七年级道德与法治上册重要知识点归纳Word格式.docx
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有梦想就有希望。
③少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。
3.少年的梦想有什么特点？
⑴少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望⑵少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
⑶少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.中国梦：
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，即“中国梦”。
⑵基本内涵：
实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
⑶要求：
实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
5.什么是努力?
努力是一种生活态度；
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
△6.我们青少年如何做到努力？
怎样为实现梦想而努力?
（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（3）努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
（4）努力，要掌握科学的方法：
①要分清轻重缓急，合理规划和管理时间；
②劳逸结合，学会科学用脑；
③要坚持不懈，每天进步一点点；
④要学与思结合；
⑤要珍视团队合作；
……
第二课学习新天地
第1框学习伴成长
1.我们应该怎样正确认识学习？
（如何正确看待学习）
⑴中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
⑵学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
我们可以从一切经历中学习。
⑶学习需要自觉、主动的态度。
⑷学习伴随着我们的成长。
⑸学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
△2.学习的重要性体现在哪些方面？
学习对我们的成长和发展有什么重要意义？
⑴学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活：
学习让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；
学习让我们体验不同的生活方式；
学习提升我们的能力和智慧；
学习让我们变得更加独立和自由。
⑵学习就是给生命添加养料。
如果不学习，人的生命将会枯萎。
⑶学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
第2框享受学习
△1.如何理解学习是苦乐交织的？
（如何体味学习）
⑴学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
⑵学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
⑶我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
△2.怎样学会学习？
⑴学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
⑵学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法。
⑶学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。
第三课发现自己
第1框认识自己
1.正确认识自己的重要性是什么？
有何意义？
⑴正确认识自己，可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
⑵正确认识自己，可以促进与他人的交往。
有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.我们通过什么哪些方面和途径认识自己？
⑴内容：
我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
⑵有效途径：
①我们可以通过自我评价来认识自己。
包括自我观察与分析；
与他人比较。
②我们可以通过他人评价来认识自己。
方法有：
学会聆听；
勇于面对；
平静拒绝。
△3.怎样正确对待他人的态度和评价？
（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（3）正确对待他人评价有以下方法：
用心聆听，重视他人的评价；
勇于面对那些逆耳的评价，不断地提升自己；
平静拒绝一些虚假或恶意的评价，不让这样的评价伤害自己。
第2框做更好的自己
1.如何做到接纳自己？
⑴接纳自己，需要接纳自己的全部。
⑵接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
2.如何做到欣赏自己？
⑴要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
⑵欣赏自己，是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
△2.怎样做更好的自己？
⑴做更好的自己，就要扬长避短。
要善于利用自己的长处，最大限度地展现自己的才华。
⑵做更好的自己，需要主动改正缺点，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
⑶做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
⑷做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
3.如何发掘自己的潜能？
（怎样激发自己的潜能）
⑴通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
⑵通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
⑶通过积极合作，与他人共同完成任务。
第四课友谊与成长同行
第1框和朋友在一起
1、朋友对我们有什么重要影响？
（重要作用）
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第2框深深浅浅话友谊
1、友谊的特质有哪些？
答：
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
△2、如何处理友谊中的问题和困惑？
我需要澄清哪些对友谊的片面认识？
（1）友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧
第1框让友谊之树常青
1、怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
△2、如何呵护友谊？
答：
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
在朋友需要的时候以行动向朋友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；
给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
第2框网上交友新时空
△1、怎样正确认识网上的交往？
网上交往是一把双刃剑，有利也有弊：
（1）积极影响：
互联网为我们提供了一个平台，我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也可以在这个虚拟的时空中交往；
网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往新通道，让我们有更多机会的伙伴，拓展交往圈。
（2）消极影响：
网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
（3）网给已成为我们生活的一部分，我们要学会趋利避害，正确使用互联网，让它更好地服务于我们的学习与生活。
△2、怎样做到慎重结交网友？
如何理性结交网友？
（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如，①对陌生人的邀请，予以回绝；
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
③遇到问题时，要学会求助。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，要多方面考虑问题。
（4）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
第六课师生之间
第1框走进老师
1、教师的职业有什么特点？
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求:
今天的教师要努力成为
2.好老师的标准？
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师
△3.为什么老师会有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4.如何面对不同风格的老师？
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的不同可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
（3）具体做到：
承认老师的差别；
发现不同风格老师的优点；
了解老师教育行为的目的；
主动交往，拉近师生间的距离。
第2框师生交往
1、如何理解“教学相长”?
