高中语文必修五第三单元检测题问卷答卷与解析一体 安乡一中龚德国Word文件下载.docx
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D.中央电视台的“开心一刻”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中时，就真有点乐不思蜀。
4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
（ ）
A．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
B.钱钟书对一些向他请教的青年人都是循循善诱,问一答十,把他们的问题和思考引向深处。
他不仅
在为人和言行上,而且在学问上为后辈学子树立了楷模。
C.成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。
D．活性炭组成成分主要是木炭、各种果壳和优质煤等配置而成，通过物理和化学方法对原料进行破碎、过筛、催化剂活化、漂洗、烘干和筛选等工序加工制造而成。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（ ）
李敖对朱光潜译文的评价:
“达意有余,诗意不足。
”李敖对自己的译文的评价:
“比朱稍胜。
”我们对朱先生在古典诗词和英文水平上应该有了一个认识, , , ,
。
, 。
就译著的数量、内容的广泛和在中国文化史上的地位而言,李敖也不能与朱先生同日而语。
①我不知道李敖懂几
门外语 ②这是作为一个翻译家最大的资源 ③但我知道他不会超过两门 ④朱先生通晓七门外语 ⑤从而使自己的译文更臻完美 ⑥因为可以同时在多种译本中进行比较研究
A.④②⑥⑤①③ B.④②⑥⑤③①
C.①②③④⑥⑤D.①②③④⑤⑥
二．默写（10分）
6.填空
（1），鸟倦飞而知还。
，抚孤松而盘桓。
（2）渔舟唱晚，；
雁阵惊寒，。
（3）外无期功强近之亲，，
，形影相吊。
（4）但以刘，，人命危浅，朝不虑夕。
（5），保卒余年。
，死当结草。
三．文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成7—11题。
李密，字令伯，犍jiān
为武阳人也，一名虔。
父早亡，母何氏醮①。
密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。
祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
有暇则讲学忘疲，而师事谯周③，周门人方之游夏。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏曰：
臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐。
臣侍汤药，未尝废离。
……
臣之辛苦，非但蜀之人士及二州牧伯之所明知，皇天后土，实所鉴见。
伏愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨身，死当结草。
送帝览之曰：
“士之有名，不虚然哉！
”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
司空张华问之曰：
“安乐公何如？
”密曰：
“可次齐桓。
”华问其故，对曰：
“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。
安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
”次问：
“孔明言教何碎？
“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；
《大诰》与凡人言，宜碎。
孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：
“庆父不死，鲁难未已。
”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。
及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：
“人亦有言，有因有缘。
官无中人，不如归田。
明明在上，斯语岂然！
”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
后卒于家。
【注】①醮，jià
o，古时称妇女出嫁。
②烝烝，zhēng，淳厚。
③谯周：
人名。
7.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（
）
A．祖母刘氏，躬亲抚养
躬：
亲自
B．行年四岁，舅夺母志
夺：
改变
C．生孩六月，慈父见背见背：
长辈去世
D．出为温令，而憎疾从事
疾：
疾病
8.下列各句中加点词语的意义，不相同的一项是（）
A．密奉事以孝谨闻
密以祖母年高
B．有暇则讲学忘疲欲奉诏奔驰
则刘病日笃
C．非但蜀之人士及二州牧伯之所明知
卿但暂还家吾今且报府
D．齐桓得管仲而霸
赂秦而力亏，破灭之道也
9.下列各组句子全部能表现李密敦厚和孝顺的一项是（）
①感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾
②刘氏有疾，则涕泣侧息
③有暇则讲学忘疲
④饮膳汤药必先尝后进
⑤行年四岁，舅夺母志
⑥出为温令，而憎疾从事
A.
