，没学过的字词可用拼音。
四、阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、结合上下文、生活实际了解浅显文章中词句的意思，在阅读中积累词语。
3、能读懂简单的语段，并能从文中提取信息，按要求完成题目。
4、能背诵语文书中规定背诵内容，能正确、流利地朗读课文。
会按课文内容填空。
五、写话
对写话有兴趣，能仔细观察画面，根据画面内容简单介绍，写几句话，并能用上标点。
六、猜谜语
多看这一类的书，还要注意思维的严密性。
孩子们已经很不简单了,才一个学期,就学了那么多的知识。
当然，学语文归根到底还在于“语感”，良好语感的形成得益于大量的课外阅读。
不要以为看课外书是读“闲书”，读语文书、做练习卷才是正事。
其实，语文书上的文章是有限的，而练习卷仅仅是为了应付考试，熟悉不同的题型，不至于手忙脚乱，当然也能检测孩子语文知识点掌握的情况。
但从长远来看，孩子不是考试的机器，相反，让孩子快乐阅读（读好书，读经典，而不是单纯的作文书）、快乐写作（写自己做过的、看到的、听到的、想到的……最想写的内容）才是最重要的事。
这对他的一生都是受用不尽的。
口口才口号口气口腔口语口音口袋
耳耳闻耳目耳朵耳机耳环耳闻目睹
目目睹目光目标目录目中无人
目瞪口呆
日日期日子日历日用日常日理万机
木木工木匠
木耳
木炭
木雕
木棒木箱
木材
火火花火柴火车
火炉
火焰
火苗烟火
月月历月刊月球月光
月初
月球
月份
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羊羊毛山羊绵羊羊肉羊奶
羊羔
羊肠小道
鸟鸟类鸟鸣鸟蛋鸟巢鸵鸟
鸟语花香
鸟瞰
兔兔子白兔野兔兔死狐悲守株待兔
狡兔三窟
上上学上海上班上下
上课
上周
上层
下下降下雨下面
下午
下去
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土土地土豆
土产土木
土法土特产
个个别个性个数个体
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八八成
八月
八股
八路军八面玲珑
八宝山
入入场入境
入学
入口入座
入队
入门
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天天真天才天气天空天涯天数
天堂
人人参
人口
人才
人民人生人物
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六六月六个六天第六
六只六一节
七七月七律七一七绝七件七彩
儿儿子儿科儿女儿童节儿歌儿化
九九霄云外九龙九月九霄
无无孔不入无期无限
无法
无能为力
无际
中中国中间
中药
中心中学中断中央
了了解了望了如指掌了解情况
走了
子儿子子孙子弟子弹子弟兵
门门口
门路开门门牌号门庭若市
门票
不不是不要不行不能不用不好
开开幕开花
开除
开支
开车
开水
开封
开学
开办
开采
开业
开发
开头
四四面四月四肢四声
四海四川四边
四周四则四角四季
四方
五五月五脏五星五官五官
五金五岳五指五谷五线谱
头头脑头目头号头发头等头版头痛头绪头重脚轻
头面人物头重脚轻
米米粉米饭大米小米稻米
见见面见解
见闻见效
见识
见义勇为见风使舵见异思迁
见缝插针
白白菜白面白天
白酒
白发
白糖
白银白杨白桦白手起家
明白
田田地田野田园
田径田间
种田
电电工电子电阻
电能电台
电压
电表
电池电源
电影电灯
电车电力
也也是也好也许
长长工长期长久长寿长城长远
长江长辈长大
山山东山区山脚山腰山脉
山地山水山坡山沟山河
山峰山头
山谷山庄
出出工出勤出院出台出厂
出面出现
出去
出来
出国
出错
出发出产
飞飞奔飞速
飞舞飞机
飞快
飞船
飞行飞翔
飞黄腾达
马马达
马匹
马列马上马路
马车
马力
云云彩
云南
白云云朵
乌云云雾
公公式
公共
公职公有
公历
公用
公款
公开
公正
公里
公民
公园
公司
公家
车车工车队车厢
车夫
车速
车皮
车辆车轮车票车站
车间
牛小牛牛马
牛顿
牛肉牛奶
羊绵羊
黄羊
羚羊
羊毫
小羊羊毛
小小子
小队
小孩
小型
小麦
小学
小时小路
小心小鸟
小组
小说
小车
少少量
少尉
少数
少年
少校
少将少女
少许
少爷
多少少儿
少男
巾手巾
围巾
领巾
枕巾
餐巾
巾帼
毛巾纸巾
牙牙齿
牙垢
牙龈
牙商
牙行
牙医
刷牙
牙膏
乳牙
尺尺寸
尺子
铜尺
市尺
铁尺
尺布
咫尺
毛毛巾
羊毛
毛衣
毛料
毛线
毛皮
牛毛
卜萝卜
又又是又要
又高又大
心心中心里
心上
心愿
心肝
心肠
心爱
心胸心脏
心理
心事
心灵
心思
心得
心血心意
心痛
心目
心急
风风险
风采
风云
风雨
风趣
风雷
风声
风霜
风尘
风波
风湿
风沙
风尚
风光
风力风气
风格
风扇
风度
风暴风景
台风大风
力力学
力量
力争
力气
