最新学前班语文作业.docx
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最新学前班语文作业
学前班语文作业
（一）
单韵母ɑ姓名：
＿＿＿＿＿＿
一、按笔顺写单韵母ɑ。
сɑ
сɑ
сɑ
二、边写边读。
ā
á
ǎ
à
学前班语文作业
（二）
单韵母ｏ姓名：
＿＿＿＿＿＿
一、我会写单韵母ｏ。
ｏ
ｏ
ｏ
二、照样子，写一写。
ō
ó
ǒ
ò
学前班语文作业（三）
单韵母e姓名：
＿＿＿＿＿＿
一、写一写。
e
e
e
二、写一写，读一读。
ē
é
ě
è
学前班语文作业（四）
复习单韵母ɑoe姓名：
＿＿＿＿＿＿
一、根据图片，在四线三格中写出正确的韵母。
二、默写所学的三个单韵母的四声。
三、仔细观察，下列那组图是按一声到四声的顺序排列的，正确的在括号里画“√”，错的打“×”。
（）
（）
（）
四、找出下列音节的韵母。
ｍǎɡēbódàpōnáéhā
五、把果子按要求分类，并读一读。
一声二声
三声四声
六、读一读，背一背。
一声平，āōē
二声扬，áóé
三声拐弯儿再向上，ǎǒě
四声快快往下降。
àòè
学前班语文作业（五）
单韵母i姓名：
＿＿＿＿＿＿
一、按笔顺写一写。
Ⅰi
Ⅰi
Ⅰi
二、我会写，会读。
ī
í
ǐ
ì
学前班语文作业（六）
单韵母u姓名：
＿＿＿＿＿＿
一、按笔顺写一写。
二、边读边写。
ū
ú
ǔ
ù
学前班语文作业（七）
单韵母ü姓名：
＿＿＿＿＿＿
一、按笔顺写单韵母ü。
二、读读写写。
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
学前班语文作业（八）
复习单韵母ⅰｕü姓名：
＿＿＿＿＿＿
一、比一比，写一写。
ì—íǘ—ǜū—ǔù—ǜí—ǘ
二、看图写韵母，并标出声调。
h（）t（）h（）ɡ（）
三、家长读题目，小朋友判断对错，对的在括号里打“√”。
1.按单韵母顺序表，“i”的后面是“u”。
（）
2.“u”是由一笔写成的。
（）
3.“i”在四线三格里占上格、中格两格。
（）
4.“ü”先写上面的两点。
（）
四、读读下面带声调的单韵母，请家长帮忙把关。
íǔǘīúǖǐǜūìǚù
五、猜谜语，看看谜底中含有哪个你认识的字母。
远看黄澄澄，
近看毛茸茸。
叽叽叽叽叫，
最爱吃小虫。
（猜一动物）谜底：
＿＿＿
学前班语文作业（九）
复习单韵母姓名：
＿＿＿＿＿＿
一、按顺序在下面的四线三格中默写6个单韵母。
二、看下列图片，用拼音拼出动物的名字，然后把含有不同韵母的图片圈出来。
三、根据提示给韵母标出声调。
2、再听歌曲，跟着音乐律动。
一声二声
2、能够根据音乐节奏，区分左、右方位，尝试边唱歌曲边跳舞，比较完整地完成集体舞动作。
三声四声
2、朝鲜族乐器介绍（伽耶琴、长鼓）。
四、按笔顺在四线三格中写字母。
多媒体课件、钢琴。
ɑοｅ
教材分析
ｉｕü
3、教唱歌曲我国的戏曲文化源远流长、博大精深，剧种繁多。
许多地方都衍生出了独具地方特色的戏剧。
如京剧、河北豫剧、安庆黄梅戏、苏州昆曲、浙江越剧……今天我们就来学习四川地区的特色剧种——川剧。
五、给相同的韵母找家。
a、老师一句一句带唱一遍。
欣赏法、讲解法、演唱法。
欣赏法、讲解法、演唱法。
c、无伴奏演唱。
1、学习后十六节奏型和一字多音的演唱方法。
师：
今天我们将一起踏上墨西哥音乐之旅！
我给大家带来了一首墨西哥民歌《拉库卡拉查》，请你听一听，歌曲的情绪、速度、节拍分别是怎样的？
（情绪欢快、热情、活力；速度稍快；3∕4拍）（3）师：
让我们一起来感受一下这种有趣的蟑螂舞。
（师边唱边做，给学生一个节奏）ǒáèíē
师：
同学们说的很好。
教师总结。
āéìóà
引导学生总结朝鲜族歌曲《阿里郎》的音乐特点。
（3）师：
让我们一起来感受一下这种有趣的蟑螂舞。
（师边唱边做，给学生一个节奏）
2、这首歌曲真动听啊，那我们先跟着琴声一起用la来轻声模唱旋律。
六、按要求分一分。
íǒǔāèúǚē
二、新课导入
师：
不知同学们有没有注意，在歌谱中反复出现了“拉库卡拉查”，其实在墨西哥语中，“拉库卡拉查”是“蟑螂”的意思。
ìǎǖǐàéūǜ
纯洁、优雅、清丽、芳香的茉莉，我们都很喜爱，应该说它寄托了我们向往幸福、追求美满的浪漫主义情怀，而民歌《茉莉花》，以优美的音乐语言充分的表达了这一切，看着茉莉花，唱着茉莉花的歌，想着茉莉花的美，让我们不由地开始净化心灵、呵护自然、憧憬明天。
现在老师再给大家沏上一杯清香的茉莉花茶，让我们在萨克斯独奏《茉莉花》的音乐声中再来品一品茉莉花那令人回味的暗香……
《茉莉花》
教学准备a、老师一句一句带唱一遍。
一声二声三声四声
教学内容
2、歌曲头四小节的附点与后缀尾声之间的统一与对比。
七、读一读。
（2）这是一首具有动感的歌曲，老师将加快音乐的速度，请你把嘴巴张开，用轻快跳跃的声音来演唱，注意好换气记号。
3、正确的把握歌曲情感来更好的演唱歌曲。
教学过程张大嘴巴ααα圆圆嘴巴οοο
扁扁嘴巴ｅｅｅ牙齿对齐ⅰⅰⅰ
3、感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。
嘴巴小圆ｕｕｕ嘴巴翘起üüü
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