①②④
B.②③④
C.①⑤⑥
D.③⑤⑥
10.下面对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是（）
A．作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”作铺垫。
B．强调祖母刘的病“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的母孙之情。
C．《陈情表》的第一自然段，写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运，抒以发对祖母的孝情。
D．李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的宿愿。
11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）数使吴，有才辩，吴人称之。
答：
（2）安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
四．现代文阅读（17分）
阅读下面的文字，完成12～15题。
看戏与演戏朱光潜
莎士比亚说过，世界只是一个戏台。
这话如果不错，人生当然也只是一部戏剧。
戏要有人演，也要有人看；
没有人演，就没有戏看；
没有人看，也就没有人肯演。
演戏人在台上走台步，作姿势，拉嗓子，嬉笑怒骂，悲欢离合，演得酣畅淋漓，尽态极妍；
看戏人在台下呆目瞪视，得意忘形，拍案叫好，两方皆大欢喜，欢喜的是人生煞是热闹，至少是这片刻光阴不曾空过。
世间人有生来是演戏的，也有生来是看戏的。
这演与看的分别主要地在如何安顿自我上面见出。
演戏要置身局中，时时把“我”抬出来，使我成为推动机器的枢纽，在这世界中产生变化，就在这产生变化上实现自我；
看戏要置身局外，时时把“我”搁在旁边，始终维持一个观照者的地位，吸纳这世界中的一切变化，使它们在眼中成为可欣赏的图画，就在这变化图画的欣赏上面实现自我。
因为有这个分别，演戏要热要动，看戏要冷要静。
打起算盘来，双方各有盈亏：
演戏人为着饱尝生命的跳动而失去流连玩味，看戏人为着玩味生命的形象而失去“身历其境”的热闹。
能入与能出，“得其圜中”与“超以象外”，是势难兼顾的。
这分别像是极平凡而琐屑，其实却含着人生理想这个大问题的大道理在里面。
古今中外许多大哲学家、大宗教家和大艺术家对于人生理想费过许多摸索，许多争辩，他们所得到的不过是三个不同的简单的结论：
一个是人生理想在看戏，一个是它在演戏，一个是它同时在看戏和演戏。
人生理想往往决定于各个人的性格。
最聪明的办法是让生来善看戏的人们去看戏，生来善演戏的人们来演戏。
上帝造人，原来就不只是用一个模型。
近代心理学家对于人类原型的分别已经得到许多有意义的发现，很可以作解决本问题的参考。
最显著的是荣格的“内倾”与“外倾”的分别。
内倾者倾心力向内，重视自我的价值，好孤寂，喜默想，无意在外物界发动变化；
外倾者倾心力向外，重视外界事物的价值，好社交，喜活动，常要在外物界起变化而无暇返观默省。
简括地说，内倾者生来爱看戏，外倾者生来爱演戏。
人生来既有这种类型的分别，人生理想既大半受性格决定，生来爱看戏的以看为人生归宿，生来爱演戏的以演为人生归宿，就是理所当然的事了。
双方各有乐趣，各是人生的实现，我们不妨各投其所好，不必强分高下，或是勉强一切人都走一条路。
人性不只是一样，理想不只是一个，才见得这世界的恢阔和人生的丰富。
犬儒派哲学家第欧根尼静坐在一个木桶里默想，勋名盖世的亚力山大帝慕名去访他，他在桶里坐着不动。
客人介绍自己说：
“我是亚力山大帝。
”他回答说：
“我是犬儒第欧根尼。
”客人问：
“我有什么可以帮你的忙么？
”他回答：
“只请你站开些，不要挡着太阳光。
”这样就匆匆了结一个有名的会晤。
亚力山大帝觉得这犬儒甚可羡慕，向人说过一句心里话：
“如果我不是亚力山大，我很愿做第欧根尼。
”无如他是亚力山大，这是一件前生注定丝毫不能改动的事，他不能做第欧根尼。
这是他的悲剧，也是一切人所同有的悲剧。
但是这亚力山大究竟是一个了不起的人物，是亚力山大而能见到做第欧根尼的好处。
比起他来，第欧根尼要低一层。
“不要挡着太阳光！
”那句话含着几多自满与骄傲，也含着几多偏见与狭量啊！
要较量看戏与演戏的长短，我们如果专请教于书本，就很难得公平。
我们要记得：
柏拉图、庄子、释迦、耶稣、但丁……这一长串人都是看戏人，所以留下一些话来都是袒护看戏的人生观。