实力
尽力
手水手
手上
手工
手套
手掌手足手巾
手册
手表
手术
手势手指
手段
手枪
手绢
手续
水水手水平水泥
水电
水果水产
水分
广广大
广场广泛
广播
广告
广阔广度广州
生生存
生成
生态
生动
生理
生死
生平
生活
生日
生怕
生气
生物
生前
生病
生意
生效
生产
生育
足足球
足够
足迹
足坛
失足
高足
手足
举足轻重
画蛇添足
走走路
走访
走投无路
走马观花
走步
走信
走私
走开
刚走
出走
走形
走样
方方式
方面
方法
方圆
方案
方针
方向
方便
方位
四方
土方
方言
平方
开方
半半天
半截
半球
半点
半日
半路
半响
半边
半岛
半年
半径
半价
半夜
半途而废
半圆
半百
巴巴西
巴黎泥巴
锅巴
尾巴
嘴巴
巴望
业业务
业余业绩作业
工业
农业
职业
就业
学业
肄业毕业
业医
业商
业绩
产业
本本子
本职
本能
本月
本事
本来
本末
本港
本国
本性
本家
本色
本钱
本报
本质
本年
本息
本身
本领
根本
平平台
平面
平原
平地
平坦
平凡
平均
平常
平时
平日
平民
平等
平安
平价
平易近人
平等互利
平步青云
平整
平静
平分秋色
书书刊
书本
书籍
书店
书记
读书
家书新书
书法
书写
书桌
书案
书画
证书书包
自自欺欺人
自顾不暇
自古以来
自卫
自大
自愿
自助
自爱
自动
自满
自学
自觉
自由
自居
自己
自家
自选
自知
自尊
自修
自费
已已婚
已经
自已
事已至此
已往
业已
东东面
东边
东风
东西
东部
东北
东方
东京
东山再起
东施效颦
房东
股东
作东
西西式
西藏
西药
面西
西南
西餐
山西
西风
西安
西学
西画西医
回回顾
回去
回来
回避
回忆
回家
回想
回答
回信
回话
回绝
回顾
回眸回暧
妙手回春
片片面片断
片段
片刻
影片
碟片
卡片
名片
皮皮革
皮肤
皮包
皮棉
皮毛
皮货
皮球
封皮
书皮
顽皮
胶皮
生生龙活虎
生动活泼
生存
生活
生吞活剥
生怕
生铁
生气
生长
生效
生产
生命
平生
陌生
众生
丧生
诞生
滋生
发生
花生
里里面
里边
里程
里应外合
里外
心里
这里
那里
故里
果果子
果真
果品
果园
果敢
果断
果实
果然
果树
果木
水果
苹果
结果
如果
因果
成果
几几时几年几乎几何几度茶几
用用功
用劲
用场
用于
用具
用法
用时
用品
用力
用心
用意
用处
用途
用语
用户
作用
使用
用兵
用武
用具
费用
用项
用资
鱼鱼虾
小鱼
大鱼
金鱼
鱼虫鱼网
鱼跃
鱼贯
鱼目混珠
今今天
今年
今日
今后
今晚
如今
今生
今世
今番
正正大光明
正确
正规
正式
正巧
正东
正职
正月
正直
正点
正常
正派
正当
正是
正品
正轨
正宗
正视
正负
正气
正西
正北
正好
正如
正经
正比
正统
正误
正文
立正
公正
雨雨季
雨过天青
雨露
雨水
雨季
雨衣
雨后春笋
下雨
小雨
两两面三刀
两面
两者
两边
两性
两年
两手
两样
两间
两旁
两个
两全其美
年年月
年青
年龄
年轻
年初
年报
年年
年代
年会
年份
年级
年纪
年终
年度
年底
幼年
童年
青年
壮年
中年
老年
年限
年深日久
年兄
年谊
年节新年
三年五载
左左右
左面
左派
左边
左手
左侧
左倾
右右面
右派
右边
右手
右侧
右倾
一年级拼音复习要点
汉语拼音知识要点：
一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》；
顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：
1、声母：
b-d,
p-q,
t-f
三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、韵母：
a,u,ｕ的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui,
ei-ie,
ui-iu,
ou-iu,
ie-ｕe,
un-ｕn
几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：
yu,
ye,
yue,
yuan，yun中的去掉两点的ｕ要写成u,不要写成原来的ｕ。
三、易错的知识点：
1、整体认读音节只有16个，不要把yan,
you,
wo,
ya,
er等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：
第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：
有a不放过，没a找o,e;
i,u
并列标在后。
4、j,q,x只和ｕ相拼，不与u相拼，j,q
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