（教学相长的内涵）
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；
另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2、怎样建立教学相长的师生关系？
（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
△
（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（怎样正确对待老师表扬和批评？
）
3、师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
△4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
5.与老师发生矛盾怎么办？
自我反思，冷静、客观地分析原因；
相信善意，多些宽容和理解；
坦诚相待，注意沟通方式；
求同存异，主动关心。
第七课亲情之爱
第1框家的意味
1、家庭的含义？
（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的作用？
（1）家是我们身心的寄居之所。
（2）家是我们心灵的港湾。
家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
（3）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3、孝亲敬长的原因？
（为什么要孝亲敬长？
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（3）尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
△4.如何孝亲敬长？
（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
（2）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
（3）认真学习，不辜负父母的期望。
（4）体谅父母的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。
第2框爱在家人间
1、如何体味亲情？
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这就是家庭中的亲情之爱。
（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。
有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
2、亲子冲突发生的原因以及影响？
（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突难以避免。
△影响（危害）：
亲子冲突如果处理不好就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；
长期以往，会影响孩子的健康成长。
△3、如何化解亲子冲突？
和父母沟通的方法有哪些？
（1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
（2）爱是需要呵护的。
互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（3）我们要学习应对冲突的方法。
如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（4）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；
也可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
4.沟通技巧有哪些：
关注事实；
把握时机；
留意态度；
选择方式；
考虑环境。
第3框让家更美好
1、现代家庭有哪些特点、变化？
（1）中国的家庭结构趋向小型化
（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化：
多样化
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
2、家庭成员之间和睦相处的方法？
（怎样创建和谐家庭）
（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
当家庭成员间发生冲突时，我们可以充当“调解员”。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
第八课探问生命
第1框生命可以永恒吗
1、怎样理解“生命有时尽”？
（为什么珍爱生命）
（1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
（2）生命是独特的，每个人的生命不可替代。
（3）生命是不可逆的，也是短暂的。
在时间的长河里，个人的生命很短暂。
（4）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2、怎样理解“生命有接续”？
（意义）
（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；
我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
第2框敬畏生命
1、为什么要珍爱他人的生命？
（1）生命是脆弱的、艰难的
（2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的 （3）生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。
2、如何做到敬畏生命？
（要求做到……）
（1）敬畏生命，要关怀他人生命，意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第九课珍视生命
第1框守护生命
1、怎样做到爱护身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
（2）当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。
成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
2、如何需要养护精神的原因？
（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
（2）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
3、我们怎样养护精神？
（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
（2）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
第2框增强生命的韧性
1、挫折的含义
在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
2.对待挫折认识和态度不同，结果也不同
（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；
（2）即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；
（3）同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
3.挫折对人的影响：
（1）积极影响：
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（正确对待挫折）
（2）消极影响：
面对挫折，我们可能会产生失落、难过等负面情绪，如果一味沉浸其中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（3）我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
△4、面对挫折，怎样发掘生命的力量？
（如何克服挫折？
（1）面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
（2）面对挫折，需要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
5.增强生命韧性的方法？
欣赏、培养幽默感；
和自己信任的人谈一谈；
考虑并接受最糟糕的结果；
关心、帮助他人；
培养某些方面的兴趣。
第十课绽放生命
第1框感受生命的意义
1.人为什么活着（探索生命意义的必要性）
（1）为了学习，为了养育后代，为了帮助他人
（2）生活本身的丰富多彩和生命无穷奥秘 （3）为了生命有意义怎
2.样的一生是值得过的？
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；
（2）当别人的需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；
（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
3、为什么探索生命的意义？
（必要性）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己人生。
（3）生命的意义需要自己发现和创造的。
第2框活出生命的精彩
1、生命贫乏的原因和表现？
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长；
有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
2、如何让生命充盈？
生命是一个逐渐丰富的过程。
热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养，一点点充盈起来。
3、人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
4、为什么生命拒绝冷漠？
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
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