此外还有更多的人，像秦始皇、大流士、亚力山大、忽必烈、拿破仑……以及无数开山凿河、垦地航海的无名英雄毕生都在忙演戏，他们的人生哲学表现在他们的生活，所以不曾留下话来辩护演戏的人生观。
他们是忠实于自己的性格，如果留下话来，他们也就势必变成看戏人了。
据说罗兰夫人上了断头台，才想望有一枝笔可以写出她的临终的感想。
我们固然希望能读到这位女革命家的自供，可是其实这是多余的。
整部历史，这一部轰轰烈烈的戏，不就是演戏的人们最雄辩的供状么？
英国散文家斯蒂文森在一篇叫做《步行》的小品文里有一段话说得很美，可惜我的译笔不能传出那话的风味，它的大意是：
我们这样匆匆忙忙地做事，写东西，挣财产，想在永恒时间的嘲笑的静默中有一刹那使我们的声音让人可以听见，我们竟忘掉一件大事，在这件大事之中这些事只是细目，那就是生活。
我们钟情，痛饮，在地面来去匆匆，像一群受惊的羊。
可是你得问问你自己：
在一切完了之后，你原来如果坐在家里炉旁快快活活地想着，是否比较更好些。
静坐着默想——记起女子们的面孔而不起欲念；
想到人们的丰功伟业，快意而不羡慕；
对一切事物和一切地方有同情的了解，而却安心留在你所在的地方和身份——这不是同时懂得智慧和德行，不是和幸福住在一起吗？
说到究竟，能拿出集会游行来开心的并不是那些扛旗子游行的人们，而是那些坐在房子里眺望的人们。
这也是一番袒护看戏的话。
我们很能了解斯蒂文森的聪明的打算，而且心悦诚服地随他站在一条线上——我们这批袖手旁观的人们。
但是我们看了那出集会游行而开心之后，也要深心感激那些扛旗子的人们。
假如他们也都坐在房子里眺望，世间还有什么戏可看呢？
并且，他们不也在开心么？
你难道能否认？
12．请结合全文，分析题目中的“看戏”与“演戏”的含义以及这样写的好处。
（4分）
13．作者在第二段说“世间人有生来是演戏的，也有生来是看戏的”，请结合上下文分析作者这样说的理由是什么？
（4分）
14．请解释文中画横线句子的含意。
15．作者主要运用了什么手法来说理，这样写有什么好处？
请结合文章内容简要分析。
（5分）
五．作文（40分）
16.阅读下面的文字，根据要求作文。
为了保护一只美洲虎，秘鲁人让它居住在一个花木葱茏、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用。
但谁也没有见过它威风凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景，只是躺在装有空调的虎房里吃了睡，睡了吃。
一些市民认为，这是老虎没有伴侣，没有爱情，生活无味所致，于是又集资从巴拉圭租来雌虎陪它生活。
然而，老虎还是提不起精神，最多陪女友走出虎房，到阳光下站一站。
后来，接受了游客的建议，在虎园里放入三只凶猛的美洲豹。
从此，美洲虎再没有回过虎房。
它不是站在山顶长啸，就是冲下山来，在草地上游荡。
它不再睡觉，不再吃管理员送来的肉。
没有多久，它还与巴拉圭的那只雌虎产下一只虎崽。
由这种现象，你想到了什么呢？
英雄没有了对手该是很寂寞的吧？
有对手和没有对手的生活各是什么样的状态呢？
请你以“对手”为话题写一篇文章。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内；
②立意自定；
③文体自选；
④题目自拟；
⑤不少于800字；
⑥不得抄袭。
高中语文必修五第三元检测题答卷
班级学号姓名
一．选择题（27分）
题号
1
2
3
4
5
7
8
9
10
答案
二．文字题（33分）
6.（10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
12.（4分）
13.（4分）
14.（4分）
12.（5分）
三．作文（40分）
高中语文必修五第三单元检测题答案
1.B（A项，“褒”应读bāo；
“涔”读cé
nC项，“砧”应读“zhēn”;
“窣”读cú
；
“腆”应读tiǎnD项，“垠”读“yí
n”；
“迸”应读bè
nɡ。
）
2.C（A.长—肠，垂—唾，奈一耐，B.赝—膺，奇一其，团一谈，D.籍一藉，接一截，捍一悍。
3.B（A项“出神入化”，是形容文学艺术达到了非常高超的境界，应为“浮想联翩”。
C项，吉光片羽：
比喻残存的珍贵的文物。
使用对象不对。
D项，“乐不思蜀”，比喻乐而忘返或乐而忘本。
用来形容在家中看电视，语意不合。
4.C（A项宾语残缺：
“解决……根本”后加“问题”；
B项,递进不当,应改为“不仅在学问上,而且
在为人和言行上为后辈学子树立了楷模”;
D项，“组成成分主要是木炭、各种果壳和优质煤等配置而成”句式杂糅，去掉“配置而成”。
5.A（解答衔接连贯题目要把握“承前启后”的原则,首先要把握整个语段的大意,然后辨明句间关系,还要注意关键词。
承前谈朱光潜的“英语水平”,注意指示代词“这”指代的内容,“从而”“因为”关联词语表示的句间关系。
启后谈李敖的“外语”水平,注意“但”是表示转折关系的。
6.
（1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
（2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
（4）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
（5）庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
7.D（疾：
憎恨，厌恶）
8.B（A．项“以”译为“因为”，介词；
B．项“则”分别是“就”“却”的意思；
C项“但”是“只是”意；
D．项“而”译为“因而”）
9.
A
10.D（实现“宿愿”不当）
11.⑴他多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。
⑵安乐公得到诸葛亮的帮助就能抵抗魏国，任用黄皓而使国家灭亡，从这可知成败的原因是一样的。
参考译文：
李密，字令伯，犍为武阳（今四川彭山）人，别名虔。
幼年丧父，母何氏改嫁。
这时李密只有几岁，他性情淳厚，非常思恋母亲，以至生了病。
祖母刘氏亲自抚养他。
李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。
祖母刘氏一有病，他就哭泣，在旁侧侍候，夜里未曾脱衣。
祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。
李密有时间就去学习，忘记了疲劳。
他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子夏。
（意思是说他博览五经，精通《春秋左氏传》，以文学见长）。
他年轻时在蜀汉做郎官，多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。
蜀国被平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。
他因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，就没有接受官职。
他上书武帝说：
“臣下因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸离我而去世了。
过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。
我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自抚养我……
皇帝看了李密的表章说：
“李密出名，一点也不假啊。
”于是就不再征召李密。
后来，李密的祖母去世了。
等到李密的丧期结束后，皇帝又征召李密到洛阳任洗马。
司空张华问他：
“您觉得安乐公刘禅怎么样？
”李密说：
“可以和齐桓公相提并论。
”张华问他为什么这样说，李密答道：
“齐桓公得管仲而称霸天下，用了竖刁而死于非命；
安乐公得到诸葛亮而能与魏国抗衡，任用黄皓而亡了国。
因此知道他们的成败是一样的原因。
”张华又问：
“孔明的言教为什么这样琐碎？
”李密答道：
“过去舜、禹、皋陶交谈，所以简洁雅致，《大诰》与平常人说，适宜琐碎。
没有和孔明旗鼓相当的谈论者，他的言教就琐碎啊。
”张华点头称是。
后来李密做到温令一职，而厌恶从事，经常给别人写“庆父不死，鲁难未已”的字句。
从事拿着他的这些字向司隶告状。
司隶认为李密在县里清廉谨慎，驳回了从事对李密的弹劾。
李密很有才能，常常希望得到升迁。
而朝廷里没有为他说话的人，只能升任汉中太守一职。
自己认为朝廷没有重用他，很有怨言。
等到皇上在东堂给大臣赐食蜜饯的时候，让李密作诗。
他在诗
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